Проект "Городок, в котором мы живем"
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад № 97 «Солнышко»

                            142409, Россия, Московская область, Ногинский район, пгт. Ногинск-9

тел./факс +7 (496) 522-69-97 solnishko97cadik@mail.ru

                                                                                                                                               УТВЕРЖДАЮ

                                                             Заведующий МБДОУ  

                                                                                    детского сада №97   «Солнышко»  

                                                                                     ____________ Соловей Е.А.

ПРОЕКТ

«ГОРОДОК В КОТОРОМ МЫ ЖИВЕМ»

для детей второй младшей группы.

                                                                                          Разработала и провела:

 Воспитатель Морозова Е.С.

пгт  Ногинск – 9

2016 г.

Проект

«Городок в котором мы живем».

Тип проекта: групповой, информационно-практико-ориентированный.

Продолжительность: краткосрочный.

Сроки реализации проекта: февраль 2016.

Руководитель: Морозова Евгения Сергеевна- воспитатель группы

Участники проекта: дети 3-4 лет, родители воспитанников.

Образовательные области : «социально – коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно – эстетическое развитие», «физическое развитие».

Актуальность. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине –  к месту, где родился человек. Заложить любовь к Родине, к родному городу, к родной природе, можно уже в младшем возрасте. Для этого необходимо детям дать элементарные знания о городе, в котором мы живем- о нашем Ногинске-9, о нашем Дуброво.

Проблема. Дети не имеют элементарных знаний о своем городе- название городка, название улиц (даже тех на которых живут). Дети не имеют представления о таких понятиях как «улица» «город» «дом многоэтажный».

Цель проекта: Систематизация знаний детей о родном городе.

Задачи проекта:

1. Пополнить знания детей о городе, в котором мы живем.
2. Формировать умение передавать свои впечатления о родном городе.
3. Пробудить в детях чувства любви и гордости к своему городу.
4. Привлечь родителей к совместной творческой работе над фильмом «Городок, в котором мы живем».

Предполагаемые результаты: Повышение уровня знаний детей о своем городе.

Продукт проекта- фильм «Городок, в котором мы живем».

Презентация проекта- презентация фильма «Городок, в котором мы живем» на РМО в марте и на Итоговом родительском собрании в мае.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.

Подготовительный

- выбор темы, определение актуальности, проблемы, постановка задач и цели проекта;

- опрос родителей « Что знают дети о своем городе?», опрос детей;

- согласование совместной деятельности воспитателя и родителей в подготовке к созданию видео «Городок, в котором мы живем»;

- подбор стихотворений и дидактических игр по теме;

- подбор фотоматериалов для знакомства детей с пейзажами городка на занятии.

- познавательные беседы на прогулках о нашем городке.

Основной этап

Заключительный этап

1. Творческие работа родителей с детьми видеоролики «Мой дом», «Моя улица», «Мой городок».
2. Работа воспитателя с родителями над видео «Городок, в котором мы живем».
3. Подготовка к презентации. Презентация.

ВЫВОД. В ходе реализации данного проекта:

- у детей сложилось четкое представление о городке в котором они живут; словарный запас детей пополнился  названиями города и улиц (Ногинск-9, Дуброво, ул. Ногина, Нахимова, Юбилейная, Гагарина, Спортивная, Железняка, Садиковая, Комсомола и т.д.)

- дети подведены к пониманию того, что в городах много домов, улиц, разных зданий (многоэтажные, одноэтажные), по улицам ездит транспорт, городок военный;

- родители были заинтересованы в сотрудничестве и совместной творческой работе с детьми и воспитателями;

- все поставленные цели и задачи были достигнуты.

Мы уверены, что участие в данном проекте послужит залогом воспитания у детей чувства любви гордости и уважения  к Родине, к родному городу, к родной природе. Необходимые знания на данном возрастном этапе детьми получены в полной мере.