РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «Компьюложка»
рабочая программа (средняя группа) на тему

1. Пояснительная записка

Занятия в кружке по основам компьютерной грамотности «Компьюложка» направлены на формирование мотивационной, интеллектуальной и операционной готовности ребёнка к использованию новых информационных технологий в своей деятельности.

Наше время, - время информационных технологий, - требует творческих, нестандартно мыслящих людей, которые будут направлять свою энергию на благо общества. Сегодня уже  ясно, что человек не сможет жить в информационном обществе будущего, не владея так называемой компьютерной грамотностью, т.е. умением  управлять компьютером, вести с ним информационный диалог, использовать его как средство в своей повседневной бытовой и производственной деятельности.

Как показывает опыт, в образовании компьютер может быть применен не только как практическое пособие на уроках информатики, но и как средство, расширения возможностей воспитательно-образовательного процесса всех учебных заведений — от детского сада до средней школы и вуза.

Исследования, проведенные в нашей стране и за рубежом, показали, что компьютер доступен пониманию ребенка примерно с 5 лет. Компьютер входит в жизнь ребенка через игру и другие увлекательные, свойственные возрасту занятия. Образовательные компьютерные программы для дошкольников обладают огромным потенциалом для интеллектуального и эмоционально - личностного развития детей, носят развивающий характер, так как в них использованы символическое представление информации и опосредованный характер управления. С компьютерной программой можно экспериментировать, получая неожиданный результат или, наоборот, результат, подготовленный предварительным обдумыванием несложного проекта, либо путем составления программы событий на экране через создание живой картинки (мультик). Компьютер повышает интерес к обучению, ускоряет процесс усвоения новых знаний и представлений об окружающем.

Хотя школьный курс информатики ставит одной из своих задач формирование навыков работы на компьютере и освоение популярных компьютерных технологий, самое главное для эффективного применения компьютера - это развитое логическое, алгоритмическое и системное мышление.

Интерес детей к компьютеру огромен, и дело взрослых - обратить его в полезное русло, сделать компьютерные средства, через освоение компьютерной грамотности, привычными и естественными для повседневной жизни детей. В связи с этим возникает необходимость приобщения детей к компьютерному миру как можно раньше, уже в дошкольном возрасте, с тем, чтобы этот мир стал для подрастающего человека привычным и естественным.

Проанализировав свою работу по обеспечению условий развития познавательной деятельности, пришла к выводу, введение компьютера в ткань традиционного педагогического процесса детского сада позволяет переложить на него часть дидактической нагрузки, делая при этом процесс обучения более интересным, разнообразным и интенсивным. Компьютер не заменяет традиционное занятие, а только дополняет его.

2. Общая характеристика предмета

Цели и задачи

Цель программы данного курса: развитие логического мышления и познавательной активности детей среднего дошкольного возраста путем применения компьютера.

Задачи

Образовательные задачи:

Закрепление знаний и умений детей по основным разделам «Информатика», в рамках Программы развития и воспитания дошкольников в образовательной системе  

Развивающие задачи:

Развитие произвольности психических процессов, абстрактно-логических и наглядно-образных видов мышления и типов памяти, основных мыслительных операций, основных свойств внимания.

Совершенствование диалогической речи детей: умение слушать собеседника, понимать вопросы, смысл знаний, уметь задавать вопросы, отвечать на них.

Воспитательные задачи:

Кроме образовательных целей обучения информатике, конечно, ставятся и воспитательные. В рамках предмета, я считаю, основная воспитательная цель - это формирование информационной культуры. Для детей дошкольного возраста - это понимание того, для чего нужен компьютер, в каких сферах жизни он используется, сколько можно работать по времени, как правильно обращаться с техникой.

Программа кружка базируется:

- учитывая возраст и уровень развития детей;

-помощь детям в индивидуальном развитии;

-мотивация к познанию и творчеству;

-стимулирование творческой активности.

Основными формами проведения занятий являются: беседы, игры, выставки.

Описание место кружка в учебном плане

Программа кружка рассчитана на 2 года. Наполняемость групп 10 человек. Это обусловлено тем, что занятия носят, как индивидуальный, так и групповой характер.

Возраст детей разновозрастной, от 4 до 6 лет. Каждое занятие по 20-25 мин в неделю, 35 занятий в год.

Описание ценностных ориентиров содержания

Развитие  личности ребёнка, его индивидуальности, творческого потенциала, основанное на принципах сотрудничества и сотворчества со взрослыми, без

запретов и категоричных отрицаний со стороны воспитателя. Она нацеливает на непринужденное приобщение детей к миру прекрасного, на развитие интереса к миру предметов и вещей, созданных людьми, на воспитание уважения к их творцам.

Планируемый результат

- сформированные элементарные технические навыки работы за компьютером;

осознание ребёнком цели игры:

- умение поставить самостоятельно задачу;

- принятие и понимание условия игры;

- осознанное применение способов и методов решения игровых задач;

умение ориентироваться в пространстве;

- наличие абстрактного мышления в процессе овладения символами;

- обогащение познавательной основы личности, расширение и углубление знаний;

- умение пользоваться обобщенными образами;

- способность к моделированию, экспериментированию

Содержание учебного курса

1. Тематическое планирование (с определением основных видах обучающихся)

Развивающая среда:

Игры на составление плоскостных изображений предметов.

Обучающие настольно-печатные игры

Мелкие конструкторы и строительный материал с набором образцов;

Геометрические мозаики и головоломки;

Задания из тетради на печатной основе для самостоятельной работы;

Простой карандаш; набор цветных карандашей;

Компьютерные развивающие игры

Развивающие раскраски для детей.

Компьютерные игры

Материально техническая база

Список используемой литературы:

1. Беженова М. А., «Весёлая математика» Донецк, «Сталкер»  1998г.
2. Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л.. Топоркова И. Г.  «Волшебные фигуры» геометрия для дошкольников,  Москва, «Идеал-пресс» 2001г.
3. .Развитие навыков работы с компьютером у детей 4-7 лет, Габдуллина З.М
4.  Зрительная гимнастика во время работы на компьютере. (Разработана специалистами Института возрастной физиологии РАО)
5.   Колесникова Е.В.  Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Творческий Центр Сфера. Москва 2014г.
6. . Колесникова Е.В.  Методическое пособие к рабочей тетради математика для детей 4-5. Творческий Центр Сфера. Москва 2008г.

Печатные пособия

Дидактические игры

1. «Собери игрушку»

2.«Мосты через реку».

3.«Волшебный мешочек».

«В гостях у Петрушки».

4. «Измени картинку».

5.«Подбираем к домику крышу».

6.«Пирамидка и лесенка».

7.«Поезд»

8.«Домино»

9.«В гостях у Мишутки».

10.«Лесенка широкая и узкая».

11.«Найди все фигуры» (по толщине).

12.«Найди все фигуры» (по размеру)

13.«Угощение для медвежат».

14.«Длинные и короткие ленточки для куколки».

15.«Моделируем квадрат».

16.«Цепочка».

17.«Подбираем к домику крышу».

18.«Лыжные гонки».

19.«Дом и мебель для матрешки».

20.«Найди все фигуры» (по размеру).

21.«Веселые человечки».

22.«Художники».

23.«Строю сам».

24.«Магазин».

25.«Коврик для кошки».

26.«Разноцветные заборы».

27.«В стране геометрических фигур».

28. «Найди фигуру».

29.«Волшебный квадрат».

30.«Машинисты».

31. «Четвертый лишний».

32.«Волшебные точки».

Дополнительные средства

Развивающие игры:

1. «Поезд»;

2.«Разыщи котят»

3.«Собери игрушку»

4.«Парочки»

5.«Я тебя найду»

6. «Формочки»

7.«Фантазеры».

8. «Волшебные точки».

9.«Что откуда видно?»

10.«Разноцветье»

11.«Заплатки»

12.«Помоги маме собрать малышей»

13.«Кто не спрятался?»

14.«Парочки».

15.«Кто кому звонил?»

16.«Снеговик».

17.«Расставь!».

18.«Чья это тень».

19.«Где что лежало?».

20.«Повтори узор».

21.«Сказки природы».

22.« Цветочная фантазия».

23.«Строитель».

24.«Художник».

25.«Наблюдатель».

26.«Архитектор».

27.«Театр из бумаги».

28.«Измени картинку».

29.«Под водой».

30.«Букварик».

31.«Машина загадок».

Развивающие раскраски:

1.«Что такое? Кто такой?»

Цифровые образовательные ресурсы

https//edu.tatar.ru/iogan Электронное образование   РТ

http://packpacku.com - детские раскраски, раскраски онлайн, раскраски из цифр, картинки из цифр, детские лабиринты, умелые ручки, развивающие детские онлайн игры, бесплатные онлайн игры для мальчиков и девочек и многое другое для Вашего ребёнка

http://bukashka.org – «Букашка», сайт для дошкольников. Уроки рисования и музыки, развивательные игры, детские флеш игры и раскраски, потешки, колыбельные, тесты, скороговорки и потешки.

http://teramult.org.ua/ Сайт "Старые мультфильмы" 

 http://www.multirussia.ru  МУЛЬТИ-РОССИЯ

http://teremoc.ru/ Детский портал "Теремок"

http://internetenok.narod.ru/  Детский портал "Интернетёнок"

http://www.moi-detsad.ru Всё для детского сада

Экранные, музыкальные пособия

Мультимедийный проектор

Ноутбук

Экран

Учебно-практическое оборудование

1.  Игрушки    
2.   Цветные карандаши    
3.   Коробки различных размеров и цветов
4.    Пальчиковый театр