Календарное планирование
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему
Календарное планирование для второй младшей группы ноябрь, декабрь 2016г.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
сетка ноябрь | 21.11 КБ |
Подневка ноябрь | 97.24 КБ |
сетка декабрь | 21.56 КБ |
подневка декабрь | 100.93 КБ |
Предварительный просмотр:
образовательной деятельности на ноябрь 2016
Проверено Зам.Зав.по УВР____________ Л.В. Иващенко
Понедельник | Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.59 «Вот и осень на дворе» Физ. Культура По плану физ.инструктора. | Понедельник 07.11.2016. | |||||
Вторник 02.11.2016. | Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.96 «Дворец и мебель для Царевны Несмеяны» Музыка По плану Муз. руководителя | Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.104 «Заплатки для ковриков» Музыка По плану Муз. руководителя | Вторник 08.11.2016. | ||||
Седа 03.11.2016. | Лепка МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.95 «Воздушные шарики» Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Ноябрь комплекс №5 | Аппликация МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.102 «Шарики и кубики» Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Ноябрь комплекс №5 | Среда 09.11.2016. | ||||
Четверг 04.11.2016. | Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.41 занятие №1 Дидактическая игра «Что из чего получается»Чтение стихотворений про осень Физ. Культура По плану физ. Работника | Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.42 занятие №2 Звуковая культура речи: звук И Физ. Культура По плану физ. Работника | Четверг 10.11.2016. | ||||
Пятница | Рисование МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.107 «Разноцветные обручи» Музыка По плану муз. руководителя | Пятница 11.11.2016. |
План образовательной деятельности на ноябрь 2016
Проверено Зам.Зав.по УВР____________ Л.В.Иващенко
Понедельник 14.11.2016. | Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.65 «Овощи» Физ. Культура По плану физ.инструктора. | Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.70 «Фрукты» Физ. Культура По плану физ.инструктора. | Понедельник 21.11.2016. | ||||
Вторник 15.11.2016. | Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.109 «Путешествие в лес» Музыка По плану Муз. руководителя | Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.115 «Круг и квадрат» Музыка По плану Муз. руководителя | Вторник 22.11.2016. | ||||
Среда 16.11.2016. | Лепка МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.108 «Лепка по замыслу» Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Ноябрь комплекс №5 | Аппликация МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.114 «Разноцветные огоньки в домиках» Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Ноябрь комплекс №6 | Среда 23.11.2016. | ||||
Четверг 17.11.2016. | Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.43 занятие №3 Рассматривание сюжетной картинки (Коза с козлятами) Физ. Культура По плану физ. Работника | Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.46 занятие №4 Чтение стихотворения С.Маршака «Детки в клетке» Физ. Культура По плану физ. Работника | Четверг 24.11.2016. | ||||
Пятница 18.11.2016. | Рисование МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.113 «Блюдце для молока » Музыка По плану муз. руководителя | Рисование МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.118 «Кто живёт в лесу?» Музыка По плану муз. руководителя | Пятница 25.11.2016. |
План образовательной деятельности на ноябрь 2016
Проверено Зам.Зав.по УВР____________ Л.В. Иващенко
Понедельник 28.11.2016. | Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.76 «Витамины» Физ. Культура По плану физ.инструктора. | Понедельник | |||||
Вторник 29.11.2016 | Математика, конструирование. МОП№4 Н.С.Голицына стр.60 «Как мы гуляли» Музыка По плану Муз. руководителя | Вторник | |||||
Среда 30.11.2016 | Лепка МОП№4 Н.С.Голицына стр.64 «Лесенка» Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Ноябрь комплекс №6 | Среда | |||||
Четверг | Четверг | ||||||
Пятница | Пятница |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности. Тема недели: Игрушки | ||||
Вторник 02.11.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | коммуникативная, продуктивная, игровая. | Утренняя гимнастика №1 Предложить детям показать кукольный спектакль по сказке "Теремок" Цель: приучать детей воспринимать получаемую информацию различными способами, воспитывать интерес у детей к театру. | самостоятельные игры детей в кукольном уголке. Цель: продолжать учить детей воспроизводить в игре предложенную ситуацию | Провести _______________________ артикуляционную гимнастику для улучшения речи. |
НОД | двигательная, игровая, коммуникативная, познавательная | №1 РЭМП Тема: «Дворец и мебель для царевны Несмияны» Цели: познакомить с квадратом; учить различать круг и квадрат, указывать по просьбе воспитателя эти фигуры на картинках, выставлять их изображения в той очерёдности, которую предлагает педагог; учить правильно, называть детали конструктора и их цвета, выполнять конструкции по образцу (без показа) | ||
музыкально-художественная, игровая, коммуникативная, двигательная | №2 Музыка. По плану муз. руководителя. | |||
Прогулка | двигательная, коммуникативная | Наблюдение с детьми за сезонными изменениями в природе. (стало холоднее листья облетели) Цель: расширить кругозор детей. | Самостоятельные игры с песком и ребятами. Цель: продолжать учить детей взаимодействовать друг с другом. | Предложить ____________ поскакать как лошадки. Цель: учить детей бегать приставным шагом., побуждать детей к двигательной активности на прогулке. |
Вечер | продуктивная, игровая, коммуникативная. | Предложить детям пластилин для лепки. Цель: воспитывать у детей интерес к лепке, умение обращаться с пластилином. | Предложить детям для самостоятельной деятельности мозаику, пазлы. Цель: учить детей собирать картинку, развивать мелкую моторику рук, усидчивость. | Попросить ______________________ помочь "полечить" книжки. Цель: показать детям алгоритм ремонта книг, воспитывать у них бережное отношение к книгам. |
Взаимодействие с родителями | Утро: напомнить родителям о необходимости заполнять журнал приема детей. | Вечер: обратить внимание родителей на одежду детей. |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | |||||
Среда 03.11.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | |
Утро | коммуникативная, познавательная, игровая, продуктивная. | Утренняя гимнастика №1 Рассматривание с детьми картинок на тему "Осень". Цель: закрепление с детьми признаков поздней осени. | Обогащение уголка творчества пластилином, карандашами для самостоятельного творчества детей. | Предложить _____________________ пазлы. Цель: учить детей собирать картинку, развивать усидчивость, внимательность, доставить детям радость от результата своего труда. | |
НОД | продуктивная, игровая, коммуникативная | №1 Лепка. Тема: «Воздушные шарики» Цели: развивать умение лепить шарики; поддерживать желание изображать предмет; воспитывать желание заниматься творчеством, самостоятельность. | |||
коммуникативная, игровая | №2 Физкультура на улице. Комплекс №5 (ноябрь). Программные задачи: Учить детей во время ходьбы и бега останавливаться на сигнал воспитателя. Развивать координацию движений. Учить бегать друг за другом, не обгоняя, быстро реагировать на сигнал в п/и. | ||||
Прогулка | познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная. | Организовать с детьми п/и "Послушные листья» Цель: учить детей внимательно слушать команды воспитателя и выполнять их. Развивать внимательность у детей при выполнении задания. | Игры с различным выносным материалом. Цель: продолжать учить детей взаимодействовать | Предложить ___________________________________ подмести дорожку от мусора. Цель: продолжать развивать у детей желание трудиться, испытывать радость от результатов своего труда. | |
Вечер | игровая, коммуникативная, двигательная. | Организовать с детьми с/р игру "Больница" Цель: учить детей действовать в предложенной ситуации. | Самостоятельная деятельность детей в различных уголках группы. Цель: продолжать учить детей взаимодействовать друг с другом, не конфликтовать | Организовать с ___________ дидактическую игру "Веселая логика". Цель: познакомить детей с правилами игры, развивать логику детей. | |
Взаимодействие с родителями | Утро: беседа с родителями на интересующие их темы. | Вечер: напомнить родителям __________-- о том, что надо принести обувь для физ. занятий. |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Четверг 04.11.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | коммуникативная, игровая, продуктивная, познавательная | Утренняя гимнастика №1 закрепить время суток - утро. д\и» Чудесный мешочек" - закрепить названия посуды и ее назначение. | Предложить детям для самостоятельной работы пластилин. Цель: учить детей лепить по замыслу; развивать фантазию и воображение у детей. Игры в кукольном уголке: игровая ситуация "Погладь одежду" Цель: учить детей гладить кукольную одежу и пользоваться утюгом. | Предложить ____________________ рассмотреть картинки с изображением осени. Цель: закрепить с детьми приметы поздней осени. |
НОД | коммуникативная, игровая | №1 Развитие речи. Тема: 2Что из чего получается» Цели: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии. | ||
игровая, двигательная, коммуникативная | №2 Физкультура. По плану физ. Инструктора. | |||
Прогулка | познавательно - исследовательская, двигательная, игровая, трудовая, коммуникативная | Наблюдение за морозными узорами. Цель: рассмотреть морозные узоры на стекле. | Предложить детям подвижную игру "Догони свою пару» Цель: продолжать учить действовать детей по сигналу воспитателя, побуждать детей к двигательной активности на прогулке. | Предложить ____________________-------- сгрести песок в одно место. Цель: приучать детей соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада. |
Вечер | двигательная, игровая, коммуникативная. | предложить детям с\р игру "Парикмахерская". Цель: развивать умение детей взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре. | игры с мелким строителем. Цель: закрепить у детей названия деталей - куб, кирпичик, призма, цилиндр. | Заучивание потешки» как у нашего кота". Цель: развивать память _______________ Предложить выложить узор из мозаики. Цель: развивать мелкую моторику рук ____________________________________ |
Взаимодействие с родителями | Утро: напомнить родителям о необходимости оплатить детский сад до 20 числа | Вечер: обратить внимание родителей на информацию в родительском уголке |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности Тема недели «Осень на дворе» | ||||
Понедельник 07.11.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | игровая, коммуникативная, чтение | Утренняя гимнастика №1 Чтение русской народной сказки "бычок - смоляной бочок" Цель: продолжать учить внимательно, слушать детей сказку, воспринимать полученную информацию; развивать у детей умение отвечать на вопросы по содержанию сказки. | Самостоятельные игры в уголке ряжения, кукольном уголке. Цель: учить детей действовать в соответствии с взятой на себя ролью. | Провести артикуляционную гимнастику для лучшего выговаривания звуков со _________________________________________ |
НОД | двигательная, игровая, коммуникативная | № 1 Окружающий мир. Тема «Вот и осень на дворе» Цели: Уточнить знания признаков осени: состояния погоды, растительного мира. Побуждать воспринимать художественные образы стихотворения. | ||
игровая, коммуникативная, двигательная | № 2 Физкультура. По плану физ. Инструктора. | |||
Прогулка | познавательно-исследовательская, игровая, двигательная, трудовая. | Наблюдение за сезонным явлением - инеем, заморозками. Цель: формировать представление детей об инее как одном из свойств воды | Предложить детям покормить птиц. Цель: продолжать побуждать детей заботиться о птицах. | Предложить ____________________________ подвижную игру "По трудной дорожке" Цель: развивать у детей согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость. |
Вечер | трудовая, коммуникативная, двигательная. | Предложить детям помыть игрушки в конце дня. Цель: воспитывать желание трудиться у детей помогать взрослым. | Внести детям обручи, мячи для самостоятельной двигательной активности детей. Предложить детям различные настольно - печатные игры. Цель: развитие внимательности и усидчивости у детей. | Индивидуальная работа с __________________ "Загадки". Цель: развивать логическое мышление, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки. |
Взаимодействие с родителями | Утро: напомнить родителям о необходимости иметь запасные рукавицы на прогулку | Вечер: побеседовать с родителями ________________________________________ о необходимости приучать ребят самостоятельно одеваться на прогулку. |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Среда 09.11.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | коммуникативная, игровая, двигательная, музыкально - художественная | Утренняя гимнастика №1 предложить детям настольную игру "Цвета" Цель: воспитывать усидчивость, внимание закреплять у детей основные цвета и знакомить с новыми. | Игры с мыльными пузырями. Цель: создать радостное настроение у детей. | организовать муз. дид. игру ___________________________________ "Ну-ка выбери, петрушка". Цель: развивать музыкальные способности, память. |
НОД | двигательная, игровая, коммуникативная, продуктивная | №1 Аппликация. Тема «Шарики и кубики» Цели: продолжать знакомить с квадратом; учить сравнивать круг и квадрат, наклеивать фигуры, чередуя их. Воспитывать желание заниматься творчеством, самостоятельность. | ||
игровая, двигательная, коммуникативная | №2 Физкультура на улице. Комплекс №5 (ноябрь). Программные задачи: Учить детей во время ходьбы и бега останавливаться на сигнал воспитателя. Развивать координацию движений. Учить бегать друг за другом, не обгоняя, быстро реагировать на сигнал в п/и. | |||
Прогулка | познавательно - исследовательская, игровая, коммуникативная | Наблюдение за кошкой. Цель: закрепить представление детей о характерных особенностях кошки. | Предложить детям разнообразные формочки и лопатки для игры со снегом. Цель: продолжать учить детей взаимодействовать друг с другом. | Провести беседу с _______________________ о безопасном использовании лопаток на прогулке. |
Вечер | игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная | Организовать д\и» Спрячь Колобка". Цель: учить ориентироваться в группе, выполнять задание взрослого. | Предложить детям шнуровку, мозаику для самостоятельной игры. Цель: развитие у детей мелкой моторики рук, умения взаимодействовать друг с другом. | Провести с _______________________ игровое упражнение "Нарисуй шарики правильно". Цель: продолжать учить детей рисовать шарики разного размера, правильно держать карандаш в руке. |
Взаимодействие с родителями | Утро: поинтересоваться у родителей о самочувствии детей. | Вечер: напомнить родителям о необходимости накануне предупреждать воспитателя о пропуске ребенком детского сада |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Вторник 08.11.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | чтение, коммуникативная, игровая, музыкально - художественная, продуктивная | Утренняя гимнастика №1 Чтение русской народной сказки "Гуси-лебеди" Цель: продолжать учить внимательно, слушать детей сказку, воспринимать полученную инфорацию; развивать у детей умение отвечать на вопросы по содержанию сказки. | Игры детей в театральном уголке. Цель: учить детей показывать кукольный спектакль, воспринимать информацию разными способами. | Индивидуальная работа с ________________ по лепке "Снеговик" Цель: продолжать учить детей лепить шар, воспитывать аккуратность в работе. |
НОД | двигательная, игровая, коммуникативная, познавательная | № 1 РЭМП Тема « Шарики и кубики» Цели: закреплять умения определять количество предметов (один и много), пользоваться понятиями «один», «много», различать и называть круг и квадрат. | ||
коммуникативная, игровая. худ эстетическая | № 2 Музыка по плану муз. руководителя. | |||
Прогулка | познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, трудовая, двигательная. | Наблюдение за ветром. Цель: продолжать с детьми наблюдение за ветром; учить детей определять направление ветра. | Организовать трудовую деятельность детей "Сгребание снега с дорожек" Цель: приучать детей соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада; побуждать детей оказывать помощь взрослым. | учить ______________________________ ловить мяч двумя руками. Цель: побуждать детей к двигательной активности на прогулке. |
Вечер | игровая, коммуникативная, двигательная. | Организовать с детьми сюжетно-ролевую игру "семья. Цель: воспитывать интерес к игре, содействовать развертыванию диалога в игре | Предложить детям выложить узор из крупы. Цель: развитие мелкой моторики рук, скоординированности движений у детей. | Предложить ____________________________ настольную игру "Геометрическое лото" Цель: закреплять с детьми основные геометрические фигуры. |
Взаимодействие с родителями | Утро: индивидуально напомнить родителям о необходимости заполнять журнал утреннего приема. | Вечер: предложить родителям консультацию на тему "Физическое развитие детей младшего возраста" |
Календарно - тематическое планирование воспитательно - образовательной деятельности | ||||
Четверг 10.11.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | игровая, коммуникативная. | Утренняя гимнастика №1 Игра на развитие речевого дыхания "Снежинки". Рассказывание наизусть потешек. Цель: развивать память, речь у детей. | Игры детей в уголке ряжения. Цель: учить детей наряжаться, создать радостное настроение. Предложить для рассматривания книги-воспитывать интерес к книге, учить находить ее героев на картинке | Предложить _____________________________ составить описательный рассказ по теме" Осень". Цель: развитие связной речи |
НОД | игровая, познавательная, коммуникативная. | №1 Развитие Речи. Тема: «Звуковая культура речи: звук. У» Цели: Упражнять детей в четком и правильном произношении звука И ( изолированного, в словосочетаниях, в словах) | ||
познавательная, игровая, коммуникативная | №2 Физкультура. По плану физ. руководителя. | |||
Прогулка | познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная | Наблюдение за работой шофера. Цель: познакомить детей с работой шофера; воспитывать у детей положительное отношение к труду взрослых. | Предложить детям поиграть в догонялки. Цель: побуждать детей двигаться на прогулке; учить детей согласовывать свои действия с действиями товарищей. | Закрепить с_____________________________ часть суток -утро. Цель: развитие внимания, памяти у детей. |
Вечер | игровая, коммуникативная, двигательная | Провести с детьми хороводную игру "Пузырь" Цель: продолжать учить детей ходить в хороводе, следовать правилам игры. | Игры с матрешками и пирамидками. Рассказать детям, что это народные игрушки. Игры с машинками. Цель: закреплять правила дорожного движения | Провести с ___________________ пальчиковую игру "Замок" Цель: развитие мелкой моторики рук у детей. |
Взаимодействие с родителями | Утро: индивидуальные консультации по запросу родителей | Вечер: индивидуальные консультации по запросу родителей. |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Пятница 11.11.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | коммуникативная, игровая, трудовая. | Утренняя гимнастика №1 беседа с детьми на тему "Чем я занимался дома" Цель: развитие связной речи детей. | Самостоятельные игры детей в игровых уголках. Цель: продолжать учить детей взаимодействовать друг с другом. | Предложить __________________ почистить доски для лепки. Цель: вызвать у детей радость от результата своего труда. |
НОД | коммуникативная, игровая, продуктивная | №1 Рисование. Тема: «Разноцветные обручи» Цели: упражнять в рисовании предметов круглых форм; продолжать учить правильно, держать карандаш при рисовании, различать предметы круглой формы, рассматривать свою работу. | ||
игровая, худ эстетическая. | №2 Музыка. По плану муз. руководителя. | |||
Прогулка | познавательно - исследовательская, игровая, трудовая, двигательная. | Наблюдение с детьми за кустарниками на участке. Цель: формировать представление детей об основных частях кустарника; воспитывать бережное отношение у детей к растительному миру. | Предложить детям поиграть в снежки. Цель: вызвать у детей радость от прогулки. | Предложить _________________________ построить для куклы снежную горку. Цель: вызвать у детей желание трудиться, действовать сообща. |
Вечер | музыкально - художественная, трудовая, продуктивная, игровая, коммуникативная. | Предложить детям послушать аудиосказку "Три медведя" Цель: продолжать учить детей воспринимать сказку на слух, развивать усидчивость у детей. | Предложить детям строительный конструктор. Цель: продолжать учить детей конструировать и обыгрывать полученные постройки. | Предложить __________________ постирать кукольную одежду. Цель: побуждать детей трудиться; закрепить с детьми алгоритм стирки. |
Взаимодействие с родителями | Утро: индивидуально напомнить родителям о необходимости заполнять журнал утреннего приема. | Вечер: Обратить внимание родителей на одежду детей. |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Четверг 17.11.16. | ||||
| Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | игровая коммуникативная | Утренняя гимнастика №2 С,Р.игра"день рождения Незнайки"-закрплять правила гостеприимства.Чтение"Солнышко-ведрышко"-учить выразительно и ритмично рассказывать потешку | Настольно-печатные игры по выбору-воспитывать усидчивость,внимание.Игры с воздушными шарами-создать радостное нстроение | Пальчиковая игра"Коза""козлята"-развитие м.моторики рук_____________ Кто как кричит"-закрепить названия дом.птиц и животных________________ |
НОД | познавательная, игровая
| №1 Развитие речи.Тема: «коза с козлятами» Цели: учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения. Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детёнышей животных, правильно и чётко проговаривать слова со звуками к , т. | ||
Игровая, продуктивная коммуникативная | №2 Физкультура. По плану физ. Инструктора. | |||
Прогулка | труд игровая двигательная | Наблюдение"Следы на снегу"-продолжать обучение в определении следов на снегу:детские,взрослые,следы птиц и животных.П,Игра"Прыгуны"-учить прыжкам на 2 ногах."Лиса в курятнике"-упр. В беге. | Труд-расчистка участка для игр.Предложить построить автодорогу из снега,игра с машинками с соблюдением правил д.движения | Учить ориентироваться на местности. ____________________________---учить метать мяч на дальность ___________________________________ |
Вечер | познавательная конструирование изобразительная | Развлечение"Встреча с Мойдодыром"-учить заботиться о своем здоровье,избегать ситуаций,приносящих вред своему издоровью | Игры с конструктором"лего"-учть выполнять постройки по замыслу,обыгрывать их | Учить ___________у рисовать контуры игрушек(мяч,машина ит.п.)Учить выразительно рассказывать наизусть стихотворение " Лошадка " А. Барто _______________________________ |
Взаимодействие с родителями | Утро: Предложить родителям девочек принести для танца мишуру, а для мальчиков фонарики | Вечер: предложить родителям познакомиться с подборкой артикуляцонной , пальчиковой, дыхательной гимнастик. |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Пятница 18.11.16 | ||||
| Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | коммуникативная музыкальная игровая позн.-исследовательная | Утренняя гимнастика №2 Продолжать детей учить здороваться при входе в группу. Создание коллективной аппликации"Всего по три"--совершенствовать творческие способности. | Игры на муз.инструментах"Бубен весело звенит"-воспитывать интерес к муз.игре..Игры с пазлами-учить собирать картинку из частей. | Нанизывание крупных бусен,шариков на нитку-развивать м.моторику рук__________________"Надень куклу"-закреплять названия предметов одежды ____________________________________ |
НОД | Игровая, познавательная, коммуникативная, продуктивная | №1 Рисование. Тема: «Блюдце для молока » Цели: учить правильным приемам закрашивания краской, не выходя за контур, узнавать цвет и называть его. | ||
Игровая, познавательная, коммуникативная, худ.эстетическая. | Музыка По плану муз. руководителя | |||
|
| |||
Прогулка | игровая двигательная труд | Наблюдение за небом-.П.Игра"Лохматый пес"-учить реагировать на сигнал.""Мы-шоферы"-учить различать сигналы светофора" | Труд-постройка горки для куклы-учить доводить начатое дело до конца.Игры с выносным материалом. | "Найди игрушку"-учить ориентироваться в пространстве ________________. ходить по узкой дорожке. |
Вечер | игровая изобразительная коммуникативная музыкальная | Хороводная игра"Заинька".Рассмотреть к ней иллюстрацию Ю.Васнецова.-учить выполнять движения по тексту."Найди свой цвет"-учить различать основные цвета спектра. | Предложить цветные мелки для свободного творчества.-воспитывать интнрес к рисованию.Рассматривание узоров на одежде-развивать внимание.. | инд. Р. По р.р."Расскажи о своей семье"-учить называть членов своей семьи,их обязанности._________________Предложить _______________ полить цветы-воспитывать бережное отношение к ним. |
Взаимодействие с родителями | Утро: напомнить родителям о заполнении тетради здоровья | Вечер: предложить родителям чистоговорки по отработеке звука п |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | |||||||
Тема недели: Фрукты | |||||||
Понедельник 21.11.16. | |||||||
| Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | |||
Утро | коммуникативная игровая позн.-исследовательная | Утренняя гимнастика №2 Про должать детей учить здороваться при входе в группу. Исценировка сказки"Репка"-развивать образное воображение, логику,память. | Угадывание животных по голосу-учить различать и называть животных..Игры с пазлами-учить собирать картинку из частей. | Разучивание физкультминутки "Ветер дует нам в лицо"-развитие памяти с погруппой детей. Артикуляционная гимнастика "Слоник", " Иголочка", Красим потолок" | |||
НОД | игровая, коммуникативная, познавательная | №1 Окружающий мир.Тема «Фрукты» Цели: закрепить знание названий и внешнего вида фруктов. Формировать обобщающее понятие «фрукты». Дать первоначальное представление о пользе фруктов для здоровья. | |||||
Двигательная, игровая | №2 Физкультура. По плану физ. Инструктора. | ||||||
|
| ||||||
Прогулка | игровая двигательная труд | Наблюдение за ветром.П.Игра"Солнышко и дождик"-учить реагировать на сигнал.""Мы-шоферы"-учить различать сигналы светофора" | .Игры с выносным материалом.Игры с мячом-учить бросать мяч друг другу,бросать его в цель | Учить перепрыгивать препятствия __________________________.Учить ___________________________. ходить по узкой дорожке. | |||
Вечер | игровая изобразительная коммуникативная | Сравнение комнатных растений-закрепить знания о строении растений,учить сравнивать растения по их существенным признакам,развивать любознателтность. | С.Р игра"Магазин"-учить играть дружно,пользоваться предметами-заместителями.Рассмотреть иллюстрации о космосе-знакомить с праздником . | "Дид.упр."Составь предмет"-закрепить названия геом.фигур___________________ | |||
Взаимодействие с родителями | Утро: родителям Степы и Лили порекомендовать проконсультироваться с логопедом | Вечер: обратить внимание родителей на рисунки детей, отметить достоинства и недостатки | |||||
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | |||||||
Вторник 22.11. 16. | |||||||
| Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | |||
Утро | Коммуникативная . Игровая. Познавательная. Двигательная. Худ.литература. | Утренняя гимнастика №2 Чтение Маршака"Четыре в комнате угла"-учить внимательно слушать стихотворение. П\г"Разомнем пальчики".-развитие м.моторики рук | игры детей с конструктором Лего-.Учить детей самостоятельно строить постройки, играть дружно, обыгрывать их. | "Где твоя рука"-учить различать правую и левую руку____________.Дид.упр."Найди ошибки"-развивать наблюдательность,внимание_______________________________________________ | |||
НОД | Коммуникативная. Игровая. Двигательная. Музыкальная. | №1 ФЭМП. Тема : «Круг и квадрат» Цели: закреплять умение различать и называть круг и квадрат; совершенстврвать умение сравнивать два предмета по длине, находить один и много предметов в окружающей обстановке. | |||||
Двигательная . Музыкальная. | №2 Музыка. По плану муз. руководителя. | ||||||
|
| ||||||
Прогулка | познавательно -исседовательская. Коммуникативная. Двигательная. Игровая. | Наблюдение за погодой.. П\и" Кто скорее добежит по дорожке", "Добеги и подпрыгни"- добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании. | Игры с выносным материалом. Учить детей играть сообща, подчиняя свои интересы общей цели . Рисование палочками на песке. | Учить ходить по бревну _________________________Закрепить навыки равновесия в ходьбе по бревну.____________________-учимся прыгать через скакалку. | |||
Вечер | Продуктивная. Коммуникативная. Игровая. Двигательная. | С\р игра"детский сад". Познакомить детей с правилами поведения в группе.Игра"Самолет"-учить ориентироваться при построении в колонну | предложить детям раскраски. Учить правильно держать карандаш, закрашивать не выходя за контур.Настольно печатная игра"кто больше"-учить группировать предметы ,воспитывать усидчивость. | Дид.упр."Фигуры"-учить ____________ различать геом.фигуры.Инд.р. ____________________________ "Уточка"-Учить раскатывать пластилин, воспитывать интерес к лепке | |||
Взаимодействие с родителями | Утро: побеседовать с родителями о наличии носового платка в верхней одежде | Вечер: индивидуальные беседы с родителями по итогам дня |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | |||||||
Среда 23.11.16 | |||||||
| Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | |||
Утро | игровая коммуникативная музыкальная игровая
| Утренняя гимнастика №2 Слушание музыки"Грустный дождик"Д,Кабалевский-учить понимать характер музыки.Беседа"Мой город"-учить называть родной город,развивать речь | развивающие н-п игры игры по выбору-воспитывать усидчивость,внимание.Игры с мыльными пузырями-создать радостное нстроение | Пальчиковая игра"Очки""Этот пальчик"-развитие м.моторики рук с подгруппой детей Д.игра"что растет на огороде-учить называть овощи___________________________ | |||
НОД |
| ||||||
Познавательное, худ.эстетическое, продуктивное. | №1 Аппликация. Тема: «Разноцветные огоньки в домиках» Цели: формировать представления о семье и своём месте в ней; побуждать называть членов семьи, род их занятий; воспитывать самостоятельность, желание проявлять заботу о родных и близких; учить наклеивать изображение круглой формы, уточнять название формы, чередовать кружки по цвету; закреплять знания цветов (красный, желтый, зелёный, синий) | ||||||
Игровая, двигательная. | №2 Физкультура на улице. Комплекс № 6(ноябрь). Программные задачи: Закреплять умение ходить и бегать по кругу. Развивать равновесие и координацию движений, умение быстро реагировать на сигнал.
| ||||||
Прогулка | труд игровая двигательная | Наблюдение за кошкой..П,Игра"Кот и мыши-учить реагтровать на сигнал.."Лиса в курятнике"-упр. В беге. | Игры с выносным материалом. Постройка горки для куклы-учить доводить начатое дело до конца | Учить __________________ориентироваться на местности. _____________________ учить метать мяч на дальность. | |||
Вечер | познавательная игровая коммуникативная | Опыт-свойства солнечных лучей"-закрепление знаний о свойстве лучей нагревать предметы.Отгадывание загадок-развивать воображение,логику. | Застегивание и расстегивание пуговиц,кнопок,липучек,шнуровка и расшнуровка развивать м. моторику рук. | Рассматривание картины"Лиса" с подгруппой детей --учить отвечать на вопросы воспитателя Учить выразительно рассказывать наизусть стихотворение "Лошадка" | |||
Взаимодействие с родителями | Утро: спросить о самочуствии детей | Вечер: беседа с родителями ___________- о капризах ребенка | |||||
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | |||||||
Четверг 24.11.16 | |||||||
| Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | |||
Утро | коммуникативная музыкальная игровая позн.-исследовательная | Утренняя гимнастика №2 Беседа"Какие растения есть у тебя дома"-учить связно отвечать на вопросы воспитателя..Чтение Чуковский"Токмакова"Осинка""-учить внимательно слушать стихотворение. | Игры с погремушками-создать радостное настроение.Игры с пазлами-учить собирать картинку из частей. | Игры с пазлами _______ Дид.упр."Когда это бывает"-учить различать времена года______________ | |||
НОД | Понавательная, игровая, коммуникативная | №1 Развитие речи. Тема«Детки в клетке» Цели: Познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворений С. Маршака. | |||||
Понавательная, игровая, двигательная | №2 Физ. Культура По плану физ. Работника | ||||||
Прогулка |
| рассматривание березы-закрепить представления о дереве.П.Игра"Лохматый пес"-учить реагировать на сигнал."Догони меня"_учить бегать в разнх направлениях | Создать условия для игр детей с мячом. | "Найди игрушку"-учить ориентироваться в пространстве ________________ .Учить _______________________ ходить по узкой дорожке. | |||
Вечер | игровая изобразительная коммуникативная | Дид.упр"Где звенит колокольчик"-учить ориентироваться в пространстве.Д,Упр"Гуси с гусятами"-учить считать до 5" | Предложить цветные карандаши-воспитывать интерес к рисованию.Игры с машинками-закреплять правила дорожного движения | Предложить ___________________ щбрисовать фигурки животных.-развивать м.моторику рук.Заучивание стихотворения"Прилетайте"Благининой-развитие памяти_____________________ | |||
Взаимодействие с родителями | спросить о самочувствии детей | предложить для заполнения родителям соглашения |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Пятница 25.11.16 | ||||
| Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | коммуникативная игровая позн.-исследовательная | Утренняя гимнастика №2 Прдолжать детей учить здороваться при входе в группу. Игровая ситуация"Как мы кормим Хрюшу и Степешку"-закреплять знания о сервировке стола | Рассматривание семейных фотографий-закреплять знания детей о семье...Игры с пазлами-учить собирать картинку из частей. | Пальчиковая гимнастика"Ладушки"__________ "Составь цепочку"-развивать фантазию ____________________________________ |
НОД | коммуникативная игровая познавательная, продуктивная | №1 Рисование. Тема: «Кто живёт в лесу?» Цели: закреплять умение работать с карандашами или кистью, передавать мазками следы зверей; развивать творческое воображение, сюжетно- игровой замысел;. | ||
коммуникативная игровая | №2 Музыка По плану муз. руководителя | |||
|
| |||
Прогулка | игровая двигательная труд | Наблюдение за ветром.П.Игра"Солнышко и дождик"-учить реагировать на сигнал.""Мы-шоферы"-учить различать сигналы светофора" | .Игры с выносным материалом.Игры с мячом-учить бросать мяч друг другу,бросать его в цель | Учить перепрыгивать препятствия ___________________________ ходить по узкой дорожке. |
Вечер | игровая изобразительная коммуникативная | Игры-забавы"Жмурки с колокольчиком"-создать радостное настроение,учить ориентироваться в простанстве. | Самостоятельная деятельность в уголках-учить находить занятие по желанию | Конструирование"заборчик для матрешек"-учить чередовать по цвету.____________________ "Внимание"-различать размер и форму предметов_________________________ |
Взаимодействие с родителями | Утро: попросить родителей принести на прогулку лопатки для своих детей | Вечер: попросить родителей _________________ пришить резинку на варежки |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||||||
Тема недели: Витамины | ||||||||
Понедельник 28.11.16 | ||||||||
| Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | ||||
Утро | музыкальная игровая худ.творчество | Утренняя гимнастика №2 Муз-театрализованная деятельность"Про маленького котенка"-развивать умение следить за развитием действия,имитировать характерные действия персонажей | Создать условия для с.р.игры "пароход"Ц:наблюдать за взаимоотношениями детей во время игры. | Аппликация"Бусы"-учить наклеивать готовые формы,воспитывать интерес к аппликации________________________ | ||||
НОД | коммуникативная познавательная, игровая, двигательная | №1 Окружающий мир. Тема: «Витамины» Цели: Уточнять и обобщать представление о пользе витаминов для здоровья. Закрепить знания о фруктах, учить определять их на вкус. Побуждать не трогать витамины и лекарства без разрешения взрослых. | ||||||
коммуникативная игровая, музыкально- творческая | №2 Физ. Культура По плану физ.инструктора. | |||||||
|
| |||||||
Прогулка | коммуникативная двигательная игровая труд | Наблюдение за погодой.П,И"Зайка серенький сидит""-учить выполнять движения по тексту."игра в поезд"учить быстро реагировать на сигнал | Игры со снегом -учить создавать постройки из снега правильно пользоваться лопаткой.Труд-очстка дорожек от снега | Учить _____________________ходить по бревну. ______________________ бросать мяч на дальность | ||||
Вечер | коммуникативная двигательная игровая музыкальная | Загадывание загадок о животных-развивать наблюдательность,мышление.Хороводный танец"Танец с платочками"-учить водить хоровод,не сужая круг. | Создать условия для игр-забав с воздушными шарами-создать радостное настроение..Рассматривание иллюстрации с изображением родного города-учить узнавать знакомые улицы,дома | "Собери шишки"-учить считать в пределах 5___________________-------.Игры с кубиками (Закрепить цвет и величину с ______________________________________ | ||||
Взаимодействие с родителями | Утро: предложить родителям музыкальный репертуар с музыкальных занятий группы | Вечер: Обратить внимание родителей на альбои в информационном уголке "Учите вместе с нами" | ||||||
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||||||
Вторник 29.11.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | ||||
Утро | познавательная, коммуникативная, музыкально -художественная, игровая | Утренняя гимнастика №2 Беседа:"Расскажи о своем домашнем животном"Цель:активизировать речь детей. Пальчиковая гимнастика"Потешка". Цель:развивать мелкую моторику рук. | Игры детей в театральном уголке. Цель: учить детей показывать кукольный спектакль, воспринимать информацию разными способами. | Инд.р. По развитию речи."назови как можно больше предметов"-учить отчетливо произносить слова со звуком"б"___________________________ | ||||
НОД | двигательная, коммуникативная, игровая | №1 ФЭМП. Тема: «Как мы гуляли» Цели: Упражнять в различении одного и много предметов в обстановке группы. Учить различать пространственные направления вверх и вниз. Упражнять в использовании слов: верх, низ, вверху, внизу, обобщающих понятий: посуда, продукты, игрушки. | ||||||
двигательная, коммуникативная, игровая, музыкально -художественная | №2 Музыка По плану Муз. руководителя | |||||||
Прогулка | двигательная, игровая, коммуникативная, познавательная | Наблюдение за небом . Цель: расширить кругозор, активизировать речь детей. | Игры с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей взаимодействовать друг с другом. | Предложить _________________покормить птичек хлебом. Цель: продолжать учить детей заботиться о птицах; воспитывать доброту и милосердие по отношению к "братьям нашим меньшим" | ||||
Вечер | игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная. | Организовать с детьми сюжетно-ролевую игру "К нам пришли гости". Цель: познакомить детей с правилами этикета приема гостей. | Предложить детям пластилин для самостоятельной работы. Цель: закреплять навыки работы с пластилином, развивать мелкую моторику рук, усидчивость и внимательность | Организовать с __________________ игру "горячо -холодно" Цель: учить детей ориентироваться в группе. | ||||
Взаимодействие с родителями | Утро: опросить родителей о самочувствии детей. | Вечер: индивидуально напомнить родителям о необходимости принести запасные варежки для прогулки. |
Среда 30.11.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | изобразительная, игровая | Утренняя гимнастика №2 рассматривание иллюстрации к сказке "Колобок"-приучать внимательно рассматривать рисунки в книгах | игры с воздушными шарами-учить различать цвета, рассматривание растений в группе-знакомить с растениями,их строением | Предложить _____________нарисовать ниточки для шариков-учить рисовать прямые линии _______ .Пальчиковая игра"Тучки,прочь"-р.м.моторики рук__________________ |
НОД | Продуктивная, коммуникативная, игровая | №1 Лепка. Тема « Лесенка» Цели: закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями, составлять предмет из нескольких частей. | ||
музыкально-художественная, игровая, коммуникативная, двигательная
| №2 Физкультура на улице. Комплекс № 6(ноябрь). Программные задачи: Закреплять умение ходить и бегать по кругу. Развивать равновесие и координацию движений, умение быстро реагировать на сигнал.
| |||
Прогулка | труд физ культура познание | Наблюдение за собакой-дать представление о собаке,ее поведении.Подвижная игра"Лохматый пес"-Учить быстро менять направление движения | Игры со снегом -закреплять его свойства.Трудовые поручения сгребание снега к горке | Инд.р.с _________________________ -"Кому флажок"-упр.в прыжках,воспитывать ловкость.Учить ____________________ходить по бревну |
Вечер | познание игровая коммуникативная | Игры"Сколько""Поезд"-учить различать количество предметов.Игра"Цыплята"-Учить выполнять имитационные движения | С,Р.игра"Зоопарк"-учить подбирать атрибуты для игры,развивать диалог.речь | Дыхательные упражнения "Дуем на вертушку", " Остуди чай" ________________________Предложить ________________________ построить лесенку из кубиков и кирпичиков-учить анализировать постройку. |
Взаимодействие с родителями | спросить о самочувствии детей | напомнить о форме для физ.занятий |
Предварительный просмотр:
План образовательной деятельности на декабрь 2016
Проверено Зам. Зав. по УВР____________ Л.В. Иващенко
Понедельник | Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.82 «Рассматривание картины «Кошка с котятами» Физ. Культура По плану физ.инструктора. | Понедельник 05.12.2016. | |||||
Вторник | Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.120 «Кот и мыши» Музыка По плану Муз. руководителя | Вторник 06.12.2016. | |||||
Среда | Лепка МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.119 «Наступила зима» Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №7 | Среда 07.12.2016. | |||||
Четверг 01.12.2016. | Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.50 занятие №1 Чтение сказки «Снегурочка и лиса» Физ. Культура По плану физ. Работника | Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.51 занятие №2 Повторение сказки «Снегурочка и лиса».Д/И «эхо», «Чудесный мешочек». Физ. Культура По плану физ. Работника | Четверг 08.12.2016. | ||||
Пятница 02.12.2016 | Рисование МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.124 «Снежные комочки» Музыка По плану муз. руководителя | Рисование МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.131 «Деревья на нашем участке» Музыка По плану муз. руководителя | Пятница 09.12.2016. |
План образовательной деятельности на декабрь 2016
Проверено Зам. Зав. по УВР____________ Л.В.Иващенко
Понедельник 12.12.2016. | Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.88 «Домашние птицы» Физ. Культура По плану физ.инструктора. | Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.93 «Дикие животные» Физ. Культура По плану физ.инструктора. | Понедельник 19.12.2016. | ||||
Вторник 13.12.2016. | Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.128 «Новогодняя ёлочка» Музыка По плану Муз. руководителя | Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.133 «Зайчана» Музыка По плану Муз. руководителя | Вторник 20.12.2016. | ||||
Среда 14.12.2016. | Аппликация МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.126 «Зима в лесу» Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №7 | Лепка МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.132 «Магазин одежды» Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №8 | Среда 21.12.2016. | ||||
Четверг 15.12.2016. | Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.52 занятие №3 Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идёт», стихотворения А. Босева «Трое». Физ. Культура По плану физ. Работника | Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.53 занятие №4 Игра-инсценировка «У матрёшки-новоселье». Физ. Культура По плану физ. Работника | Четверг 22.12.2016. | ||||
Пятница 16.12.2016. | Рисование МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.137 «Знакомство с дымковской игрушкой » Музыка По плану муз. руководителя | Рисование МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.144 «Ёлочка» Музыка По плану муз. руководителя | Пятница 23.12.2016. |
План образовательной деятельности на декабрь 2016
Проверено Зам. Зав. по УВР____________ Л.В. Иващенко
Понедельник 26.12.2016. | Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.100 «Здравствуй, ёлка» Физ. Культура По плану физ.инструктора. | Понедельник | |||||
Вторник 27.12.2016 | Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.141 «Белочка и зайчик» Музыка По плану Муз. руководителя | Вторник | |||||
Среда 28.12.2016 | Аппликация МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.139 «Праздник с игрушками» Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №8 | Среда | |||||
Четверг 29.12.16. | Развитие речи. МОП№4 Н.С.Голицына стр.104 К.Чуковский «Ёлка» заучивание Физ. Культура По плану физ. Работни | Четверг | |||||
Пятница 30.12.16 | Рисование МОП№4 Н.С.Голицына стр.105 «Красивые шарики на нашей ёлке» Музыка По плану муз. руководителя | Пятница |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Четверг 01.12.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | игровая, коммуникативная, продуктивная | Утренняя гимнастика компл. №1 Рассматривание картин из серии"Мы играем" Цель: учить отвечать на вопросы по содержанию,активизировать речь. Провести с детьми дыхательную гимнастику. (сдуй снежинку). Цель: развивать дыхание детей | Самостоятельная деятельность в уголках. Цель: учить находить занятие по выбору.Игры с мозаиками. Цель: учить выкладывать узор,развивать м.моторику рук | Беседа"Не поделили игрушку"-учить находить компромиссное решение в конфликтных ситуациях при помощи слов____________________________ |
НОД | двигательная, коммуникативная, игровая | Развитие речи. В.В. Гербова стр.50 занятие №1Чтение сказки «Снегурочка и лиса» Цели: Познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса» с образом лисы(отличным от лисиц из других сказок). Упражнять в выразительном чтении отрывка-причитания Снегурушки. | ||
коммуникативная, игровая | Физкультура. По плану физ. инструктора. | |||
Прогулка | игровая, двигательная, коммуникативная, трудовая | Наблюдение за следами на снегу. Цель: развивать любознательность детей. Организовать с детьми п/и "Воробушки и автомобиль". Цель: способствовать двигательной активности детей на прогулке | Предложить детям покатать друг друга на санках. Цель: учить играть сообща. | С _____________________ повторить стихотворение про зиму. Цель: развивать память детей. С _________________________ провести артикуляционную гимнастику (Заборчик, Лошадка) |
Вечер | игровая, коммуникативная. | Д\и"Наши мамы". Цель: познакомить детей с некоторыми профессиями мам и предметами , необходимыми им для работы. Хоровод "Розовые щечки". Цель:учить выполнять движения под музыку. | игры детей по выбору. Расширять у детей интерес к различным видам игр. Предложить кубики. Учить составлять целое из частей. | организовать Д\и" Назови детали одежды" _______________________. Организовать Д\и"Когда это бывает?"Цель:закрепить времена года с _________________________ |
Взаимодействие с родителями | Утро: напомнить родителям о том, что необходимо переодеть детей на физкультуру | Индивидуальные консультации |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Пятница 02.12.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | игровая, коммуникативная | Утренняя гимнастика компл. №1 Беседа с детьми о правилах поведения в группе.Учить здороваться при входе в группу. Цель: развитие речи детей. | Предложить детям собрать картинку из пазлов. Цель: развитие усидчивости, внимательности, мелкой моторики рук. | Предложить _____________________-игру"Найди,что спрятано". Цель: учить ориентировке в пространстве. Предложить _____________________ выполнить упражнение на развитие дыхания "Подуй на вертушку" |
НОД | игровая, коммуникативная, познавательная продуктивная | Рисование МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.124 «Снежные комочки»Цели: учить рисовать предметы округлой формы, использовать приём закрашивания краской, не выходя за контур, узнавать белый цвет в рисунках, предметах и называть его. | ||
игровая, коммуникативная, познавательная, худ .эст | Музыка. По плану муз. руководителя. | |||
Прогулка | игровая, двигательная, коммуникативная, трудовая. | Наблюдение за птицами зимой. Цель: углублять знания детей о жизни птиц в зимний период, развивать умение и желание помогать им. Предложить детям п/и догонядки Цель: продолжать учить детей действовать согласно правилам игры. | Предложить детям почистить дорожки от снега. Цель: учить детей работать сообща, добиваться цели общими усилиями. | Предложить __________________ игру "Попади в цель" Цель: упражнять в броске в цель, развивать ловкость. |
Вечер | игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная. | с\р игра "Семья". Цель:Познакомить детей с ролью мамы и папы в семье; учить детей решать возникающие конфликты словесно. | предложить детям из пластилина приготовить угощение для кукол.Закрепить полученные навыки лепки, использовать природный материал. | загадывание загадок. Цель: учить ________________________________ отгадывать загадки. |
Взаимодействие с родителями | Утро: индивидуальные консультации по запросу родителей. | Вечер: индивидуальные консультации по запросу родителей. |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности Тема недели: «Кошка с котятами» | ||||
Понедельник 05.12.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | коммуникативная, игровая. | Утренняя гимнастика компл. №1 Беседа"Где ночует солнце"-формировать интерес к явлениям неживой природы-солнцу,месяцу,звездам.игра-исценировка"У матрешки новоселье"-учить отвечать на вопросы игрового персонажа,проявлять эмоциональную отзывчивость. Развитие речи детей | игры детей в сенсорном уголке. Цель: учить детей играть вместе сообща, обогащение сенсорного опыта детей | Поиграть с ___________________ в игру "Давайте поздороваемся". Цель: работа по звуковой культуре речи с детьми. |
НОД | коммуникативная, познавательная. | Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.82 «Рассматривание картины «Кошка с котятами»Цели: Учить рассматривать картину, называпть персонажей, их действия, понимать причинно-следственные связи.Уточнить знание названий детенышей животных в единственном и множественном числе. Упражнять в отчётливом произношении звуков а-у-и. | ||
игровая, коммуникативная. | Физ. Культура По плану физ.инструктора. | |||
Прогулка | игровая, коммуникативная, трудовая, двигательная. | Наблюдение за работой дворника зимой. Цель: расширить знания о труде взрослых, воспитывать уважение к их труду. | Предложить детям построить снеговика. Цель: учить добиваться поставленной цели сообща. | Предложить _________________ поиграть в ловишки. Цель: упражнять детей в быстром беге с увертыванием. |
Вечер | игровая, чтение, продуктивная | Чтение с детьми сказки С. Маршака "Сказка об умном мышонке" Цель: учить детей внимательно слушать и отвечать на вопросы взрослого по сказке; расширять словарь детей. | Самостоятельные игры детей с конструктором. Цель: продолжать учить строить детей различные постройки из крупного конструктора; учить детей взаимодействать между собой. | Предложить ______________ шнуровки. Цель: развитие мелкой моторики рук, усидчивости и внимательности у детей. |
Взаимодействие с родителями | Утро: напомнить родителям индивидуально о режиме работы детского сада | Вечер: индивидуальные беседы |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Вторник 06.12.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | игровая, двигательная, коммуникативная, музыкально -художественная | Утренняя гимнастика компл. №1 Слушание аудиосказки "Колобок". Цель: учить детей воспринимать информацию на слух, внимательно слушать сказку, делиться впечатлениеями о прочитанном. | Предложить детям различные настольно -печатные игры. Цель: учить детей соблюдать првила игр, играть сообща. | С Ярославом _________________ поиграть в игру "Угадай, что звучит" Цель: развивать музыкальный слух детей. |
НОД | двигательная, коммуникативная, игровая | Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.120 «Кот и мыши» Цели: учить сравнивать две группы предметов способом наложения, понимать слово «поровну», ориентироватся в расположении частей собственного тела, различать правую и левую руку. | ||
музыкально -художественная, двигательная, игровая. | Музыка По плану Муз. руководителя | |||
Прогулка | познавательно-исследовательная, двигательная,игровая, коммуникативная. | Наблюдение за синицой. Цель: закрепить представление о названии птиц, характ.признаках внешнего вида. Вос-ть желание ухаживать за птицами. П\и"Ворона и собачка", "Попади в коробку". Цель: учить быстро действовать по сигналу,тренировать меткость бросков. | предложить построить горку для куклы. Цель:Учить доводить начатое дело до конца , правильно носить снег лопаткой. | Эакрепить свойства снега с _____________________________ Рисуем палочками на снегу "Снеговика". Упражнять в рисовании кругов разного размера ___________________________ |
Вечер | коммуникативная, игровая,двигательная, познавательная. | учить детей называть взрослых по имени и отчеству. Чтение рассказа Л.Воронкова"Маша-растеряша" Цель: -учить внимательно слушать,отвечать на вопросы. | предложить детям на развитие логического мышления . Вос-ть усидчивость, внимание. Предложить игры на развитие двигательной активности: мячи, каталки, машинки. | учить детей аккуратно есть, правильно сидеть за столом ____________________. Беседа на тему: Я и моя мама".-развивать речь с _____________________________ |
Взаимодействие с родителями | Утро: Напомнить родителям о необходимости переодевать в физкультурную форму детей. | Вечер: сказать родителям о выставке |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Среда 07.12.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | коммуникативная, игровая, двигательная | Утренняя гимнастика компл. №1 Предложить детям новую хороводную игру "Мышеловка" Цель: разучить с детьми правила новой игры, побуждать детей следовать правилам новой игры | Самостоятельные игры детей друг с другом. Цель: учить детей решать конфликты словесно | Предложить__________________ полить цветы. Цель: приучать детей помогать взрослым, испытывать радость от результата своего труда. |
НОД | двигательная, игровая, коммуникативная познавательная. | Лепка МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.119 «Наступила зима» Цели: формировать представление о временах года (зима), связях между временами года и погодой; учить называть основные приметы зимнего периода, лепить снеговика:делить пластилин на три разные части, скатывать три шара (большой, средний, маленький),соединять части; воспитывать активность, наблюдательность, самостоятельность. Любовь к природе. | ||
двигательная, игровая, музыкально -художественная, коммуникативная | Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №7. Программные задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне, смене ходьбы и бега по условным обозначениям. Формировать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед. Развивать реакцию на сигнал, развивать равновесие и правильную осанку при ходьбе | |||
Прогулка | игровая, двигательная, коммуникативная. | Наблюдение за проезжей частью дороги. Цель: знакомить детей с проезжей частью дороги -шоссе, правилами дорожного движения. | Предложить детям поиграть самостоятельно в подвижные игры. Цель: повышать у детей двигательную активность на прогулке. | Вспомнить с __________ стихотворение для дедушки мороза. Цель: развитие памяти у детей; развитие речи детей. |
Вечер | игровая, познавательная коммуникативная. | Беседа с детьми о зиме. Цель: закрепить с детьми приметы зимы, развитие связной речи детей | Предложить детям самим выбрать себе игру. Цель: приучать детей делать выбор самостоятельно | Побеседовать с __________________ о правилах поведения в группе. Цель: учить дедей соблюдать предложенные правила развитие связной речи детей. |
Взаимодействие с родителями | Утро: Напомнить родителям об необходимости запасных варежек. | Вечер: напомнить родителям о необходимости расписываться в тетради. |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Четверг 08.12.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | коммуникативная, игровая, познавательная, двигательная, музыкально -дидактическая. | Утренняя гимнастика компл. №1 организовать с детьми д\и"Спрячь Колобка"Цель:учить ориентироваться в группе, выполнять задание взрослого. Муз.дид.игра "Узнай, что играет"Цель: учить узнавать муз.инструмент на слух. | Предложить детям пазлы. Цель: развивать м.моторику рук, мышление. Организовать с/р.игру "Повар". Цель:учить играть дружно,знакомить с профессией повара | провести с __________________ игру"Найди маму". Цель: закрепить названия животных, развивать мышление, память. |
НОД | двигательная, игровая, коммуникативная, продуктивная | Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.51 занятие №2 Повторение сказки «Снегурочка и лиса».Д/И «эхо», «Чудесный мешочек».Цели:Помочь детям вспомнить сказку «Снегурочка и лиса» упражнять в произношении слов со звуком э (игра Эхо),В определении качеств предметов на ощупь (игра «чудесный мешочек») | ||
коммуникативная, игровая, познавательная | Физ. Культура По плану физ. Работника | |||
Прогулка | игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно -исследовательская, трудовая | Наблюдение за растительностью. Цель: формировать знания детей о жизни зимой растений; воспитывать бережное отношение к природе; расширять кругозор детей, учить их делиться впечатлениями об увиденном. | Предложить детям поиграть в подвижные игры. "У медведя во бору", "Ловишки" Цель: учить детей бегать не наталкиваясь друг на друга; упражнять в быстром беге с увертыванием. | Предложить _________________ помочь воспитателю принести снег для горки. Цель: вызвать у детей радость от результатов своего труда. |
Вечер | игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная. | организовать игру на развитие дыхания"снежинка". Цель: учить дуть на снежинку легко и спокойно. | Внести детям крупный конструктор в группу. Цель: продолжать учить детей строить постройки и обыгрывать их. | Предложить __________________ досочки для лепки и пластилин. Цель: развитие фантазии и усидчивости у детей. Провести с ними же дыхательную гимнастику при помощи тренажера "Веселые шарики" Цель: развитие дыхания у ребят |
Взаимодействие с родителями | Утро: индивидуальные консультации по запросу родителей | Вечер: сказать родителям о выставке |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Пятница 09.12.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | коммуникативная, музыкально -художественная, продуктивная | Утренняя гимнастика компл. №1 Организовать с детьми дидактическую игру "воздушные шарики" Цель: закрепление с детьми знания основных цветов. Беседа с детьми на тему " за что меня можно похвалить" Цель: расширение и обогащение словарного запаса у детей. | Игры детей в уголке ряжения. Цель: учить детей наряжаться,создать радостное настроение. | Предложить ________________ карандаши и раскраски. Цель: учить детей раскрашивать аккуратно не выходя за контур, подбирая сочетания цветов по смыслу рисунка. |
НОД | познавательная, игровая, двигательная, коммуникативная,продуктивная | РисованиеМОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.131 «Деревья на нашем участке» Цели:учить различать ствол, ветки, рисовать веточки деревьев; совершенствовать умение правильно держать карандаш. | ||
коммуникативная, игровая | Музыка По плану муз. руководителя | |||
Прогулка | коммуникативная, игровая, двигательная, трудовая | Наблюдение за синицей. Цель: закреплять у детей представление о названии птицы, характерных признаках внешнего вида; воспитывать у детей желание ухаживать за птицами. | Предложить детям попасть снежками в коробку. Цель: развивать у детей ловкость и меткость. Предложить детям преодолеть полосу препятствий. Цель: развитие ловкости скоординированности движений, двигательной активности. | С ___________________________ повторить стихи про новый год. Цель: развитие памяти и мышления у детей. |
Вечер | коммуникативная, игровая. | Беседа с детьми на тему " за что меня можно похвалить" Цель: расширение и обогащение словарного запаса у детей. | Предложить для рассматривания книги.Цель:воспитывать интерес к книге; учить детей находить знакомых героев на иллюстрациях в книгах. | Организовать с _____________________ игру"Чудесный мешочек" Цель: развитие внимания, мышления, речи у детей,закрепить названия фруктов. |
Взаимодействие с родителями | Утро: индивидуальные консультации по запросу родителей. | Вечер: Индивидуальные консультации родителей по работе ЗКР дома (различные комплексы упражнений ____________________________________ |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности. Тема недели: «Домашние птицы» | ||||
Понедельник 12.12.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | Коммуникативная, игровая, двигательная, познавательная. | Утренняя гимнастика компл. №1 организовать концерт для кукол. Цель:способствовать у детей желанию выступать перед сверстниками. | предложить детям пластилин .Упражнять в лепке предметов круглой формы, развивать усидчивость. | продолжать учить детей мыть руки перед едой _________________ |
НОД | коммуникативная, познавательная. | Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.88 «Домашние птицы»Цели: Закреплять знания о домашних птицах (внешний вид, способ передвижения, среда обитания, названия детёнышей). Учить использовать в речи слова: цыплята, перышки, крылышки. Побуждать внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы по его содержанию. | ||
игровая, коммуникативная | Физ. Культура По плану физ.инструктора. | |||
Прогулка | игровая, двигательная, коммуникативная. | Наблюдение за сосульками. Цель: познакомить детей с различными явлениями природы, показать разнообразие состояний воды в природе. Организовать п/и "Вышли мыши как то раз". Цель: продолжать учить детей соблюдать правила игры, бегать не наталкиваясь друг на друга. | Предложить детям покормить птиц. Цель: вызвать у детей желание заботиться о птицах. | Провести беседу с ________________ о правилах безопасной игры с лопатами. Цель: учить детей соблюдать установленные правила порядка в группе, развитие связной речи детей |
Вечер | коммуникативная, игровая, познаватедьная, двигательная. | организовать с детьмис/ р игру"Парикмахерская". Предложить сделать куклам прически для новогоднего утренника. | предложить детям пазлы. Цель: воспитывать у детей усидчивость и внимание | Повторить потешку "Киска, киска, киска брысь" с ___________________ и провести индивидуально дыхательную гимнастику для постановки дыхания. |
Взаимодействие с родителями | Утро: индивидуальные консультации по запросу родителей. | Вечер: обратить внимание родителей на обновление материала в родительском уголке по развитию речи. |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Вторник 13.12.16. | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | игровая, коммуникативная, познавательная, чтение | Утренняя гимнастика компл. №1 Чтение с детьми сказок по их выбору. Цель: учить детей слушать информацию; делиться впечатлениями о прочитанном; отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки. Предложить детям игру "Необычый футбол" Цель: развитие дыхание у детей. | слушание музыки в грамзаписи - вос-ть усидчивость , внимание,воспитывать интерес к музыке. | организовать Д\и" Закрой цветочки" с _____________________________. Цель: учить различать цвета и величину. Провести с______________________артикуляционную гимнастику "Часики, конфета |
НОД | игровая, двигательная, коммуникативная | Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.128 «Новогодняя ёлочка» Цели: учить сравнивать предметы по длине, изображать елочки, используя выразительность движений; развивать творческое воображение, мелкую моторику; активизировать употребление в речи слов «короткий, длинный, низкий, высокий». | ||
игровая, двигательная, коммуникативная, музыкально -художественная | Музыка. По плану Муз. руководителя | |||
Прогулка | игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная | Наблюдение за проезжающим транспортом. Цель: развивать внимательность у детей; развивать их речь. | самостоятельные игры детей с мячом . Цель: побуждать детей к двигательной активности на прогулке. | Предложить ____________________ бросать снежки в корзину на меткость |
Вечер | игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная. | Провести с детьми хороводную игру "Как у нашей елочки" Цель: учить детей ходить кругом не обгоняя друг друга. | Самостоятельные игры в уголке ряжения. Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом. | . С _______________________ провести дыхательную гимнастику "Сдуй снежинку" Цель: развитие дыхания у детей. |
Взаимодействие с родителями | Утро: напомнить индивидуально о необходимости заполнять журнал приема. | Вечер: попросить родителей девочек принести мишуру для новогоднего утренника |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||||
Среда 14.12.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | ||
Утро | коммуникативная. Игровая. Познавательная. | Утренняя гимнастика компл. №1 продолжать учить детей здороваться . Рассматривание картинок на тему:" Праздник к нам приходит" Цель: продолжать учить детей рассматривать иллюстрации, понимать сюжет картинок | Предложить построить горку для куклы. Учить детей сооружать постройки , используя знакомые детали, доводить начатое дело до конца. | Дыхательная гиммнастика с __________________________________ | ||
НОД | Чтение, познавательная, игровая, коммуникативная, прлодуктивная | Аппликация МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.126 «Зима в лесу» Цели: формировать представление о животном мире;учить узнавать и называть животных, живущих в лесу, лепить предмет, состоящий из двух частей:шарики и палочки, соеденять части, плотно прижимая их друг к другу, составлять изображение из частей; познакомить с зимующими и перелётными птицами; воспитывать активность , наблюдательность, самостоятельность, заботливое отношение к птицам. | ||||
музыкально -художественная, двигательная, игровая.
| Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №7 Программные задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне, смене ходьбы и бега по условным обозначениям. Формировать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед. Развивать реакцию на сигнал, развивать равновесие и правильную осанку при ходьбе.
| |||||
Прогулка | познавательно-исследовательная. Двигательная.игровая. Коммуникативная. | Наблюдение за синицой.Закрепить представление о названии птиц, характ.признаках внешнего вида. Вос-ть желание ухаживать за птицами. П\и"Ворона и собачка", "Попади в коробку" -учить быстро действовать по сигналу,тренировать меткость бросков. | предложить построить горку для куклы. Учить доводить начатое дело до конца , правильно носить снег лопаткой. | Закрепить свойства снега с __________________________ Рисуем палочками на снегу "Снеговика". Упражнять в рисовании кругов разного размера. _________________________ | ||
Вечер | познавательная. Игровая. Коммуникативная. Двигательная. | предложить детям послушать музыкальную сказку "Лисичка со скалочкой"- вос-ть внимание, усидчивость,.прививать любовь к сказкам. | Предложить детям игры на развитие мелкой моторики " Пазлы", "Мозайка" | Рисование с _____________________ " Заборчик"Цель: закрепить умение рисовать вертикальные и горизонтальные полоски. | ||
Взаимодействие с родителями | Утро: предложить родителям помочь украсить группу к новогодним праздникам | Вечер: проведение беседы с родителями ______________ " Игра как средство развития ребенка. Цель: дать знания о роли игры в жизни ребенка, научить играть с ребенком | ||||
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||||
Четверг | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | ||
15.12.16. | ||||||
Утро | коммуникативная. Игровая. Двигательная. Познавательная. | Утренняя гимнастика компл. №2 учить называть свой адрес Артема, Лилю, Вову, Ваню Г. Д/и "Чего не стало?"- развивать память и внимание. | Предложить детям настольные игры .Учить выполнять простые правила, воспитывать усидчисость. | Продолжать учить ______________________. правильно держать ложку. | ||
НОД | Двигательная, игровая, коммуникативная, познавательная | Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.52 занятие №3 Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идёт», стихотворения А. Босева «Трое».Цели: познакомить детей с рассказом Л. Воронской «Снег идет», оживить в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада. Помочь запомнить стихотворение А. Босева «Трое». | ||||
коммуникативная, игровая, познавательная
| Развитие речи. Рассматривание картины"Труд взрослых в деревне зимой" Цель: развитие у детей внимания, наблюдательности, умения отвечать на вопросы воспитателя обогощение и активизация словаря , за счет глаголов,
| |||||
Прогулка | познавательно-исслед. Двигательная. Игровая. Коммуникативная. | Наблюдение"Следы на снегу".Учить определять следы: взрослые, детские, животных. П\и"Не упусти мяч" -учить передавать мяч друг другу. | Катание кукол на санках, игры со снегом, лопатками. | учить ходить прямо и боком подгр.детей. ___________________- побеседовать на тему : Моя семья. | ||
Вечер | Игровая.Двигательная. Коммуникативная. Познавательная. | хороводные игры "Елочка", "Каравай"-учить ходить по кругу взявшись за руки. | Создать условия для игры с куклой. Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре. | Предложить _____________________ раскраски. Учить правильно держать карандаш. Закрепить цвета с ________________________________ | ||
Взаимодействие с родителями | Утро: предложить родителям обратить внимание на папку с рекомендациями " капризы и упрямство, как с ними справится" | Вечер: Предложить родителям при нять участие в выставке. | ||||
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||||
Пятница 16.12.16
| Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | ||
Утро | Коммуникативная. Игровая. Двигательная. Познавательная. | Утренняя гимнастика компл. №2 Закрепить с детьми время суток -утро. Д/ и"Чудесный мешочек" -закрепить названия посуды и ее назначение. | Самостоятельные игры в игровых зонах. Учить детей играть рядом , не мешая друг другу. | Предложить детям чистоговорки со звуком " Т", "ТЬ" __________________ | ||
НОД | Игровая, познавательная, коммуникативная,продуктивная | Рисование МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.137 «Знакомство с дымковской игрушкой»Рисование:познакомить с дымковской игрушкой; учить рисовать точки и линии, создавать выразительные узоры на бумаге; закреплять знание о цвете; прививать желание рисовать. | ||||
игровая, познавательная, коммуникативная, худ.эстетич. | Музыка По плану муз. руководителя | |||||
Прогулка | Двигатеьная. Игровая. Коммуникативная. | Наблюдение за проезжей частью. Знакомить детей с работой шофера, воспитывать положительное отношение к труду взрослых. п\и"Воробушки и автомобиль", "Цветные автомобили"-учить согласовывать свои действия с действиями товарищей. | Предложить детям санки для катания друг друга. Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу. | упражнять в ходьбе по узкой дорожке - _________________________________ | ||
Вечер | . Игровая.коммуникативная. Двигательная. | с\р игра "Больница"-продолжать знакомит с профессией врача . | предложить детям конструктор "Велькрошка" . По окончанию игр приучать убирать все на место. | Проговаривание знакомых звуков с _________________________________ | ||
Взаимодействие с родителями | Утро: советы родителям в подборе худ.литературы для данного возраста | Вечер: консульация для родителей на тему " Подвижные игры с детьми на прогулки зимой" | ||||
Понедельник 19.12.16. | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | ||||
Утро | коммуникативная. Игровая. Двигательная. Познавательная. | Утренняя гимнастика компл. №2 учить детей называть взрослых по имени и отчеству. Чтение рассказа Л.Воронкова"Маша-растеряша".-учить внимательно слушать,отвечать на вопросы. | предложить детям на развитие логического мышления . Вос-ть усидчивость, внимание. Предложить игры на развитие двигательной активности( мячи, каталки, машинки). | учить детей аккуратно есть, правильно сидеть за столом___________________ Беседа на тему: "Как вести себя в гостях" Цель: учить детей выражать свои мысли словами | ||||
НОД | познавательная, коммуникативная | Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.93 «Дикие животные» Цели: Дать элементарные представления о животных средней полосы (внешний вид, образ жизни, питание, названия детёнышей). Побуждать выразительно читать потешку, используя жестикуляцию. | ||||||
коммуникативная, игровая, двигательная | Физ. Культура.По плану физ.инструктора. | |||||||
|
| |||||||
Прогулка | познавательная.двигательная. Игровая .коммуникативная. | Надлюдение за снегом. Цель:продолжать знакомить со свойствами снега. Чтение стих."Падал снег ,сыпал снег,а потом устал….". П/игра"Снежки"-учить лепить комочки , бросать их в цель. | предложить детям расчистить дорожки от снега , сгребать снег к деревьям. Приучать детей к труду. | Упражнять детей __________________в ходьбе парами . | ||||
Вечер |
|
| Утро: напомнить родителям о заполнение тетради утреннего приема | Вечер:Памятка "ОРЗ и как с ним справиться " | ||||
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||||||
Тема недели: Дикие животные | ||||||||
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||||||
Вторник 20.12.16. | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | ||||
Утро | коммуникация игровая изобразительная познавательная. Двигательная. | Утренняя гимнастика компл. №2 Беседа"Моя семья"-учить называть по имени членов своей семьи,подчеркнуть их заботу друг о друге Рассматривание дымковских игрушек. Продолжать знакомить детей с народным творчеством. | настольно-печатные игры по выбору детей-воспитывать усидчивость, внимание. Игры с куклой. Предложить приготовить завтрак для кукол. | Инд.р.по лепке с__________________ Учить лепить предметы круглой формы. Продолжать учить правильно мыть руки перед едой- Лиля, Соня, Данил К. | ||||
НОД | коммуникация, игровая, познавательная. Двигательная | Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.133 «Зайчана» Цели: учить сравнивать два предмета, контрастные по ширине, используя приемы наложения и приложения, обозначить результаты сравнения словами широкий, узкий, шире, уже, изменять сконструированную постройку по высоте, называть детали конструктора- кирпичики, кубики. | ||||||
Худ.эст., игровая, познавательная. Двигательная | Музыка По плану Муз. руководителя | |||||||
|
| |||||||
Прогулка | двигательная игровая труд. Познавательно- исслед. Коммуникативная. | Наблюдение за работой дворника-расширять знания о труде взрослых.П/игра"У медведя во бору"-учить бегать ,не наталкиваясь друг на друга."Догони самолет"-учить бегать быстро. | Предложить расчистить площадку для игр-воспитывать трудолюбие.Игры с мячами-учить бросать вцель,друг другу. | учить правильно съезжать с горки на ледянках_________________________Закрепить умение ловить мяч двумя руками _________________________ | ||||
Вечер | коммуникативная изобразительная двигательная | предложить детям с/р игру "Парикмахерская". Развивать умение детей взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре. | игры с мелким строителем. Закрепить названия деталей- куб, кирпичик, призма, цилиндр. | Заучивание потешки"как у нашего кота"-развивать память____________ _________________________________ | ||||
Взаимодействие с родителями | напомнить родителям чтобы не забывали расписываться в тетрадях здоровья. | Вечер: обратить внимание родителей на обновление информации в родительском уголке | ||||||
| ||||||||
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||||||
Среда 21.12.16. | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | ||||
Утро | коммункативная, игровая., продуктивная Познавательная. | Утренняя гимнастика компл. №2 чтение рассказа Л.Воронковой "Снег идет". Цель:познакомить с худ. Произведением, оживить в памяти детей их собственные впечатления от снегопада. | Предложить детям для самостоятельной работы пластилин. Цель: учить детей лепить по замыслу; развивать фантазию и воображение у детей. Игры в кукольном уголке: игровая ситуация "Погладь одежду" Цель: учить детей гладить кукольную одежу и пользоваться утюгом. | Учить различать правую и левую руки , ориентироваться в пространстве, закрепить понимание предлогов (над, под, за, в и т.д) Степа, Паша, Максим. | ||||
НОД | музыкальная, игровая, познавательная, пр одуктивная | Лепка МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.132 «Магазин одежды» Цели:дать понятие обобщающего слова «одежда»; учить дифференцировать виды одежды по времена года, называть предметы одежды, лепить предмет, состоящий из двух частей: крючка и палочки; соединять части, плотно прижимая их друг к другу; воспитывать аккуратность и внимание к своему внешнему виду, активность, наблюдательность, самостоятельность. | ||||||
двигательная, игровая, коммуникативная | Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №8 Программные задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному, выполняя задания по указанию воспитателя, в прыжках по условным обозначениям, ходьбе по извилистой дорожке, развивать внимание. | |||||||
Прогулка | ||||||||
игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, трудовая, двигательная. | Наблюдение с детьми за прохожими. Цель: расширить представление детей о погоде о том, что и зимой холодно и надо носить теплую одежду, обувь | Предложить детям построить на участке снежную горку. Цель: доставить детям удовольствие от постройки горки, вызвать желание у детей трудиться и помогать воспитателю. Попросить детей насыпать хлеб в кормушку для птиц. Цель: вызвать желание у детей заботиться о птицах. | закрепить свойства снега с _________. Ходьба "след в след" с подгруппой детей. | |||||
Вечер | познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, | Внести атрибуты для игры в магазин. Познакомить детей с кассой, продолжать знакомить с работой кассира и продовца. | предложить построить из кирпичиков узкую и широкую дорожки и покатать по ним машинки \ учить детей употреблять в речи узкая ,широкая. | Предложить _____________________ выложить из мозаики узор. Цель: развитие мелкой моторики рук; развитие умения сочетать цвета. | ||||
Вечер |
|
|
|
| ||||
Взаимодействие с родителями | Утро: индивидуальные бесеы по запросу родителей | Вечер: .беседа с родителями о правилах поведения на утреннике | ||||||
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||||||
Четверг 22.12.16. | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа | ||||
Утро | коммуникация игровая изобразительная | Утренняя гимнастика компл. №2 Дид.упр."Отгадай"-Учить различать и называть шар, куб, цилиндр, конус Рассматривание иллюстраций о новогодних праздниках в семье закреплять признаки осени. | Игры в кукольном уголке-учить играть дружно.Слушание музыки"Колыбельная"-учить различать характер музыки. | Дид.игра"Сравни дорожки"-учить сравнивать 2 предмета по ширине__________________________ | ||||
НОД | Игровая, коммуникативная | Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.53 занятие №4 Игра-инсценировка «У матрёшки-новоселье».Цели: Способствовать формированию диалогической речи; учить правильно называть строительные детали и их цвета. | ||||||
Игровая,двигательная. | Физ. Культура По плану физ. Работника
| |||||||
Прогулка | двигательная,игровая, труд | Наблюдение за небом-учить различать состояние погоды.П,игра"Великаны-карлики"-учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами."Догони самолет"-учить бегать быстро. | Предложить расчистить площадку для игр-воспитывать трудолюбие.Игры с выносным материалом-лопатами,бумажным самолетом | Учить _________________________ ходить по невысокому брусу Учить ___________________________ бросать мяч в цель. | ||||
Вечер | коммуникативная конструирование труд | Беседа"Как транспорт нам помогает"-расширять словарный запас по теме"Транспорт" | Конструирование"Мебель для кукол"-развивать желание сооружать постройки по замыслу,обыгрывать их | Трудовые поручения в группе-учить самостоятельно выполнять поручения воспитателя-убрать на место игрушки _________________________________ | ||||
Взаимодействие с родителями | Утро: подготовка к утреннику | Вечер: вызвать у родителейжелание поделиться впечатлениями об утреннике |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Пятница 23.12.16. | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | коммуникативная, музыкально -художественная, продуктивная | Утренняя гимнастика компл. №2 Организовать с детьми дидактическую игру "Найди свой цвет" Цель: закрепление с детьми знания основных цветов. Беседа с детьми на тему "Мои любимые игрушки" Цель: расширение и обогащение словарного запаса у детей. | Игры детей в театральном уголке. Цель: учить детей показывать кукольный спектакль, воспринимать информацию разными способами. | Предложить _____________________ карандаши и раскраски. Цель: учить детей раскрашивать аккуратно не выходя за контур, подбирая сочетания цветов по смыслу рисунка. |
НОД | Коммуникативная, игровая, познавательная | Рисование МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.144 «Ёлочка» Цели: помочь вспомнить сказку, прочитанную ранее; формировать диалогическую речь, навыки пения; воспитывать интерес к поэзии; развивать поэтический вкус; учить выразительно читать стихи. | ||
Коммуникативная, игровая, худ.эст. | Музыка По плану муз. руководителя | |||
Прогулка | познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная | Наблюдение за вьюгой чрез окно. Цель: дать детям представление о том, что такое вьюга, активизация речи детей за счет глаголов и прилагательных. | Самостоятельные игры детей с выносными игрушками. Цель: учить детей самостоятельно играть в различные игры. | Предложить _____________________ покормить птичек хлебом. Цель: продолжать учить детей заботиться о птицах; воспитывать доброту и милосердие по отношению к "братьям нашим меньшим" |
Вечер | игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная. | Организовать с детьми сюжетно-ролевую игру "К нам пришли гости". Цель: познакомить детей с правилами этикета приема гостей. | Самостоятельные игры детей в уголке сенсорики. Цель: обогащение сенсорного опыта детей. | С ____________________________. поиграть в игру "Горячо -холодно". Цель: закреплять у детей умение ориентироваться в группе |
Взаимодействие с родителями | Утро: беседа с родителями о самочувствии детей. | Вечер: предложить родителям консультацию на тему "Особенности музыкального развития детей младшего возраста. |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Тема недели: Здравствуй ёлка | ||||
Понедельник 26.12.16. | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | коммуникация игровая изобразительная | Утренняя гимнастика компл. №2 Беседа"Моя семья"-учить называть по имени членов своей семьи,подчеркнуть их заботу друг о друге Рассматривание иллюстраций с изображением птиц-учить различать и называть их. | настольно-печатные игры по выбору детей-воспитывать усидчивость,внимание.Нанизывание крупных пуговиц,бусин на нитку-развивать м.моторику рук | Инд.р.по лепке"Улитка"-учить раскатывать пластилин________________ Дид.игра"Чей коврик лучше-развивать мышление и речь ________________________________ |
НОД | музыкальная коммуникация игровая | Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.100 «Здравствуй, ёлка» Цели:Закреплять представление о новогоднем празднике. Побуждать делиться впечатлениями о подготовке к празднику в детском саду и дома. Побуждать эмоционально откликаться на муз. произведение. | ||
двигательная | Физ. Культура По плану физ.инструктора | |||
|
| |||
Прогулка | двигательная, игровая трудовая, познавательно- исследовательская | Наблюдение за работой дворника-расширять знания о труде взрослых.П,игра"У медведя во бору"-учить бегать ,не наталкиваясь друг на друга."Догони самолет"-учить бегать быстро. | Предложить расчистить площадку для игр-воспитывать трудолюбие.Игры с мячами-учить бросать вцель,друг другу. | "Ловишки"-упражнять Ярика Л, Ярика К, Ваню Г, Ваню К. в быстром беге с увертыванием .Учить Данила Р, Матвея ,Дашу З, А.прыгать в длину с места |
Вечер | коммуникативная изобразительная двигательная | Чтение сказки"Лиса и заяц"-учить сопереживать героям сказки. Составление рассказа"От шалости до беды-один шаг"-обучать навыкам составления коротких рассказов. | предложить раскраски-учить аккуратно закрашивать картинку,воспитывать интерес к рисованию.С.р.игра"Больница"-помогать детям обьеденяться в маленькие группы,соблюдать правила поведения в игре. | Заучивание потешки"как у нашего кота"-развивать память и связную речь_________________ _________ |
Взаимодействие с родителями | Утро: беседа с родителями о том. Какие мульфильмы, телепередачи смотрят их дети | Вечер: попросить родителей принести любимые книги, их детей |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Вторник 27.12.16. | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | игровая, коммуникативная, чтение. | Утренняя гимнастика компл. №2 Чтение с детьми книги подарки на новый год. Цель: учить детей воспринимать информацию на слух, развивать речь, усидчивость и внимательность у детей. | Самостоятельная деятельность детей в различных игровых уголках. Цель: учить взаимодействовать и общаться детей между собой. | Предложить ____________ различные артикуляционные упражения для постановки речевого аппарата детей |
НОД | двигательная, игровая, коммуникативная | Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.141 «Белочка и зайчик» Цели: совершенствовать умение сравнивать два предмета по ширине, две равные группы предметов способом наложения; закреплять умение различать и называть круг и квадрат. | ||
музыкально -художественная, игровая, двигательная, коммуникативная. | Музыка По плану Муз. руководителя | |||
Прогулка | игровая, коммуникативная, двигательная, трудовая. | Наблюдение с детьми за следами на снегу. Цель: развивать у детей наблюдательность, речь, пополнение их слваря, расширять кругозор детей. | Предложить детям покормить птиц на прогулке. Цель: вызвать у детей сострадание к птицам, желание заботиться о них. Организовать п/и детей на прогулкеЦель: активизировать двигательную активность детей | Организовать с __________________ трудовую деятельность "Очистим дорожки на участке. Цель: вызвать у детей удовольствие от полученного результата их труда. |
Вечер | игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная. | Провести с детьми дидактическую игру "Угадай, что это" Цель: развитие фонематического слуха детей. | Предложить детям конструктор велькрошку для самостоятельных игр с ним. Цель: развивать фантазию детей, учить их выражать свои замыслы словами. | Провести с детьми пальчиковую гимнастику "Семья", "Замок" Цель: развитие мелкой моторики рук. |
Взаимодействие с родителями | Утро: напомнить родителям о необходимости заполнять журнал утреннего приема. | Вечер: обратить внимание родителей на информацию в родительском уголке |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Среда 28.12.16 | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | игровая, коммуникативная, продуктивная | Утренняя гимнастика компл. №2 Организовать с детьми с/р игру "У кукол праздник" Цель: предложить детям дейстовать согласно предложенной ситуации, обыгрывать данную ситуацию. | Внести в группу новый конструтор -пазлы предложить детям построить дорожку из него. Цель: наблюдение за взаимодействием детей между собой. | Предложить ____________________ описать игрушку. Цель: учить детей составлять описательный рассказ по предложенной схеме, развивать их речь. |
НОД | игровая, продуктивная двигательная, коммуникативная. | Аппликация МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.139 «Праздник с игрушками» Цели: познакомить с праздником Новым годом; приобщать к русской праздничной культуре; учить передавать в аппликации образ игрушки, изображать предмет из нескольких частей, располагать детали в порядке уменьшающейся величине; воспитывать активность, наблюдательность, самостоятельность. | ||
коммуникативная, игровая, познавательная | Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №8 Программные задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному, выполняя задания по указанию воспитателя, в прыжках по условным обозначениям, ходьбе по извилистой дорожке, развивать внимание. | |||
Прогулка | игровая, двигательная, коммуникативная, познавательная. | Наблюдение с детьми за снегопадом Цель: обратить внимание детей, что вода может быть в различных состояниях, развивать наблюдательность и речь у детей. | Предложить детям лопатки и ведра для самостоятельных игр со снегом. Цель: продолжать учить взаимодействовать детей между собой, разрешать возникающие конфликты словами. | Предложить ____________________ подуть на снежинки. Цель:развитие дыхания у детей. Предложить детям метание снежков в цель. Цель: развитие ловкости, глазомера и скоординированности движений у детей. |
Вечер | познавательно -исследовательская, игровая, продуктивная, коммуникативная. | Провести с детьми экспериментирование "Какая вода течет из крана" Цель: закрепить с детьми свойства воды. | Предложить детям лото и домино для игры. Цель: закрепить правила данных игр. | Предложить____________________ раскраски для раскрашивания водой. Цель: вызвать у детей удивление от свойств предложенной расраски, показать другой способ раскрашивания картинки. |
Взаимодействие с родителями | Утро: индивидуальные консультации по запросу родителей | Вечер: напомнить родителям о запасной одежде для детей |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Четверг 29.12.16. | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | игровая, коммуникативная, познавательная | Утренняя гимнастика компл. №2 Загадывание детям различных загадок. Цель: развивать у детей мышление фантазию и речь. | Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках. Цель: вызвать у детей удовольствие от самостоятельности. | Провести с _________________ д/игру разложи по величине Цель: закреплять у детей понятие о величине. |
НОД | познавательная, игровая, коммуникативная | Развитие речи. МОП№4 Н.С.Голицына стр.104 К.Чуковский «Ёлка» заучивание Цели: учить отвечать на вопролсы по содержанию стихотворения. Активизировать использование слов с противоположным значением. Помочь запомнить стихотворение, читать его, отчётливо произнося звуки. | ||
двигательная, познавательная, игровая. | Физ. Культура По плану физ. Работни | |||
Прогулка | игровая, двигательная, коммуникативная. | Предложить детям подвижную игру "У медведя во бору" Цель: способствовать детской активности на прогулке, учить детей играть согласно правилам. | Предложить детям покататься с ледяной горки. Цель: учить детей играть между собой не конфликтуя. | Учить __________________________ ловить мяч двумя руками. Цель: развивать двигательную активность и ловкость детей. |
Вечер | игровая, коммуникативная. | Предложить детям выполнить различные артикуляционные упражнения "Иголочка, заборчик, чашечка" Цель: развитие речи детей. | Внести детям новое лото. Цель: познакомить детей с правилами новой игры. | Предложить ____________________ различные тренажеры для развития дыхания веселые мяччики, эти волшебные животные" |
Взаимодействие с родителями | Утро: опросить родителей о посещении детей. | Вечер: напомнить родителям о продолжительных выходных. |
Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности | ||||
Пятница 31.12.16. | Виды деятельности | Совместная деятельность с детьми | Самостоятельная деятельность | Индивидуальная работа |
Утро | игровая, коммуникативная. | Утренняя гимнастика компл. №2 Предложить детям с/р игру "Поздравим кукол с новым годом" Цель: учить детей обыгрывать предложенную ситуацию. | Предложить детям мозаику для выкладывания узоров. Цель: развитие мелкой моторики рук, фантазии и мышления у детей. | Организовать с_________________ д/игру "Чудесный мешочек" Цель: развитие речи и мышления у детей. |
НОД | коммуникативная, игровая, продуктивная | Рисование МОП№4 Н.С.Голицына стр.105 «Красивые шарики на нашей ёлке» Цели: продолжать учить рисовать предметы округлой формы, правильно держать кисть и пользоваться разными красками. Учить равномерно и красиво распологать изображения по поверхности силуэта елки. | ||
Худ.эстет., игровая, коммуникативная. | Музыка По плану муз. руководителя | |||
Прогулка | игровая, двигательная, коммуникативная. | Наблюдение с детьми за украшенными окнами домов. Цель: развитие речи у детей, вызвать у них желание делиться впечатлениями об увиденном. Организовать различные п/и по выбору детей. Цель: учить детей играть согласно правилам. | Самостоятельные игры детей со снегом. Цель: учить детей играть сообща не ссорясь. | Предложить _____________________ покататься на санках . Цель: выщвать у детей желание двигаться на прогулке, доставить детям удовольствие от игр. |
Вечер | игрова, коммуникативная, двигательная, продуктивная. | Предложить детям поводить хоровод вокруг елочки Цель: вызвать у детей новогоднее настроение. | Игры детей в кукольном уголке. Цель: наблюдение за взаимодействием детей, оказание помощи в случае необходимости (разрешение конфликтов) | Предложить ________________ пластилин и доски для лепки. Цель: закреплять у детей приемы лепки, развитие усидчивости и фантазии у детей. |
Взаимодействие с родителями | Утро: обратить внимание родителей на ( количество праздничных дней) | Вечер: поздравить родителей с наступающим новым годом. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ....
Календарное планирование по теме: Приведём планету в порядок», «Космос» ( тематическое планирование по всем взрастам)
Старшая группа тема«Приведём планету в порядок», «Космос».Программное содержание: 1 Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарны...
Календарное планирование работы с детьми на неделю Календарное планирование работы группы _ «Колокольчик»__ с _04.05_ по _13.05_ месяц _май_ по теме_ Что такое праздник_____
Цель: _ Рассказать, что на праздник люди красиво одеваются, ходят друг другу в гости, дарят подарки. На празднике всегда весело и интересно.____Итоговое мероприятие___ Комплексное мероприятие «Кукла К...
О комплексно-тематическом планировании образовательной деятельности с дошкольниками – как одном из необходимых условий реализации ФГОС. КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПОДГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ НА 2016-2017 г
ФГОС о комплексно- тематическом планировании. Особенности тематического планирования в логопедической группе. Распределение работы учителя-логопеда и воспитателей по видам деятельности. Ка...
Планирование воспитательного процесса (календарное планирование)
Календарный план составляется на основе годового и перспективного и дорабатывается с учетом наблюдений за детьми в группе и их оценки, а также обсуждений с другими воспитателями и бесед с родителями. ...
Календарное планирование на декабрь ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Календарное планирование на декабрь В подготовительной группе.ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ...