Открытое занятия
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Трудовая деятельность «Поможем Незнайке»

для студентов ЯПК№2.

                                                                   Старшая группа «Гномик»

                                                                       д\с«Белоснежка»

                                                                       Выполнила: Логинова

Якутск 2014

Трудовая деятельность в  старшей группе.

«Поможем Незнайке»

Цель:  1.Приучать детей к посильному труду.

             2.Побуждать заботиться о растениях.

             3.Закреплять представление детей об условиях, необходимых для жизни и хорошего роста комнатных растений в увлекательной форме; картинки путаницы.

             4.Учить работать в коллективе (подгруппы по 8 человек), развивать творчества и фантазию при изготовлении украшений.

            5.Радоваться результатам своей работы.

НЕОБХОДИМЫЙ МАТЕРИАЛ:

1.Конверт с письмом от Незнайки.

2.Картинки – путаницы.

3.Фишки трех цветов 9 по одной на ребенка малые, и 3 фишки большие, аналогичных цветов с заданиями на обратной стороне.

4.Инвентарь: Лейки, палочки для рыхления, тряпочки для протирания листьев, клеенки для мытья листьев, пульвизаторы , ножницы, тазики, тряпочки для мытья поддонов, бросовый материал, ленточки ,цветочки, цветная бумага, ножницы, клей пва.

5.Кукла Чиполино.

6.Аудио запись «Вальс цветов» (балет «Щелкунчик» П.И.Чайковский.) магнитофон.

ХОД :

 Читаю  детям письмо от Незнайки: «Здравствуйте дорогие ребята! Хочу с вами поделиться радостью, у меня появились новые друзья - комнатные растения. Я их очень люблю, и ничего для них не жалею. Вот смотрите фотографии и сами все увидите.»

 Достаю из конверта картинки – путаницы, показываю детям и одновременно комментирую словами из письма: «Поливаю цветы своим любимым апельсиновым соком. Мне не жалко! Шланг для мытья растений, я попросил у дворника. А место для цветов определил в своем любимом шкафу – шифоньере! Ничего для них не жалею! Видите, какой я молодец, как замечательно ухаживаю за комнатными растениями, а как ухаживаете вы?» Ваш коротышка Незнайка из Цветочного города.

Воспитатель: Ребята ну как здорово, Незнайка заботится о своих зеленых питомцах. Вам что-то не нравится? Что?

Воспитатель с детьми устанавливают, определяют ,что не верно и  как должно быть:

1. Растение нужно поливать только чистой простой водичкой.
2. Сухие стебли удаляют при помощи ножниц, а листья руками.
3. Растение нельзя мыть из шланга. Напор очень сильный, можно повредить растение. Его можно мыть  поливая из лейки, можно опрыскивать, а можно протирать тряпочкой.
4. Растения должны быть на свету. Иначе они погибнут.                                    

Попутно воспитатель выясняет для чего нужно поливать, удалять пыль с листьев, удалять сухие листья, стебли.

В: Мы с вами поняли, что вода, свет и воздух очень нужны растениям.

- Ой кто это! (Снимает с верхней полки игрушку – ЧИПОЛИНО, дети здороваются с ним.)

ЧИПОЛИНО: А вы ребята заботитесь о своих зеленых питомцах- комнатных растениях. Очень я хотел бы посмотреть как это у вас получается знаете ли вы, что для этого нужно!

Игра «ВЫБИРИ ПРЕДМЕТЫ»

В наборе: Лейка, ножницы, клеенки, пульвизатор, палочки для рыхления, тряпочки, игрушки, ножовка, щетка, машинка, пылесос.

Затем педагог делит детей на подгруппы – бригады (деление происходит по фишкам разного цвета ).

Подвижная игра: «НАЙДИ СВОЙ ДОМИК»

Под звук бубна дети бегают, кружатся. Как звук бубна смолкает, дети бегут к своему домику (большие фишки-круги).

В: Хвалит детей, и обращает внимание на то, что на больших фишках написано задание:

1.Необходимо убрать пыль с листьев растений.

2.Необходимо привести в порядок горшки и их поддоны (протереть и вымыть).

3.Необходимо украсить горшки, чтобы они стали веселее и красивее.

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: На трех столах заранее выставляется инвентарь, цветы, бросовый материал.

В: Приглашает таким образом:

1.С красными фишками к желтому столу, где дети будут заниматься ручным трудом;

2.С желтыми фишками – к столу с тазиками. Тряпочками;

3.С зелеными – к столу с цветами и влажными тряпочками.

Пока дети работают, воспитатель подходит то к одной, то к другой подгруппе детей, и комментирует их деятельность; помогает ,советует. Если дети 1,2 подгруппы заканчивают раньше, воспитатель предлагает им все убрать за собой и по желанию поиграть, или помочь другим детям.

Когда горшки украшены, воспитатель призывает гостей, ЧИПОЛИНО посмотреть, как славно дети старшей группы потрудились:

1.Протерли  пыль с листьев, и листьям дышится легко и солнечный свет хорошо проникает в листики.

2.Вымыли горшки, и они стали аккуратными и опрятными. Поддоны чистые, сухие - вода в них не закисает.

3.Оформили и украсили горшочки. Какая красота получилась! У комнатных растений настоящий праздник получился!

Слышите, ВОТ И ВАЛЬС ЦВЕТОВ ЗВУЧИТ, ПОТАНЦУЕМ!

Аудиозапись «ВАЛЬС ЦВЕТОВ ИЗ БАЛЕТА « ЩЕЛКУНЧИК»

ЧИПОЛИНО и воспитатель благодарят детей за труд.