Дифференциация звуков Ж - Ш.
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа) на тему

ЗАНЯТИЕ.

Тема: Дифференциация звуков Ж - Ш.

Цель: Закрепить навык различения звуков Ж - Ш в слогах, словах, фразах; учить определять позицию звука в словах; учить преобразовывать слова; учить составлять схемы к словам. Развитие словарного запаса. Формирование слоговой структуры сложных слов; ориентация в пространстве; Учить правильному употреблению предлогов. учить составлению распространенных предложений;  развивать фонематический слух, внимание, память и мышление.

1) Сядит тот, кто повторит за мной слоговые ряды.

ша  -ша - жа        жо - шо - шо      жка - жга - шка

жу - шу - шу         ши - ши - жи     што - ждо - што

жи - ши - жи        жа - жа - ша      жды - жды - шты

2) Словесесный аукцион. Какая команда назовет больше слов на звук Ш или Ж.

О каких звуках сегодня пойдет речь?

Артикуляция и характеристика звуков. Установление сходства и различий между ними.

Какая команда назовет больше слов на звук Ш или Ж.

3) Отгадайте загадки. По первым звукам отгадок составить слово.

Выложить схемы получившихся слов.

3) физкульминутка. "У жирафа пятна, пятна,..."

4)Игра "Измени звук" - с мячом.

5)Ориентация в пространстве - предлоги.

- "На лужайке, на ромашке Жук сидел в цветной рубашке.

Жу - жу - жу  жу - жу - жу, Я с ромашками дружу.

Посадить жука НА ромашку, ПОД ромашку и т.д....

- Составить предложения с предлогами. ( по показу).

- Составление предложений с увеличением кол-ва слов.

Жук жужжит.

Жук жужжит в шкатулке.

Большой жук жужжит в шкатулке.

Большой жук жужжит в деревянной шкатулке.

Большой жук громко жужжит в деревянной шкатулке.

6) Подведение итога занятия. (О каких звуках  мы сегодня разговаривали, что вам больше всего понравилось)

7) Выбор первого: Первым пойдет тот, кто правильно повторит и объяснит значение слов.

/Дирижабль, кораблекрушение, пожарный, жеребенок, штукатур, дирежер, маршировать, шлагбаум, путешествие, дирижировать, вагоновожатый./