Игровая деятельность в рамках экологического проекта "Секреты воды"
картотека (средняя группа) на тему
Утренняя гимнастика, подвижные игры, дидактические игры.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 459.47 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Примерный план-конспект непосредственно–образовательной деятельности в рамках тематической недели: «Вода»
Примерный план-конспект непосредственно–образовательной деятельности в рамках тематической недели: «Вода». Тема НОД: «Сказка о воде, самом чудесном чуде на земле».Возраст: сре...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/16/picture-361016-1510856192.jpg)
Презентация Проектная деятельность в рамках экологического проекта ГБДОУ «Эколята – дошколята» в группе «Непоседы» 2016-2017 уч.год.
Презентация для педагогического совета по итогам проведенной работы....
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/18/picture-1071517-1539877098.jpg)
Сценарий театральной деятельности в рамках экологического проекта «Насекомые» «Наши маленькие друзья леса».
Театральная постановка...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/24/picture-141905-1432464203.jpg)
Семинар-практикум по игровой деятельности в рамках проекта «Музыкальная игротека»
В современной педагогике игра рассматривается как ведущий вид деятельности ребенка – дошкольника.Музыкальных игр для детей существует множество. Предлагаем вашему вниманию подборку самых п...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/04/picture-899435-1572871524.jpg)
Презентация "Семинар-практикум по игровой деятельности в рамках проекта «Музыкальная игротека»"
Основным видом деятельности ребенка дошкольного возраста является игра, в процессе которой развиваются внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость и другие качества.[[{"type":"media"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/04/picture-899435-1572871524.jpg)
Семинар-практикум по игровой деятельности в рамках проекта «Музыкальная игротека»
В современной педагогике игра рассматривается как ведущий вид деятельности ребенка – дошкольника. [[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"18475484","attributes":{"alt":"","...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/06/picture-662545-1441527483.jpg)
Формирование предпосылок коммуникации детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) через игровую деятельность в рамках коррекционно-воспитательной работы, в соответствии с ФГОС в ДОО (2019)
Формирование предпосылок коммуникации детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) через игровую деятельность в рамках коррекционно-воспитательной работы, в соответствии с ФГОС в ДОО...