календарные планы с 28.03.2016 до 31.05.2016
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Опубликовано 22.04.2016 - 22:29 - Самсонова Олеся Анатольевна

Календарное планирование в старшей группе. ФГОС

Скачать:

Вложение	Размер
kalendarnye_plany_s_28.03.2016_do_31.05.2016.docx	160.88 КБ

Предварительный просмотр:

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 28.03.2016

Физ. культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 26

Артикуляционная гимнастика. «Покусаем язычок»

Пальчиковая гимнастика.

«В магазине»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар» (Дышим животом, нижнее дыхание).

Воспитание к.г.н. Формировать привычку следить за своим внешним видом.

Ознакомление с миром природы. Домашние птицы и их детеныши. Цель: систематизировать представления о домашних птицах, их образе жизни. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.266

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Знакомство с искусством гжельской росписи. Цель: пробудить интерес к народному промыслу.

«Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр. 259

Рассматривание молодой травы.

Коммуникация. Д. и. «Охотник», «Назови три предмета»

Физ. культура. П. и. «Совушка»

Труд на участке. Сбор мусора.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.185

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 15

Цель: Профилактика ОРЗ.

Физ. культура. П. и. «Дети и волк»

П. игры. «Замри!», «С кочки на кочку» Воспитание к. г. н. продолжать учить аккуратно складывать вещи в шкафчик..

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 29.03,2016

Здоровье

Утренняя гимнастика. Комплекс 26

Артикуляционная гимнастика. «Лодочка», «Окошко»

Пальчиковая гимнастика. «Сколько снега во дворе» Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар в грудной клетке» (среднее, рёберное дыхание)

Воспитание к.г.н. Продолжать учить складывать вещи на стульчик и в шкафчике.

Индивидуальная работа с

Познавательное развитие.

ФЭМП. Запись числа 10; дни недели Цель: познакомить с записью числа 10; закреплять умение последовательно называть дни недели. Ист. «Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А Позина стр. 54

Физическая культура.

Занятие №13. Цель: упражнять детей в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; повторить прыжки и метание. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.86

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Скворечник для скворца». Цель: учить составлять задуманную сюжетную композицию; закреплять умение вырезать из цветной бумаги разные формы. Ист.«Аппликация с детьми 5 – 6 лет» Д. Н. Колдина стр. 43

Наблюдение за растениями.

Физ. культура. П.и. «Ловишка, бери ленту!»

Познание. Д. и. «Отгадайте, что за растение»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова, стр.186

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье

Гимнастика после сна.

Комплекс № 15

Цель: Профилактика ОРЗ.

П. и. «Кот на крыше». Познание. Коммуникация. С.р. игра «Магазин»

П. и. «Волшебное слово».

Игра для развития речи «Доскажи слово».

Артикуляционная гимнастика. «Жил был язычок».

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 30.03.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 26

Артикуляционная гимнастика. «Зайчик», «Блинчик»

Пальчиковая гимнастика. «Грибы»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар поднимается вверх»

Воспитание к.г.н. Продолжать учить правильно держать ложку при приеме пищи.

Развитие речи. Звуковая культура речи: дифференциация звуков л – р. Цель: упражнять детей в различении звуков л – р в словах, фразовой речи. Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.98

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз. руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Панно «Красивые цветы».

Цель: развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, упражнять в различных приемах работы с кистью.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.266

Наблюдение за изменениями, происходящими в природе. Познание. Коммуникация. Д. и. «Третий лишний», «Где я был?»

Физическая культура. П.и. «Волк во рву».

Игра - забава «Липкие пеньки».

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.187 Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 15

Цель: Профилактика ОРЗ.

П. и. «Не дай мяча водящему»

П. и. «Кот на крыше». Познание. Коммуникация. Беседа с детьми на тему: «Не обижайте животных».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 31.03.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 26

Артикуляционная гимнастика. «Окошко», «Мостик»

Пальчиковая гимнастика. «Гномики – прачки»

Дыхательная гимнастика.

«Ветер»

Воспитание К.Г.Н. Формировать привычку следить за своим внешним видом.

Познавательно – исследовательская деятельность. Государственные символы России. Цель: познакомить детей с символикой России; воспитывать патриотические чувства. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.286

Чтение художественной литературы. Г.Виеру «Мамин праздник» (заучивание). Пословицы о честности и правдивости. Цель: обогащение словарного запаса, развитие речи детей. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А. Васильевой стр.293

Физическая культура

Занятие №14. Цель: повторить прыжки на двух ногах; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с передачей мяча на каждый шаг перед собой и за спиной. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.87

Наблюдение за воробьями.

Познание. Коммуникация. Д. игры. «Кто где живет», «Надо сказать по-другому»

Физ. культура. П. игры «К названному дереву - беги », «Стрелок».

Самостоятельная игровая деятельность.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.188

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 15

П. и. «Кошки - мышки»

П. и. «Замри!»

Познание. Коммуникация. Д. и. «Что лишнее?».

Самостоятельная игровая деятельность.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 01.04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 26. Артикуляционная гимнастика. «Язык здоровается с подбородком», «Качели»

Пальчиковая гимнастика .«Алёнка – маленка»

Дыхательная гимнастика.

«Радуга, обними меня»

Воспитание К.Г.Н. Продолжать учить наводить порядок в шкафчиках.

1. Развитие речи. Чтение стихотворений о весне. Дидактическая игра «Угадай слово». Цель: продолжать приобщать детей к поэзии; учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.99

2.Коммуникация. Знакомство с пожарным щитом в ДОУ. Цель: активизировать знания о пожароопасных предметах и орудий, с помощью которых нужно тушить пожар.

Ист. «ОБЖ для дошкольников»

Т. П. Гарнышева стр.50.

3. Физическая культура. Занятие №15. Цель: упражнять в чередовании ходьбы и бега; повторить эстафету с большим мячом. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.87

4. Развлечение «День смеха» вместе с подготовительной к школе группе.

Цель: доставить детям радость и удовольствие от праздника

Наблюдение за весенними изменениями в природе.

Физ. культура..

П. и. «Пятнашки», «Мы – веселые ребята»

Труд на участке. Ремонт кормушек.

Познание. Коммуникация. Д. игры «Хорошо – плохо», «Кто где живет?»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.189

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье . Гимнастика после сна.

Комплекс № 15

Цель: Профилактика ОРЗ.

Физ. культура. Подвижная игра. «Узнай растение».

Труд на участке.

Беседа с детьми на тему: «Моя любимая игрушка».

Познание. Коммуникация. С. р. игра «Игрушки у врача»

Самостоятельная игровая деятельность детей

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 04.04.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс №27 . Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье».

Пальчиковая гимнастика. «Бурёнушка».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Гуси летят»

Воспитание к. г. н. Продолжать учить принимать участие в смене постельного белья.

Ознакомление с миром природы. Эти удивительные насекомые. Цель: познакомить детей с миром насекомых; развивать внимание, память, воображение.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.277

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование Нарисуй какой хочешь узор. Цель: учить детей задумывать и выполнять узор в стиле народной росписи. Закреплять умение строить узор, подбирать нужный формат бумаги.

Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.90

Рассматривание одуванчиков.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Да или нет?», «Что неверно?»

Физ. культура. П. игры. «Кот на крыше», «Узнай растение».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 189.

Хороводная игра. «Пузырь»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 15.

Физическая культура. П. игра «Самолёты», «Ловишки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Строим дом»

Познание. Игра «Угадай, что я делаю»

Худ. эстетическое развитие. Рисование на свободную тему.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 05.04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 27 Артикуляционная гимнастика. Чередование: «Забор» — «Трубочка». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Совершенствовать навыки умывания.

Беседа тему: «Всегда помогай людям».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Месяц. Цель: Учить называть последовательно дни недели; познакомить с понятием «месяц».

Ист. В. П. Новикова стр.59

Физическая культура. Занятие №16 Цель: повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перекатывании обручей. Оборудование: мячи, обручи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.88

Худ. эстетическое развитие. Лепка. Птицы на кормушке (воробьи, голуби, вороны или грачи) Цель: развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц; учить детей лепить птицу по частям.

Ист. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т.С.Комарова стр.86

Наблюдение за ветром.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Добрые слова».

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Карусель».

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.190

Познание. Социализация. Беседа.

«Вместе весело играть».

Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. № 15

Д. и. «Да или нет?»

Познание. Социализация. Наблюдение за небом. Физ. культура. Русская народная игра. «Волк».

П. игра. «Не попадись»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 06.04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 27 Артикуляционная гимнастика. «Мост».

Пальчиковая гимнастика. «За ягодами»

Дыхательная гимнастика.

«Послушаем своё дыхание»

Воспитание к. г. н. Продолжать учить принимать участие в смене постельного белья.

Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Обучение рассказыванию по теме: «Мой любимый мультфильм». Цель: помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта.

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.101

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование.

«Это он, это он, ленинградский почтальон». Цель: учить детей изображать фигуру человека, передавать в рисунке литературный образ. Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.91

Наблюдение за насекомыми.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Летает – не летает»

Физическая культура. П. и. «Голубь»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 192.

П. и. «Гуси- гуси» Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 15

Коммуникация. Наблюдение за голубями. Д. и. «Что за птица?».

Физическая культура. П. и. «Считайте ногами»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Аптека»

Беседа на тему «Будь внимателен возле дороги».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 07.04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 27.

Артикуляционная гимнастика. «Лопата».

Пальчиковая гимнастика. «Жадина»

Дыхательная гимнастика.

«Подыши всей грудью»

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Продолжать учить есть второе блюдо при помощи вилки, не перекладывая их из руки в руку.

Познавательно – исследовательская деятельность. Москва – столица России. Цель: развивать устную речь; познакомить с главными московскими достопримечательностями.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.240

Чтение художественной литературы. Русская народная сказка «Волк и семеро козлят» (рассказывание). Цель: ознакомить детей с русской народной сказкой. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 303.

Физическая культура

Занятие №17. Цель: упражнять в ползании по гимнастической скамейке на четвереньках. Повторить ведение мяча в ходьбе. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.89

Наблюдение за солнцем.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Путешествие»

Дидактическая игра. «Добрые слова», «Добавь слог».

Физ. культура. П. игры «Охотники и зайцы»

Опыт «Уличные тени»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.193

Хороводная игра. «Пузырь».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 15

Познание. Чтение «Нежный лучик».

Физ. культура. П. игра «Ловишки»

С. р. игра. «Семья»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Уборка мусора на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 08.04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 27.

Артикуляционная гимнастика. «Лопата копает»

Пальчиковая гимнастика.

«Сидит белка на тележке »

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Ёжик».

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Продолжать учить есть с закрытым ртом. Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Повторение программных стихотворений. Заучивание наизусть стихотворения В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…». Цель: помочь детям вспомнить программные стихотворения и запомнить стихотворение В. Орлова. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.102

Коммуникация.

Детский сад. Цель: поговорить с детьми о том, почему детский сад называется именно так; показать общественную значимость детского сада.

Ист. «Ознакомление с природным и социальным окружением» О. В. Дыбина стр. 28

Физическая культура

Занятие №. 18. Цель: повторить бег, игровые упражнения с прыжками и бегом; упражнять в перебрасывании мяча в шеренгах. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 89

Наблюдение за насекомыми (божьей коровкой)

Физ. культура. П. и

«Горелки», «Лягушки и цапля».

Коммуникация. Познание. Д. игра «Похож – не похож».

Коммуникация. Социализация. Беседа «Безопасная прогулка».
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.194, картотека метод. кабинета.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № № 15

Физ. культура. П. игра «Летает, не летает»

Коммуникация. Наблюдение за тенью вечером.

Д. игра «Наоборот».

Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Карусели» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 11.04.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 28. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье».

Пальчиковая гимнастика. «Бурёнушка».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Гуси летят»

Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Ознакомление с миром природы. Водные ресурсы Земли. Цель: расширять представления детей о разнообразии водных ресурсов; закреплять знания о пользе воды в жизни человека.

Ист. «Ознакомление с природой в детском саду» Соломенникова О. А. стр. 69.

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Гжельские узоры. Цель: познакомить с основными узорами гжельской росписи, развивать эстетический вкус. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.282

Наблюдение за ветром и облаками.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Игра в загадки»

Физ. культура. П. игры. «Лягушки и цапля», «Горелки».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 195.

Хороводная игра. «Дети и пастух»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № № 15

Физическая культура. П. игра «Самолёты», «Пчелки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Строим гараж»

Труд. Помощь дворнику.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 12. 04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 28 Артикуляционная гимнастика. «Теплый ветер». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды

Беседа тему: «Вежливые дети».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Измерение. Цель: упражнять в счете в пределах 10; упражнять в измерении протяженности с помощью условной мерки. Ист. В. П. Новикова стр.62

Физическая культура. Занятие № 19

Цель: упражнять в ходьбе и беге колонной по одному: повторить метание в вертикальную цель. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка, шнур. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.89

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Ракеты». Цель: продолжать учить детей вырезать симметричный предмет; учить создавать сюжетную композицию.

Развивать чувство композиции. Ист. «Аппликация с детьми 5 – 6 лет» Д. Н. Колдина стр. 42

Наблюдение берёзой.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Сколько предметов?».

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Ловишка, бери ленту». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.196

Познание. Социализация. Беседа.

«Наши друзья пернатые».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. № 15

Д. и. «Сколько звуков?»

Познание. Социализация. Наблюдение за воробьями.

Физ. культура. Хороводная игра. «Кошки – мышки».

П. игра. «Поезд»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 13. 04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 28 Артикуляционная гимнастика. «Жук».

Пальчиковая гимнастика. «Кто же это?»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

Воспитание к. г. н. Закреплять умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.

Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Беседа о дне космонавтики. Цель: развивать речь; пополнять словарный запас детей. Источник «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.296

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Как я с мамой (папой) иду из детского сада домой. Цель: продолжать учить детей рисовать фигуру человека; упражнять в использовании разных приемов закрашивания. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.291

Наблюдение за ростом растений.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Наоборот»

Физическая культура. П. и. «Сова», «Третий лишний»

Труд на участке.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 196.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

№ 15

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение дворником.

Д. и. «С горки на горку».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Зоопарк»

Беседа на тему «Как правильно беседовать».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 14. 04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 28.

Артикуляционная гимнастика. «Цокает лошадка».

Пальчиковая гимнастика. «Что принес нам почтальон?»

Дыхательная гимнастика. «Часы».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Продолжать учить детей правильно брать вилку и ложку.

Беседа тему: «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит».

Познавательно – исследовательская деятельность Термометр. Цель: знакомство с термометром; формирование представлений о теплопередаче , нагревании, охлаждении.

Ист. «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников» Веракса Н. Е., Галимов О. Р. стр. 68.

Чтение художественной литературы. Устное народное творчество. Цель: развивать устную речь детей и словарный запас. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 312.

Физическая культура

Занятие №20. Цель: упражнять в равновесии и прыжках. Повторить ходьбу по гимнастической скамейке. Оборудование: мячи, шнур. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.89

Наблюдение за божьей коровкой (защита от врагов)

Познание. Коммуникация. Д. и. «Назови три предмета», «Лесник».

Физ. культура. П. игры «Песенка стрекозы», «Сова»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.197.

Хороводная игра. «Дети и петух».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 15

Познание. Чтение «Песочные замки».

Физ. культура. П. игра «День - ночь»

С. р. игра. «Детский сад»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Прополка травы.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 15. 04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 28.

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье»

Пальчиковая гимнастика.

«Дождик»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Вдох – выдох»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. продолжать учить детей принимать участие в смене постельного белья.

Беседа тему: «Улыбнись!».

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Дидактические игры со словами. Чтение небылиц. Цель: активизировать словарь детей. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.104

Коммуникация. Путешествие в мир автомобилей.

Цель: расширять знания о ПДД, о специальном транспорте и его назначении.

Ист. ОБЖ для дошкольников»

Т. П. Гарнышева стр.51

Физическая культура

Занятие №. 21. Цель: повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом, прыжками и бегом. Оборудование: мячи, кубики, бруски. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 91

Наблюдение за кошкой.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Воробушки и кот».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Охотник», «Да или нет».

Коммуникация. Социализация. Беседа «Берегите здоровье».
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.198.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № № 15

Физ. культура. П. игра «Мыши в кладовой»

Коммуникация.

Д. игра «Придумай сам».

Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Хлопки» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 18. 04.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 29. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Забор».

Пальчиковая гимнастика. «Мамина каша».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Вырасти большим»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Ознакомление с миром природы. Человек – часть природы. Цель: обобщить знания детей об охране природы.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.300

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Красивые цветы. Цель: учить детей задумывать красивый, необычный цветок; развивать творчество, воображение.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А. Васильевой стр. 294

Наблюдение за природой. Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Скажи, что ты слышишь»

Физ. культура. П. игры. «Зайцы и волк», «Волк и ягнята».

Труд. Поддержание чистоты и порядка на территории детского сада.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 199. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 16.

Физическая культура. П. игра «Поезд»

Коммуникация. Д. игра. «Сложи картинку».

Беседа на тему: «На зарядку – становись!».

Познание. Труд. «Моем игрушки в группе».

Коммуникация. Социализация. Хороводная игра. «Узнай по голосу»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 19. 04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 29.

Артикуляционная гимнастика. Чередование: «Забор» — «Трубочка». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Совершенствовать навыки умывания, вытирания полотенцем.

Беседа тему: «Золотые ручки».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Закрепление знаний цифр от 0 до 9. Цель: закреплять знания цифр от 0 до 9; совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны , углы и середину угла. Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.58.

Физическая культура. Занятие № 22

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; закреплять навыки лазания на гимнастическую стенку; упражнять в сохранении равновесия в прыжках. Оборудование: мячи, гимнастическая стенка, шнур. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.91

Худ. эстетическое развитие. Лепка. Кувшинчик Цель: учить детей создавать изображение посуды из целого куска пластилина ленточным способом.

Ист. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т.С.Комарова стр.83

Рассматривание цветущей берёзы.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Отгадай-ка!».

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Красочка», «Совушка» Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.199

Познание. Социализация. Беседа.

«Вот какая мама!».

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 16.

Д. и. «Ветер и ветерки»

Познание. Социализация. Наблюдение за вечерним небом.

Физ. культура. Хороводная игра. «Колпачок».

П. игра. «Наседка и цыплята».

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 20. 04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 29 Артикуляционная гимнастика. «Мост».

Пальчиковая гимнастика. «За ягодами»

Дыхательная гимнастика.

«Послушаем своё дыхание»

Воспитание к. г. н. Закрепить навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Развитие речи. В гостях у художника. Рассказ по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели» Цель: развивать творческое воображение; воспитывать эстетические чувства; обогащать речь.

Источник «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.273 Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Роспись петуха. Цель: учить детей расписывать игрушку по мотивам дымковского орнамента; развивать творчество. Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.94

Наблюдение за дождем.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Бывает – не бывает»

Физическая культура. П. и. «Совушка», «Ищем палочку»

Труд на участке. Уборка на участке.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 200.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 16.

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение за голубями. Д. и. «С горки на горку».

Физическая культура. П. и. «Пробеги тихо»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Семья»

Беседа на тему «Что я больше всего люблю».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 21. 04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 29.

Артикуляционная гимнастика. «Лопата».

Пальчиковая гимнастика. «Жадина»

Дыхательная гимнастика.

«Подыши всей грудью»

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Закреплять умение правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Беседа тему: «Скоро Пасха».

Познавательно – исследовательская деятельность. Предметы, необходимые людям разных профессий. Цель: развивать наблюдательность, логическое мышление, связную речь, переключаемость внимания, умение анализировать, обобщать.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.313

Чтение художественной литературы. К.Паустовский «Кот-ворюга» (чтение). Цель: развивать речь, логическое и образное мышление. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 323.

Физическая культура

Занятие № 23. Цель: упражнять в лазании на гимнастическую стенку произвольным способом, в прыжках и ходьбе между мячами. Оборудование: мячи, шнур, гимнастическая стенка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.93

Наблюдение за изменениями, происходящими в природе.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Найди себе пару».

Физ. культура. П. игры «Красочки», «Казаки - разбойники»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.200.

Хороводная игра. «Пузырь».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 16.

Познание. Чтение «Хочу быть взрослым».

Физ. культура. П. игра «Найди свой домик»

Хороводная игра. «Капуста»

Социализация. С. р. игра. «Больница»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 22. 04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 29.

Артикуляционная гимнастика. «Лопата копает»

Пальчиковая гимнастика.

«Сидит белка на тележке »

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Ёжик».

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Одевание. Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Беседа тему: «Какой твой адрес».

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Составление рассказа на тему: «Как птицы весну встречают» Цель: закрепить представление детей о характерных признаках весны в неживой природе; развивать умение наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.282

Коммуникация.

Российская армия.

Цель: продолжать расширять представления детей о Российской армии; познакомить с военными профессиями.

Ист. «Ознакомление с природным и социальным окружением» О. В. Дыбина стр. 38.

Физическая культура

Занятие №. 24. Цель: упражнять в беге на скорость; повторить игровые упражнения с мячом. Оборудование: мячи, кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 93

Наблюдение за одуванчиком.

Физ. культура. П. игры. «Голубь», «Удочка».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Третий лишний (растения)», «Отгадай-ка!».

Коммуникация. Социализация. Беседа «Весенние месяцы».

Опыт. Рассматривание одуванчика.
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.201, картотека метод. кабинета.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 16.

Физ. культура. П. игра «Кролики»

Коммуникация. Наблюдение за тенью вечером. Д. игра «Ребята и зверята».

Познание. Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Пузырь»

Опыт. «Веселые кораблики» (плавучесть предметов).

Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 25. 04.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 30. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье».

Пальчиковая гимнастика. «Бурёнушка».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Гуси летят»

Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Ознакомление с миром природы. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья. Цель: познакомить с правилами закаливания организма, сохранения и укрепления здоровья.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.310

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Дети танцуют на празднике в детском саду. Цель: отрабатывать умение изображать фигуру человека в движении.

Оборудование: акварель, альбомные листы. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.304

Наблюдение за поведением птиц.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Отгадай, что за птица», «Ищи!»

Физ. культура. П. игры. «Голубь», «Удочка».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 202.

Хороводная игра. «Пузырь»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 16.

Физическая культура. П. игра «Выше ноги от земли», «Ловишки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Строим дом»

Познание. Игра «Угадай, что я делаю»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 26. 04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 30

Артикуляционная гимнастика. «Теплый ветер». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Дни недели; счет в пределах 10. Цель: совершенствовать умение составлять число 5 из единиц; закреплять умение последовательно называть дни недели.

Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.63

Физическая культура. Занятие № 25

Цель: упражнять в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону; повторить упражнения в прыжках и с мячом. Оборудование: мячи, флажки. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.94

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Корзина с пасхальными яйцами» Цель: формировать эстетический вкус; учить детей создавать аппликацию из разной бумаги, используя знакомые приемы вырезания.

Ист. «Аппликация с детьми 5 – 6 лет» Д. Н. Колдина стр. 44

Познание. Наблюдение за майским жуком.

Коммуникация. Д. и. «Исправь ошибку».

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Не оставайся на полу».

Труд. Работа в цветнике. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.203

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 16

Д. и. «Бывает – не бывает»

Познание. Социализация. Наблюдение за птицами.

Физ. культура. Хороводная игра. «Карусель».

П. игра. «Голубь»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 27. 04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 30. Артикуляционная гимнастика. «Жук».

Пальчиковая гимнастика. «Кто же это?»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Пересказ «загадочных историй» (по Н. Сладкову). Цель: продолжать учить детей пересказыванию.

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.103

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Спасская башня Кремля. Цель: учить передавать конструкцию башни, форму и пропорции частей. Развивать творчество, образные представления. Оборудование: цветная бумага, гуашь. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.313

Наблюдение за цветущими деревьями.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Моё облако», «Исправь ошибку»

Физическая культура. П. и. «Карусель», «Рыбак и рыбки»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 204.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 16

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение за дворником.

Д. и. «Угадай дерево».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Зоопарк»

Беседа на тему «Как правильно вести себя в общественном транспорте».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 28. 04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 30

Артикуляционная гимнастика. «Цокает лошадка».

Пальчиковая гимнастика. «Что принес нам почтальон?»

Дыхательная гимнастика. «Часы».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им.

Беседа тему: «Правила дружбы».

Познавательно – исследовательская деятельность. Незнайка и мороженое. Цель: закрепление знаний детей о тепловых явлениях и теплопередаче. Закрепление знаний о сезонных изменениях. Ист. «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников» Веракса Н. Е., Галимов О. Р. стр. 75

Чтение художественной литературы. Любимые сказки А.С Пушкина. Цель: расширять знания детей о творчестве А.С Пушкина; обогащать словарный запас детей.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 335.

Физическая культура

Занятие № 26. Цель: повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед; упражнять в равновесии. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка.Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.95

Познание. Наблюдение за грозой.

Коммуникация. Д. и. «Загадай, мы отгадаем», «Птицы».

Физ. культура. П. игры «Казаки – разбойники», «Совушка»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.205

Хороводная игра. «Дети и петух».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 16.

Познание. Чтение «Федя и волшебный ключик».

Физ. культура. П. игра «Необычные жмурки»

С. р. игра. «Детский сад»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 29. 04.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 30

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье»

Пальчиковая гимнастика.

«Дождик»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Вдох – выдох»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Учить принимать участие в смене постельного белья.

Беседа тему: « Что такое режим?».

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Литературный калейдоскоп Цель: выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети.

Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.106.

Коммуникация.

Учим знаки дорожного движения Цель: познакомить с видами дорожной разметки и многополосным движением.

Ист. «Дорожная азбука в детском саду» Е. Я. Хабибуллина стр.41.

Физическая культура

Занятие №. 27. Цель: упражнять в беге с высоким подниманием бедра; развивать ловкость и глазомер. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 96

Познание. Наблюдение за кузнечиком.

Физ. культура. П. и. «Волк», «Пустое место».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Кто знает, пусть продолжит», «Да или нет».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 16.

Физ. культура. П. игра «Мыши в кладовой»

Коммуникация.

Д. игра «Помнишь ли ты эти стихи?», «Природа и человек»

Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Громко – тихо» Самостоятельная игровая деятельность детей.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 04.05.2016

Утренняя гимнастика. Комплекс 31

Артикуляционная гимнастика. «Хоботок»

Пальчиковая гимнастика. «Компот»

Здоровье:

Дыхательная гимнастика.

«Дышим тихо, спокойно и плавно»

Воспитание культурно-гигиенических навыков. Формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им.

Развитие речи. Этот день Победы. Беседа о Великой Отечественной войне. Цель: воспитывать чувство патриотизма; развивать речь и обогащать словарный запас детей. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.316.

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз. руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование.

Салют над городом в честь праздника Победы Цель: учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные от праздника Побед; создавать композицию рисунка; развивать художественное творчество.

Источник: «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.321

Наблюдение за ландышем. Познание. Коммуникация Д. И. «Помнишь ли ты эти стихи?»

П. И. «Ручейки и озёра», «Пустое место»

Труд на участке. Помощь дворнику. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.207.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 17

Воспитание к. г. н.

Закреплять умение держать вилку и ложку правильно.

Физическая культура.

Оздоровительная пробежка по территории детского сада.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Придумай сам» Малоподвижная игра. «Воздушный шар»

Самостоятельная игровая деятельность.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 05.05.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 31

Артикуляционная гимнастика. «Домик открывается» Пальчиковая гимнастика. «Апельсин»

Здоровье

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар в грудной клетке»

Познавательно – исследовательская деятельность.

Суда. Цель: расширять обобщенные представления детей о разных видах судов, зависимости их строения от назначения.

Ист. «Конструирование из строительного материала. Старшая группа» Куцакова Л. В. стр. 46

Чтение художественной литературы.

А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…»(отрывок из поэмы «Руслан и Людмила») (заучивание). Цель: познакомить с биографией и произведениями А. С. Пушкина; расширить словарный запас детей. Ист.: «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.333

Физическая культура

Занятие №28. Цель: упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.96

Наблюдение за растениями.

Труд на участке. Работа в цветнике.

Познание. Коммуникация. Д. И. «Скажи, что ты слышишь»

Физическая культура. П. и. «Рыбак и рыбки», «Ручейки и озера»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.208

Здоровье:

Гимнастика после сна.

Комплекс № 17

Труд на участке. Уборка листьев и веточек.

Физическая культура. П. и. «Замри!», «С кочки на кочку»

Самостоятельная игровая деятельность: настольно – печатные игры.

Д. И. «Что где растет?»

Дата	Утро		Непосредственная образовательная деятельность	Прогулка	2 половина дня	Работа с родителями
Пятница 06.05.2016	Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 31 Артикуляционная гимнастика. Чередование «Хоботок» - «Улыбка» - «Домик открывается». Пальчиковая гимнастика. «Слива» Здоровье Дыхательная гимнастика. «Подыши одной ноздрёй» Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________		1. Развитие речи. Лексические упражнения. Цель: проверить, насколько богат словарный запас детей. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.108 2.Коммуникация. Россия – огромная страна. Цель: формировать представление о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация. Развивать патриотизм, воспитывать любовь к Родине. Ист. «Ознакомление с природным и социальным окружением» О. В. Дыбина стр. 46 3.Физическая культура. Занятие №29. Цель: упражнять в прыжках в длину с разбега, развивать ловкость, глазомер, меткость. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.97	Наблюдение за солнцем. М. п. игра «Каравай» Познание. Социализация. С-р. и. Магазин Познание. Коммуникация. Д.и. «Что сажают в огороде?» Физическая культура. П. и. «Садовник», «Рыбак и рыбки» Опыт. «Уличные тени». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова, стр.208 Самостоятельная игровая деятельность. Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________	Гимнастика после сна. Комплекс № 17 Физическая культура. П. И. «Найди себе пару» (С бегом) М. п. игра «Каравай» Познание. Коммуникация. Воспитание К. г. н. Д. и. «Хорошо – плохо» Опыт. «Солнце высушивает предметы» Самостоятельная игровая деятельность. Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________	____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата	Утро	Непосредственная образовательная деятельность	Прогулка	2 половина дня		Работа с родителями
Вторник 10.05.2016	Здоровье Утренняя гимнастика. Комплекс 32 Артикуляционная гимнастика. «Лошадка», «Корзина с овощами» Дыхательная гимнастика. «Воздушный шар в грудной клетке» (среднее, рёберное дыхание) Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________	Познавательное развитие. ФЭМП. Геометрические фигуры в предметах окружающего мира. Цель: продолжать учить составлять фигуры из счетных палочек; упражнять в сете в пределах 10. Ист. В. П. Новикова стр.80 Физическая культура. Занятие 30. Цель: развивать выносливость в непрерывном беге; упражнять в прокатывании обручей, развивая ловкость и глазомер. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.97 Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Красивые рыбки в аквариуме». Коллективная работа. Цель: развивать чувство композиции; закреплять приемы вырезывания и аккуратного наклеивания. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.190	Наблюдение за насекомыми. М. п. игра «Каравай» Познание. Коммуникация. С-р. и. Магазин Д.и. «Повторяй друг за другом» Физическая культура. П. игры. «Садовник», «Лягушки и цапля» Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова, стр.209 Самостоятельная игровая деятельность. Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________	Здоровье Гимнастика после сна. Комплекс № 17 П. и. «Кот на крыше». Познание. Коммуникация. С.р. игра «Магазин» П. и. «Волшебное слово». Игра для развития речи «Венок». Артикуляционная гимн. «Мост». Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________		_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 11.05.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 32

Артикуляционная гимнастика. «Зайчик» Пальчиковая гимнастика. «Грибы»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар поднимается вверх»(верхнее дыхание)

Воспитание К.Г.Н. Продолжать учить мыть руки перед едой и по мере загрязнения.

Развитие речи. Звуковая культура речи (проверка усвоенного материала) Цель: проверить умеют ли дети различать звуки и четко и правильно произносить их.

Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.109

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз. руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Картинки для игры «Радуга». Цель: закрепить знание цветов радуги. Материалы и оборудование: цветные карандаши, Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.324

Рассматривание бабочек.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Что будет, если…».

Физ.культура. П.и. «Волк», «Лягушки и цапля»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.210

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 17

П. и. «Не дай мяча водящему»

П. и. «Кот на крыше».

Познание. Коммуникация. Беседа с детьми на тему: «Насекомые тоже хотят жить».

Самостоятельная игровая деятельность.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 12. 05.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 32

Артикуляционная гимнастика. «Окошко»

Пальчиковая гимнастика. «Гномики – прачки» Дыхательная гимнастика.

«Дыши полной грудью»

Воспитание К.Г.Н. Продолжать учить правильно брать в руки ложку, вилку.

Познавательно – исследовательская деятельность. Путешествие в прошлое телефона. Цель: познакомить детей с историей изобретения и совершенствования телефона.

Ист. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» О. В. Дыбина стр.49

Чтение художественной литературы. Сказка Р.Киплинга «Слоненок» (чтение). Цель: знакомство с новой сказкой, развитие речи детей. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А. Васильевой стр.344

Физическая культура

Занятие №31. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами повторить упражнения в равновесии. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.98

Наблюдение за одуванчиками.

Опыт по распространению семян.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Что происходит в природе?».

Физ. культура. П.и. «Выше ноги от земли»

Самостоятельная игровая деятельность.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.211

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 17

П. и. «Не замочи ног!»

П. и. «Волк»

Познание. Коммуникация. Д. и. «Что лишнее?».

Самостоятельная игровая деятельность.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 13. 05.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 32

Артикуляционная гимнастика. «Язык здоровается с подбородком»

Пальчиковая гимнастика .«Алёнка – маленка» Дыхательная гимнастика.

«Радуга, обними меня»

Воспитание к. г.н. Беседа на тему «Как правильно вести себя за столом»

1. Развитие речи. Составление творческого рассказа о весне. Цель: учить составлению своего рассказа, отвечать на вопросы; выделять основные признаки весны. Ист. Основные определения (ГИБДД, автомобиль, дорога и др.). Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.346

2.Коммуникация. Зачем нужна почта и почтальоны. Цель: продолжить знакомить детей с профессиями; расширять знания о работниках почты. Ист. «Ознакомление с природным и социальным окружением» О. В. Дыбина стр.57

3. Физическая культура. Занятие №32. Цель: тренировать броски мяча; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке. Оборудование: большие мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.99

Наблюдение за насекомыми.

П. и. «Пятнашки», «Не замочи ног»

Опыт «Кто как двигается»

Д.и. «Летает – не летает»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.212

Самостоятельная игровая деятельность.

Здоровье . Гимнастика после сна.

Комплекс № 17

Физ. культура. Подвижная игра. «Узнай растение».

Труд на участке. Помощь дворнику.

Беседа с детьми на тему: «Весна пришла.

Познание. Коммуникация. С. р. игра «Игрушки у врача» Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 16. 05.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 33

Артикуляционная гимнастика. «Любопытный язычок»

Пальчиковая гимнастика.

«В магазине»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар».

1.Ознакомление с миром природы.

Цветущая весна. Цель: помочь установить связи между цветением растений и погодой в разные периоды весны.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.321

2. Художественно- эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование. Роспись силуэтов гжельской посуды. Цель: закреплять умение рисовать красками.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.330

Рассматривание цветов на клумбах.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Найдите, что опишу».

П. и. «Стоп!», «Не замочи ног»

Опыт. Свойства мокрого песка.

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.213

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 18

Труд на участке. Сбор мусора.

Игра-забава «Узнай по звуку»

Хороводная игра. «Угадай, чей голосок»

Познание. Коммуникация

Беседа с детьми на тему: «Знаешь ли ты правила дорожного движения? »

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 17. 05.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 33

Артикуляционная гимнастика. «Лошадка»

Пальчиковая гимнастика. «Этот пальчик бабушка…» Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар»

Познавательное развитие.

ФЭМП. Ориентировка в пространстве. Цель: упражнять в ориентировке на листе бумаги; упражнять в счете в пределах десяти. Ист. В. П. Новикова стр.82.

Физическая культура. Занятие №33. Повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.99

Худ. эстетическое развитие. Лепка. Петух. По мотивам дымковской (или другой народной) игрушки. Цель: учить детей передавать в лепке характерное строение фигуры; развивать эстетическое восприятие детей. Закреплять приемы лепки. Развивать творчество. Ист. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т.С.Комарова стр.91

Наблюдение за перистыми облаками.

Д. и. «Добавь слог» Физическая культура. П. и. «Охотник и зайцы», «Стоп!»

Труд на участке. Уборка цветковых клумб и дорожек. Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр. 214.

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 18

Познание. Коммуникация. Д. и. Слушай хлопки!

Беседа на тему: «Будь всегда аккуратным»

С. р. игра. «Игрушки у врача»

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 18. 05.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 33

Артикуляционная гимнастика. «Зайчик» Пальчиковая гимнастика. «Грибы»

Дыхательная гимнастика.

«Время тик – так»

Воспитание К.Г.Н.

Дежурство по столовой.

Развитие речи. Рассказывание на тему «Забавные истории о моей жизни».

Цель: проверить, умеют ли дети составлять подробные и логичные заказы на темы из личного опыта. Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.110

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз. руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Цветные страницы. Цель: учить задумывать содержание своего рисунка в определенной цветовой гамме; закреплять умение рисовать акварелью, красками.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.335

Наблюдение за птицами.

Д. и. «Что это за птица»

Физическая культура. П. и. «Кот Васька», «Охотник и зайцы»

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 214

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 18

Познание. Коммуникация. Д. и. «Составь узор»

Д. и. «Ищи»

Самостоятельная игровая деятельность.

П. и. «Гуси-лебеди»

Воспитание к. г. н.

Совершенствовать навыки умывания; своевременно пользоваться носовым платком.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 19. 05.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 33

Артикуляционная гимнастика. «Окошко»

Пальчиковая гимнастика. «Гномики»

Дыхательная гимнастика.

«Ветер»

Воспитание к.г.н. Учить аккуратно мыть руки, закатывая рукава.

Познавательно – исследовательская деятельность. Архитектура и дизайн. Цель: развивать творческие и конструкторские способности детей, фантазию, изобретательность; развивать образное пространственное мышление. Ист. «Конструирование из строительного материала. Старшая группа» Куцакова Л. В. стр. 50

Чтение художественной литературы. Русская народная сказка «Хаврошечка» (рассказывание). Цель: расширять представления о старинном русском быте; развивать лексический запас. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.353

Физическая культура

Занятие №34. Цель: повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить прыжки между предметами. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка, обручи.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.100

Рассматривание лекарственных трав. Познание. Коммуникация. Д. и. «Третий лишний»

Физ. культура. П. игры. «Ванюша и лебеди» «Колечко».

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.215 Самостоятельная игровая деятельность.

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 18

Воспитание к. г. н. Содержание в порядке одежды и обуви.

Чтение сказки «Невежливый бобренок»

Познание. Коммуникация. Д. и. «Кто больше слов придумает»

Беседа с детьми на тему: «Правила телефонного этикета».

Самостоятельная игровая деятельность.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 20. 05.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 33

Артикуляционная гимнастика. «Язык здоровается с подбородком»

Пальчиковая гимнастика. «Алёнка – маленка» Дыхательная гимнастика.

«Радуга, обними меня»

Развитие речи.

Составление рассказа на тему: «Что я умею делать». Цель: развивать устную речь; обогащать словарный запас.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.324

Коммуникация. Основные определения. Цель: Познакомить детей с определениями: ГИБДД, автомобиль, пешеход, водитель, дорога, светофор, улица. Продолжать формировать чувство ответственности за свою жизнь.

Ист. «ПДД в детском саду» Н. В. Елжова стр.45

Физическая культура. Занятие № 35. Цель: повторить прыжки на правой и левой ноге попеременно.. Развивать ловкост, координацию движений. Оборудование: большие мячи, кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.101

Наблюдение за растениями.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Вершки и корешки»

Физ. культура. П. и. «Кенгуру»

Труд на участке. Прополка огорода. Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.216

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 18

Познание. Коммуникация. Воспитание к. г. н. Закреплять умение правильно держать вилку и ложку.

Беседа с детьми на тему: «Прогулка по саду и огороду».

П. игра «Березонька, выручай».

С. р. игра «Аптека»

Самостоятельная игровая деятельность.

Понедельник 23. 05.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 34

Артикуляционная гимнастика. «Парус» Пальчиковая гимнастика.

«Корзина с овощами». Здоровье. Дыхательная гимнастика. «Великан и карлик».

Воспитание к. г. н. Умывание. Совершенствовать навыки умывания; своевременно пользоваться носовым платком.

1.Ознакомление с миром природы.

«Лето красное пришло».

Цель: обогатить знания детей о летних ягодах; развивать интерес к познавательной игровой деятельности.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.351

2. Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование. Цветут сады. Цель: закреплять умение детей изображать картины природы, передавая её характерные особенности. Развивать эстетическое восприятие. Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.104

Наблюдение за солнцем.

Коммуникация. Русская народная игра «Маргаритка

Д. и. «Добрые слова»

Физ. культура. П.и. «Совушка»

Опыт. «Почему нагреваются предметы?»

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.217

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 18.

Наблюдение за «солнечным зайчиком»

Физическая культура. П. игра «Узнай по звуку»

Воспитание к. г. н. Содержание в порядке одежды и обуви.

С. р. игра. Аптека.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 24. 05.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 34

Артикуляционная гимнастика. «Трубочка».

Пальчиковая гимнастика. «Корзина с овощами»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар в грудной клетке»

Воспитание к.г.н. Повторить правила поведения за столом во время обеда.

Познавательное развитие.

ФЭМП. Повторение. Цель: упражнять в измерении длины с помощью условной мерки; учить находить сходство предметов; упражнять в счете. Ист. В. П. Новикова стр.90.

Физическая культура. Занятие № 36. Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с изменением темпа движения; игровых упражнениях с мячом. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр101.

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Запестрел цветами луг». Цель: развивать творчество. Закреплять умение создавать коллективную работу.

Ист. «Аппликация с детьми 5 – 6 лет» Д. Н. Колдина стр. 47

Наблюдение за небом.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Придумай сам».

Физ. культура. П. и. «Котята и щенята».

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.219

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 18.

Наблюдение за вечерним небом.

Познание. Коммуникация.

Д. и. «Моё облако», «Так бывает или нет?»

Физическая культура. П.и. «Самолеты». Воспитание к. г. н. Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 25. 05.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 34

Артикуляционная гимнастика. «Лопата» Пальчиковая гимнастика. «Грибы»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар поднимается вверх»

Развитие речи. Повторение пройденного материала. Цель: закрепить полученные навыки и умения; расширение словарного запаса; развитие речи детей.

Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.110

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз .руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Бабочки летают над лугом. Цель: формировать художественные навыки; развивать эстетическое чувство.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.351

Наблюдение за цветником.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Назови три предмета».

Физ. культура. П.и. «Узнай, не видя»

Опыт. «Потребность растений в воде»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 220 Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 18.

Коммуникация. Д. и. «Расскажи без слов»

Наблюдение за многообразием насекомых.

Беседа на тему: «Будь всегда внимательным»

П.и. «Что изменилось?»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 26. 05.2016

Утренняя гимнастика. Комплекс 34

Артикуляционная гимнастика. «Окошко»

Пальчиковая гимнастика. «Гномики – прачки» Дыхательная гимнастика.

«Ветер»

Познавательно – исследовательская деятельность. Профессия – артист Цель: познакомить детей с творческой профессией актера театра. Воспитывать чувства признательности, уважения к труду людей творческих профессий. Ист. «Ознакомление с природным и социальным окружением» О. В. Дыбина стр.50

Чтение художественной литературы. Развлечение «Литературная викторина по сказкам» Цель: Создание положительной эмоциональной атмосферы и хорошего настроения по средствам художественной литературы. Ист. Интернет ресурсы.

Физическая культура

Занятие. Повторение, закрепление пройденного материала. Цель: закрепить полученные навыки и умения.

Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.102

Наблюдение за кучевыми облаками. Познание. Коммуникация. Д. и. «Моё облако»

Физ. культура. П. и. «Лиса в курятнике», «Самолеты» Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.222

Индивидуальная работа с _______________________________________________________________________________________________

___________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 18.

Познание. Социализация. С. р. игра. «В библиотеке»

Физ. культура. П. игра «У медведя во бору»

Труд. Помощь дворнику.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 27. 05.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 34.

Артикуляционная гимнастика. «Самовар»

Пальчиковая гимнастика.

«Я перчатку надеваю» Дыхательная гимнастика.

«Послушаем своё дыхание»

Коммуникация. Беседа: «Чистота – залог здоровья!». Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи.

Литературная викторина «Наши любимые книги». Цель: Закрепить знания детей о прочитанных произведениях; воспитывать бережное отношение к книгам.

Ист. Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.40

Коммуникация. Развлечение «Автостоп». Цель: закрепление знаний детей о правилах дорожного движения и создание радостного эмоционального настроя.

Ист. «ПДД в детском саду» Н. В. Елжова стр.92.

Физическая культура

Занятие №. 1. Цель: Упражнять детей в беге; развивать ловкость, выносливость и глазомер. Оборудование: мячи, кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 102

Наблюдение за ветром.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Природа и человек».

Физ. культура. П.и. «Стоп!». Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.222.

Физ. культура. П. и.

«Цветные автомобили»
Индивидуальная работа с _______________________________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 18.

Наблюдение за слоистыми облаками.

Физ. культура. П. игра «Что изменилось?»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Моё облако»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 30. 05.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 35

Артикуляционная гимнастика. «Шлёпаем губами по языку»

Пальчиковая гимнастика.

«У Матрёшиной сестрицы».

Здоровье. Дыхательная гимнастика. «Мельница».

Воспитание к. г. н. Умывание.

Совершенствовать навыки умывания, своевременно пользоваться носовым платком.

1.Ознакомление с миром природы.

Солнце, воздух и вода – наши верные друзья!

Цель: расширять представление детей и сезонных изменениях в природе. Воспитывать бережное отношение к природе.

Ист. «Ознакомление с природой в детском саду» Соломенникова О. А. стр.77

2. Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование. Весенний дождь. Цель: развивать у детей интерес к окружающему, учить передавать явления природы доступными изобразительными средствами. Ист. «Развивайте у дошкольников творчество» Т.Г. Казакова с.135

Наблюдение за дождем, лужами. Коммуникация. Д. и. «Природа и человек».

Физическая культура. П. и. «Необычные жмурки», «Узнай, не видя». Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.223. Самостоятельная игровая деятельность детей. Настольная игра «Геометрическое лото».

Индивидуальная работа с _______________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 18

Физическая культура. Русская народная игра «Большой мяч» Коммуникация. Д. и. «И я»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 31. 05.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 36

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье».

Пальчиковая гимнастика. «Если бы слоны»

Дыхательная гимнастика. «Ветер».

Беседа тему: «Не боимся мы дождей и осенних хмурых дней! »

Познавательное развитие.

ФЭМП. Закрепление пройденного материала. Цель: закреплять навыки прямого и обратного счете в пределах 10; повторить названия дней недели, месяцев, времен год; закрепить названия геометрических фигур. Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.64

Физическая культура. Занятие № 3. Цель: упражнять детей в беге между предметами; разучить игру «Бездомный заяц»; повторить игровые упражнения с мячом. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет» Пензулаева Л.И. стр.104.

Худ. эстетическое развитие. Лепка.

Белочка грызёт орешки Цель: закреплять умение детей лепить зверька, передавая его характерные особенности. Ист. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т.С.Комарова стр.95

Наблюдение за ласточками.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Да или нет?»

Физ. культура. П. и. «Лиса в курятнике».

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.224. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 18

Познание. Коммуникация. Наблюдение за вечерним небом.

Д. и. «Моё облако»

Д. и. «Живая и неживая природа»

Физическая культура. П. игра «Иголка, нитка и узелок».

Воспитание к. г. н. Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарный план сентябрь 2016 (старшая группа)

Календарный план сентябрь 2016 Тема недели: День знаний. ДатаРежим дняСовместная деятельность взрослого и детейОрг-ия разв.ср. для сам-ной деят-ти детей в центрах активностиГрупповая, ...

Календарный план проведения непосредственной образовательной деятельности по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи в старшей группе для детей с ТНР на 2016- 2017 учебный год

В календарном плане непосредственной образовательной деятельности по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР указаны...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

календарные планы с 28.03.2016 до 31.05.2016
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарный план сентябрь 2016 (старшая группа)

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК и УЧЕБНЫЙ ПЛАН ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУПП на 2016-2017 учебный год

Календарный план совместной деятельности педагога с детьми 3-4 лет на октябрь 2016 года

Календарный план совместной деятельности педагога с детьми 3-4 лет на декабрь 2016 года

Перспективно-календарный план на 2016-2017 учебный год

календарные планы с 01.09. 2016 по 31. 05.2017 и перспективное планирование по ручному труду и конструированию

Навигация

Библиотека

календарные планы с 28.03.2016 до 31.05.2016календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарный план сентябрь 2016 (старшая группа)

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК и УЧЕБНЫЙ ПЛАН ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУПП на 2016-2017 учебный год

Календарный план совместной деятельности педагога с детьми 3-4 лет на октябрь 2016 года

Календарный план совместной деятельности педагога с детьми 3-4 лет на декабрь 2016 года

Перспективно-календарный план на 2016-2017 учебный год

календарные планы с 01.09. 2016 по 31. 05.2017 и перспективное планирование по ручному труду и конструированию

календарные планы с 28.03.2016 до 31.05.2016
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему