Табын янында матур утыру эдэбе
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Максат: Балаларга ашаганда өстәл янында матур утыру кагыйдәләрен ойрәтүне дәвам итү.

Тәрбия бурычлары: Балаларның тәрбияле бала турындагы күзаллауларын үстерү.Көнкүреш кирәк – яракларга сакчыл караш тәрбияләү.

Үсерү бурычлары: Балаларда төрле проблемалы соруларны чишү дәрәҗәсен үстерү.

Белем бирү бурычы: Балаларга өстәл артында сөйләшергә ярамаганлыгын,кулларны юарга кирәклеген,өстәл артында аякларны селкетеп утырырга ярамаганлыгын аңлату.

Төп белем бирү өлкәсе: Социаль – коммуникатив.        

Белем бирү өлкәләренең интеграциясе: танып белү, сөйләм үсеше, нәфис – нәфәсәти.

Методик алымнар: уен, күрсәтмәле материал, сүзлек остендә эш, сорауларга җавап.

Сүзлек өстендә эш: чынаяк,бал калагы,тэлинкэ,тастымал.

Индивидуаль эш: Аскар хэм Зохрэ белэн тослэрне ныгыту.

 Алдан башкарылган эшләр: Өстәл янында матур утыру турында шигырьләр,әкиятләр уку, мультфильмнар карау, төрле картиналар, рәсемнәр карау.

Эшчәнлек барышы:

1.Эмоциональ халәт тудыру,кереш өлеш оештыру мизгеле.

2.Төп өлеш.

                       1.Әңгәмәләр.

• Наянкайның керүе.
• Кулларны юарга кирәклеген анлату.
• Аякларны селтерергә ярамагалыгын аңлату.
• Өстәл әзерләу.
• Сөйләшергә ярамаганлыгын аңлату.
• “Рәхмәт” сүзенең мәгънәсен аңлату.

2.Фикер алышу.

3.Йомгаклау

- Исэнмесез! Исэнмесез! Хэерле кон! Сэламэтлек телим  мина, сэламэтлек телим сина, хэм барчабызга да!

- Балалар, килегез эле яныма,утырыгыз эле. Минем сезгэ бик тэ кунелсез бер вакыйга сойлисем килэ. (паласка утыралар)

-Балалар, мин буген урамда, ике эбинен сойлэшеп торганын курдем. Анын берсе елмая-елмая нидер сойли, э икенчесе бик монсу иде. Мин туктап           « Эбикэй, син нигэ бик монсу» диеп сорадым.Ул мина «Кичэ оныгым дус кызым белэн кунака килгэн иде, дус кызы остэл янында узен бик ямьсез тотты. Шуна бик монсу мин» диде. Мин дэ уйга калдым бит эле, балалар. Без, сезнен белэн табын янында матур утыру эдэбен белэбезме?

- Эйдэгез эле тагын бер кат искэ тошереп китик. Кайсыгыз, эйтеп бирэ, узене табын янында ничек тотарга кирэк ?

Менэ бит сез нинди тэрбияле балалар.Теге эби сойлэгэн шикелле кызлар бик сирэк була торганнардыр иде. (паластан торалар)

(Ишек шакыйлар.Наянкай керэ)

Наянкай: Исэнмесез! Сез нишлисез монда?

- Без монда табын янында матур утыру эдэбен искэ тошерщбез.Телисен икэн син дэ кушыл безгэ.

Н: Эй, мин аларны болай да бик эйбэт белэм, мина аларны ойрэнергэ кирэкми.

(Остэл артына килеп утыра, шул чак тэрбияче кынгырау чынлата)

Н: Ай, нинди тавыш бу? Каян килэ бу тавыш? (Тора)

- Наян мине иътибар белэн тынла эле. Бу бик тэ серле кынгырау, бу турыда балалар бик ягшы белэлэр. Эгэр дэ берэр нэрсэне дорес эшлэмэсэн ул шундук чынлаячак. Балалар, сез ничек уйлыйсыз, кыегырау хэзер нигэ чынлады икэн? Наянкай нэрсэне дорес эшлэмэде?

- Бик дорес, балалар! Наянкай кулларын юмады.

Н: Эй, минем кулларым чиста.Эле иртэ белэн генэ юган идем мин кулларымны.

- Балалар, Наянкай дорес эйтэме?

- Эйе Наянкай син дорес эйтмисен. Кулларны табын янына килгэндэ хэр вакыт юарга кирэк.

(Кулларын юып килэ дэ, остэл артына утыра. Аякларын селкетэ башлый, кынгырау чынлый)

Н: Тагын нэрсэне дорес эшлэмэдем инде,э?

- Балалар, Наянкай нэрсэне дорес эшлэмэде? Кынгырау нигэ чынлады?

 - Бик дорес, балалар, син остэл янында аякларынны селкетеп утырасын. Аннан сон Наянкай остэл янына чакыргач кына утыралар. Шулай бит балалар?

Н: Ярый исемдэ тотармын.

- Балалар эйдэгез инде хэзер кунакны чэй белэн сыйлыйк. Эйдэгез инде чэй табыны эзерлик.

(Остэлгэ тастымал,чынаяк,бал калаклары,тэлинкэлэр куела, тослэре ныгытыла)

-Эйдэгез эле балалар сезнен белэн бергэлэп бер матур уен да уйнап алыйк эле.

Буген безгэ,

Килделэр кунаклар.

Кунакларнын килуенэ,

Без пешердек коймаклар.

Коймакларга карасан,

Менэ шулай купергэн,

Менэ шулай кысылган,

Менэ шулай жэелгэн.

- Бик кунелле булды, балалар! Эйдэгез инде хэзер барыгыз да остэл янына рэхим итегез. Лэкин остэл артына утырганчы нишлэргэ кирэк?

- Эйе,кулларны юарга кирэк. Ягез инде барыбыз бергэ кулларыбызны юыйк.

(Кул юу уены уйнала)

- Булдырдыгыз балалар, табын янына рэхим итегез!

(Остэл янына утыралар.Наянкай авыз эченнэн мыгырдый мыгырдый ашарга тотына.Кынгырау чынлый)

Н: Тагын нигэ чынлый инде бу кынгырау?

- Ай яй Наянкай, сине бер генэ дэ табын янында утырырга ойрэтмэгэннэр икэн бит.Балалар,кынгырау нигэ чынлады,Наянкай нэрсэне дорес эшлэмэде?

- Эйе Наянкай, балалар бик дорес эйтэлэр,син ашаганда сойлэшеп утырасын бит.Э остэл янында сойлэшеп утыру,бик зур тэрбиясезлек.

Н: Балалар сез бик куп белэсез икэн,мине бик куп эйберлэргэ ойрэттегез.Лэкин мина китэргэ кирэк.(Торып китмэкче булла,кынгырау чынлый)

- Балалар,кынгырау чынлый,нигэ икэн?

- Эйе, Наянкай,балалар дорес эйтэлэр.Син бит «рэхмэт»сузен эйтергэ оныттын.Ашап бетергэч ,»рэхмэт,тэмле булды» диеп китэргэ кирэк.

Н: Гафу итегез мине, балалар. Мина сезнен алда бик оят.Сез мине буген бик куп нэрсэлэргэ ойрэттегез. Мин бугеннэн башлап сезнен кебек тэрбияле бала булырмын. Рэхмэт сезгэ бик зур.

(Балалар табын яныннан торалар)

-  Без балалар белэн сина ярдэм итэ алуыбызга бик тэ шатбыз.

Н: Рэхмэт сезгэ! Дусларым эгэр дэ сез риза булсагыз минем сезнен белэн бик тэ уйныйсым килэ.

-Элбэттэ Наянкай.Без синен белэн бик рэхэтлэнеп уйнарбыз.Эйдэгез бергэлэп урамга уйнарга чыгабыз,карагыз эле нинди матур кон,эйтерсен лэ кояш узнен матур елмаюы белэн безне урамга уйнарга дэшэ.

- Син Наянкай балалар белэн киенэ тор,э без хэзер Фирдаус хэм Сэбинэ белэн табак – савытларны гына жыябыз да,сезгэ кушылабыз.

(Наянкай балаларны алып чыгып итэ)

Әлмәт шәһәре муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениясе 58нче "Шаян нәниләр" гомумүстерешле балалар бакчасы.

Тылсымлы су.

Үткәрде:

Галиева Гөлйөзем Гомәр кызы

2015 уку елы.