Развернутое календарно-тематическое планирование для детей первой младшей группы
календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме
В помощь воспитателю работающему на первой младшей группы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 таблица нод | 303.92 КБ |
Предварительный просмотр:
Сентябрь
Первая неделя. Тема недели: Детский сад. | |||||
Дни недели | дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Метод. Лит-ра |
В Т О Р Н И К | 01.09.15 | Праздник для детей « День знаний» - создать детям радостное настроение. -адаптировать детей к условиям детского сада -знакомство с детским садом как с ближайшим окружением ребенка. | Игра – ситуация «В нашем саду» | -предложения вос – ля пройтись по группе -прослушивание мелодии -беседа -игры детей | Учебно - методический комплект к программе « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 38 |
С Р Е Д А | 02.09.15 | 1. Познавательная деятельность (ФЭМП) Цель: Развитие предметных действий. Учить производить действия с предметом. Закреплять умение катать, догонять мячи | Занятие № 1 | -Просмотр, -показ -комментирование своих действий - повторение действий | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представлений. В. А. Позина Стр 10 |
2. Физическая деятельность (физкультурное) Цель: Учить начинать ходьбу и бег по сигналу Воспитывать умение ходить по ограниченной поверхности. Развивать внимание. | Занятие №5 | -ходьба и бег между стульчиками -общеразвивающие упр. -основные виды движений -п /.и « Бегите ко мне» | Физическая культура для малышей. С. Я. Лайзане стр 74
| ||
Ч Е Т В Е Р Г | 03.09.15 | 1. Художественно – эстетическая деятельность (рисование) Цель: Учить соотносить цвет с его наименованием. Воспитывать аккуратность. Закрепить знакомство с желтым цветом. | Занятие№3 | -чтение потешки « Петушок, петушок…» -обьяснение воспитателя как правильно держать кисть, как брать краску… -уточнение воспитателем: « Что нарисовали? Какого цвета?» -похвала | Т. М. Бондаренко Стр.80 Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ |
2. Художественно – эстетическая деятельность Музыкальное | По плану музыкального работника | ||||
П Я Т Н Ц И А | 04.09.15 | 1. Речевая деятельность ( развитие речи) Учить детей внимательно слушать воспитателя. Воспитывать познавательную активность. Закреплять знакомство с фольклорным произведением. | Занятие № 1 | -чтение потешки «петушок, петушок...». -показ пальчикового театра с использованием ширмы - беседа воспитателя с детьми о увиденном произведении. -повторение потешки | Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ Т. М. Бондаренко Стр.80 |
2.Художественно – эстетическая деятельность ( лепка) -Развивать у детей интерес к лепке -учить находить сходство с предметами -Воспитывать аккуратно пользоваться пластилином. | «Что это такое?» | - просмотр картинок -чтение стихов -показ -помощь при раскатывании пластилина -игра «наседка и цыплята» | Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ Т. М. Бондаренко Стр. 82 | ||
Вторая неделя Тема недели: Детский сад - Чудесный дом | |||||
Дни недели | дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Метод. Лит - ра |
07.09.15 | 1 Речевая деятельность ( развитие речи) -Учить детей участвовать в коллективном мероприятии -Воспитывать умение слышать и понимать предложения воспитателя -Закреплять умение охотно выполнять задания ( что-то проговорить или сделать). | Путешествие по территории участка. | - беседа -путешествие -показ картинок -индивидуальные ответы -напоминание о путешествии | Учебно - методический комплект к программе « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр. 31 | |
2 Художественно – эстетическая деятельность ( музыкальное) | По плану музыкального работника | ||||
3. Кружок « Топтыжка» ( нетрадиционное воспитание) Цель: Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования. Показать приемы получения точек и коротких линий. Учить рисовать дождик из тучек, используя точку как средство выразительности. | « Мой любимый дождик» | -показ рисунка -чтение стихотворения про дождик | Интернет сайт | ||
В Т О Р Н И К | 08 09 15 | 1 Познавательная деятельность ( ребенок и окружающий мир) Учить детей различать фрукты на вкус Воспитывать слуховое восприятие. Закреплять | Занятие №1 Экологическая игра « Угадай на вкус» | -рассматривание фруктов -рассказ -угощение -определение на вкус | Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ Т. М. Бондаренко Стр.78 |
2 Физическая деятельность на свежем воздухе -Учить начинать ходьбу по сигналу, -воспитывать -развивать равновесие- ходить по ограниченной поверхности ( между двух линий). | Занятие №2 | -ходьба по сигналу -общеразвивающие упражнения -бег -основные виды движений -п /.и. « Бегите ко мне» | Физическая культура для малышей. С. Я. Лайзане Стр 73. | ||
С Р Е Д А | 09 09 15 | 1 Познавательная деятельность ( ФЭМП) Учить бросать мяч перед собой, Катать и т.д. Воспитывать аккуратность, после игр складывать мячи в корзину. Развитие предметных действий. | Занятие № 2 | -игра « Палочка - игралочка» -показ -коментарии своих действий -повтор действий | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений.. В. А. Позина Стр 10 |
2 Физическая деятельность ( физкультурное) Учить ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. | Занятие № 3 | -ходьба -бег -общеразвивающие упражнения -свободный пляс -основные виды движений -п. и.» Догоните меня» | Физическая культура для малышей. С. Я. Лайзане Стр. 74 | ||
Ч Е Т В Е Р Г | 10 09 15 | 1 Художественно – эстетическая деятельность ( лепка) Вызвать интерес к лепке как к виду изобразительной деятельности. Формирование умения раскатывать шар круговыми движениями ладоней. Координировать и синхронизировать движения обеих рук. Укреплять кисти рук. Развивать мелкую моторику. | «Мой веселый, Звонкий мяч» | -чтение стихотворения С. Маршака «Мяч» -показ -уточнение -контроль -сообщение -помощь -напоминание | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр. 16 |
2 Художественно – эстетическая деятельность ( музыкальное) | По плану музыкального работника | ||||
П Я Т Н И Ц А | 11 09 15 | 1 Художественно – эстетическая деятельность ( рисование) Вызвать интерес к рисованию как к виду изо – деятельности. Учить рисовать предметы овальной формы; Развивать глазомер, координацию в системе «глаз – рука» | «Разноцветные шарики» | -чтение стихотворения -показ -уточнение -контроль -сообщение -помощь | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр. 22 |
2 Физическая деятельность на воздухе ( физкультурное) Учить ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. | Занятие № 4 | -ходьба -бег -общеразвивающие упражнения -свободный пляс -основные виды движений -п. и.» Догоните меня» | Физическая культура для малышей. С. Я. Лайзане Стр 74 | ||
Третья неделя Тема недели: « Мои друзья , воспитатели, няни». | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 14. 09.15. | 1 Речевая деятельность ( развитие речи) Учить детей преодолевать застенчивость. Воспитывать умение детей правильно произносить имена товарищей. Вызвать симпатию к сверстникам, помочь им запомнить имена товарищей, преодолеть застенчивость. | Игра « Кто у нас хороший» | -использование русской народной песенки -рассказ -предложение обняться -доброжелательное отношение -похвала | Учебно - методический комплект к программе « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 33 |
2.Художественно – эстетическая деятельность ( музыкальная) | По плану музыкального работника | ||||
В | 15.09. 15 | 1 Познавательная деятельность ( ребенок и окружающий мир) Учить малышей узнавать на слух источник звука. | Занятие № 2 | -чтение песенки - потешки -чудесный мешочек с игрушками - просмотр игрушек из мешочка -прослушать как звучит каждая игрушка - похвала | Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ Т. М. Бондаренко Стр. 79 |
2 Физическая деятельность ( физкультурная на свежем воздухе) Учить ходить и бегать, меняя направления на определенный сигнал, развивать умение ползать. | Занятие №5 | -ходьба -бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п. и. « В гости к куклам» | Физическая культура для малышей. С. Я. Лайзане Стр. 75 | ||
С | 16. 09. 15 | 1 Познавательная деятельность ( ФЭМП) Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Формирование умения производить действия с предметами: обводить форму предмета, катать, ставить. | Занятие №1 | -игровое упражнение « Что катится, что не катится» -просмотр -обращение внимания -предложение взять шарики -уточнение действий с предметами -показ детей действий с предметами | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.11 |
2 Физическая деятельность ( физкультурное) Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал. Развивать умение ползать. | Занятие №6 | -ходьба -бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п. и. «Догоните меня». | Физическая культура для малышей. С. Я. Лайзане Стр. 75 | ||
Ч | 17. 09 .15 | 1 Художественно – эстетическая деятельность ( рисование) Вызвать интерес к рисованию гуашевыми красками. Учить рисовать предметы круглые двух цветные предметы (мячи) Учить: замыкать линию в кольцо, делить круг на две части и раскрашивать. Развивать глазомер, координацию в системе « глаз – рука». | «Мой веселый звонкий мяч…» | -показ -чтение стихотворения -просьба обвести мяч рукой -напоминание выполнения последовательности -уточнение -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр. 18 |
2 Художественно – эстетическая деятельность ( музыкальное) | По плану музыкального работника | ||||
П | 18. 09 .15 | 1 Художественно – эстетическая деятельность ( аппликация) Вызвать интерес к созданию аппликативных картинок из 5 -7 воздушных шариков, одинаковой формы, разных по цвету. Учить раскладывать готовые формы, аккуратно наклеивать Развивать чувство формы и ритма. | «Шарики воздушные» | -показ -чтение стихов -игры с шариками - помощь при наклеивании аппликации -уточнение -объяснения -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.20 |
2 Физическая деятельность на свежем воздухе ( Физкультурное) Учить ходить по ограниченной поверхности, подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. | Занятие №7 | -ходьба -бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п. и. « Бегите ко мне» | Физическая культура для малышей. С. Я. Лайзане Стр. 76 | ||
Четвертая неделя Тема недели: « Игрушки, личные предметы в детском саду». | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 21. 09 .15 | 1 Речевая деятельность ( развитие речи) Помочь детям понять, что утреннее расставание переживают все малыши и все мамы; поупражнять в проговаривании фраз, которые можно произнести, прощаясь с мамой ( папой, бабушкой). | Игра – инсценировка « Про девочку Машу и Зайку – Длинное Ушко». | -рассказ истории -показ игрушек -уточнение -помощь в проговаривании фраз -похвала | Учебно - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 34 |
2 Художественно – эстетическая деятельность ( музыкальное) | По плану музыкального работника | ||||
3 Кружок « Топтыжка» Цель: Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования пальчиками. Учить: наносить ритмично точки на всю поверхность бумаги. | «Веселые мухоморы» | -показ картинок -чтение стихотворения -показ техники рисования -помощь | Интернет сайт | ||
В | 22.09.15 | 1 Познавательная деятельность ( ребенок и окружающий мир) Учить различать фрукты на вкус. Воспитывать интерес попробовать новые фрукты, узнать их вкус. | Занятие № 3 Экологическая игра «Угадай на вкус». | -приход зайчика в гости -чудесный мешочек с фруктами -просьба попробовать фрукты -обговаривание вкуса сладкий , кислый и т. д. - похвала | Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ Т. М. Бондаренко Стр. 85 |
2 Физическая деятельность на свежем воздухе ( физкультурное) Учить ходить по ограниченной поверхности, подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой руками, развивать умение бегать в определенном направлении. | Занятие № 8 | -ходьба -бег -общеразвивающие упражнения -Основные виды движений -п. и. « Бегите ко мне». | Физическая культура для малышей. С. Я. Лайзане Стр 76 | ||
С | 23. 09. 15 | 1 Познавательная деятельность (ФЭМП) Цель: Учить малышей различать и называть игрушки, выделять их основные качества (цвет, размер). Воспитывать желание показать, рассказать о своих действиях Развивать умение различать предметы по форме, размеру. | Занятие № 2 | -показ -уточнение размера, цвета -предложение попробовать потрогать -предложение показать свои действия -сопровождение действий пояснением -побуждение ответить | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 12 |
2 Физическая деятельность ( физкультурное) Учить детей придерживаться указанного направления, самостоятельно ориентироваться в пространстве. | Занятие № 1 | -ходьба -бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п. и. «Бегите ко мне» | Физическая культура для малышей. С. Я. Лайзане Стр.73 | ||
Ч | 24. 09. 15 | 1 Художественно – эстетическая деятельность ( рисование) Учить создавать композицию из 2 – 3 элементов. Упражнять в технике рисования гуаш. Красками. Показать варианты взаимного размещения элементов и уточнить значение пространственных предлогов ( в, на, над, под). Развивать чувства цвета, формы и композиции. | «Яблоко с листочком и червячком». | -обыгрывание сюжета стихотворением с использованием игрушек -показ вариантов композиций -предложить сравнить -предложение выбрать материал -помощь в определении с замыслом. | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.26 |
2 Художественно – эстетическая деятельность ( музыкальное) | По плану музыкального работника | ||||
П | 25. 09. 15 | 1 Художественно – эстетическая деятельность (аппликация) Вызвать интерес к созданию аппликационных картинок из 5 – 7 воздушных шариков, одинаковых пол форме и размеру, но разных по цвету. Учить раскладывать готовые формы на некотором расстоянии друг от друга или с частичным наложением, заполняя все пространство листа, и аккуратно наклеивать на цветной фон. Развивать чувство ритма и формы. | « Шарики воздушные» | - чтение стихов -показ шариков -показать и пояснить способ аппликации -напоминание последовательности -учить планировать работу -помощь -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.20 |
2 Физическая деятельность на свежем воздухе ( физкультурное) Учить начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие – ходить по ограниченной поверхности ( между двух линий). | Занятие№ 2 | -ходьба -бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п. и. «Бегите ко мне» | Физическая культура для малышей. С. Я. Лайзане Стр. 73 | ||
Первая неделя Тема недели: « Осень, осень в гости просим». | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 28. 09 .15 | 1Речевая деятельность ( развитие речи) -Формировать умение слушать стихотворный текст, -проговаривать звукоподражательные слова, выполнять движения, о которых говорится в тексте песенки. | Занятие № 1 | -чтение песенки -повтор песенки -побуждение подражать движениям о которых говорится в песенке - | Учебно - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 37 |
2 Художественно – эстетическая деятельность ( музыкальное) | По плану музыкального работника | ||||
2 . Кружок «Топтыжка» (нетрадиционное рисование) Цель: Учить рисовать травку пальчиками. Украшать работу сухими листьями, прививать навыки наклеивания. | «Веселые мухоморы» | -чтение стихотворения -показ картинок -объяснение последовательности -помощь -похвала | Интернет сайт | ||
В | 29. 09. 15. | 1 Познавательная деятельность ( ребенок и окружающий мир) Развивать речевое дыхание (произнесение звука на одном выдохе, протяжно). Формировать правильное произношение звука (с). | Экологическая игра «Угадай на вкус»- чудесный мешочек. | -приход зайчика в гости -чудесный мешочек с овощами -просьба какие овощи в мешочке -просьба попробовать и рассказать какой вкус (сладкий, кислый) -называть их - похвала | Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ Т. М. Бондаренко Стр. 85 |
2Физическая деятельность (на свежем воздухе) Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. | Занятие№ 3 | -ходьба -бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п. и. «Догоните меня» | Физическая культура для малышей. С. Я. Лайзане Стр 74 | ||
С | 30. 09. 15 | 1 Познавательная деятельность (ФЭМП) Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кирпичик, шарик. Формирование умения выполнять действия с предметами: гладить ладошкой, ставить, катать, сооружать простейшие постройки. | Занятие № 3 | -показ -уточнение формы, цвета -предложение попробовать -предложение показать -сопровождение действий пояснением -побуждение ответить - | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 12 |
2 Физическая деятельность ( физкультурное) Учить ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. | Занятие № 4 | -ходьба -бег -общеразвивающие упражнения -свободный пляс -основные виды движений -п. и.» Догоните меня» | Физическая культура для малышей. С. Я. Лайзане Стр 74 | ||
Ч | 01.10. 15. | 1 Художественно – эстетическая деятельность ( рисование). Учить создавать ритмические композиции « Ягодки на кустиках». Показать возможность сочетания техник: рисование веточек цветными карандашами и ягодок – ватными палочками или пальчиками. Развивать чувство ритма и композиции. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений ( представлений) в рисунке. | « Ягодка за ягодкой (на кустиках)» | -обыгрывание сюжета стихотворением В. Шипуновой « Ягодки на кустиках) с использованием игрушек -показ вариантов композиций -предложить сравнить -предложение выбрать материал -помощь в определении с замыслом. | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.30 |
2 Художественно – эстетическая деятельность ( музыкальное) | По плану музыкального работника | ||||
П | 02.10. 15. | 1 Художественно – эстетическая деятельность ( аппликация) Учить составлять цельный аппликативный образ из 2 – 3 готовых силуэтов. Формировать композиционные умения – создавать композицию из разнородных элементов на фоне, передвигать детали в поисках лучшего размещения и поочередно наклеивать. Развивать чувство цвета. Воспитывать интерес к отображению представлений о природе в изобразительной деятельности. | « Яблоко с листочками». | -показ -чтение стихов -уточнение творческой задачи - помощь -объяснения -помощь в выборе цвета, фона -уточнение очередности операций - | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.24 |
2 Физическая деятельность на свежем воздухе ( физкультурная) Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу, развивать внимание. | Занятие №5 | -ходьба -бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п. и. « В гости к куклам» | Физическая культура для малышей. С. Я. Лайзане Стр 75 | ||
Вторая неделя Тема недели: В городе – осень, дворы опустели, наши улыбки стали грусстнее. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 05.10.15. | 1Речевая деятельность. (развитие речи) Цель: совершенствовать умение детей понимать речь воспитателя , самостоятельно осуществлять действие с предметами и осуществлять их. Помочь детям понять значение слов вверх- вниз. | «Вверх вниз» | -Показ картинок. -Рассказ -Д/И «Поручения». -Краткая беседа. | Учебно - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 37 |
2Художественно эстетическая деятельность (музыкальное) | По плану музыкального работника. | ||||
3Кружок «Топтыжка» (Нетрадиционное рисование). Подводить детей к созданию несложной композиции. Упражнять в рисовании грибов пальчиками, выполнять широкие мазки. | «Опята дружные ребята» | -Показ картинок. -Чтение. -Беседа. -Показ разных видов грибов. | Лазарева «И.З.О. детям». | ||
В | 06.10.15. | Познавательная деятельность (Ребенок и окружающий мир). Цель: учить находить одинаковые листья. Воспитывать желание общаться друг с другом Развивать внимательность, терпение. | «Раскладывание листьев». | -Экологическая игра. -Листья разных видов. -ищем одинаковые листочки -Беседа. | Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ Т. М. Бондаренко Стр. 99 |
Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей лазать по гимнастической скамейке, развивать чувство равновесия, упражнять в беге в разных направлениях, умение реагировать на сигнал. | Занятие №1 | -Бег в рассыпную -Бег змейкой -Ходьба -ОРУ -Основные движения -П/И «Воробушки и кот» | Я. Лайзане. Стр 77. Физическая культура для малышей. | ||
С | 07.10.15. | Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: формировать умения различать предметы по форме называть их: кубик, кирпичик. Формировать умения сооружать простые постройки. Развивать воображение. | Занятие №4 | -Кирпичики. -Кубики. -Предложение потрогать - Сообщение. -Совместные постройки. | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 13 |
Физическая деятельность (Физкультурное). Цель: Учить детей лазать по гимнастической стенке, развивать чувство равновесия, совершенствовать бег в определенном направлении, умение реагировать на сигнал. | Занятие№1 | -Бег в определенном направлений. -Ходьба на носках. - Ходьба с высоким подниманием колена. -Ходьба. -Основные движения. -П/И «КОТ И МЫШИ». | Я. Лайзане. Стр 77. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 08.10.15. | Художественно эстетическая деятельность (Рисование). Цель: Учить создавать не сложную композицию по сюжету знакомой сказки; полоски бумаги зеленого цвета надрывать бахромой и наклеивать на фон, чтобы получить травку, рисовать красками большую репку и маленькую мышку. Дорисовывать карандашами мышиный хвостик. | «Мышка и репка» | -Чтение сказки -показ иллюстраций -уточнение представлений детей -Помощь косвенным вопросам. -напоминание -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.38 |
Художественно эстетическая деятельность (Музыкальное). | По плану музыкального работника. | ||||
П | 09.10.15. | Художественно эстетическая деятельность (аппликация). Цель: вызвать интерес к созданию композиции. Учить раскладывать готовые формы, разного цвета и размера. | «Листопад, листопад, Листья по ветру летят». | -Чтение стихотворения - совместное составление композиции -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.40 |
Физическая деятельность (физкультурное). Цель: продолжать учить детей лазать по гимнастической скамейке и стенке. Развивать чувство равновесия совершенствовать бег в определенном направлении, умение реагировать на сигнал. | Занятие №2 | -Бег в умеренном темпе -Ходьба на месте -Бег змейкой -ОРУ -Основные движения -П/И « Самолеты». | Я. Лайзане. Стр 77. Физическая культура для малышей. | ||
Третья неделя Тема недели: А на нашей улице листопад. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 12.10.15. | Речевая деятельность ( развитие речи) Цель: Напомнить детям сказку «Репка»; вызвать желание рассказывать ее вместе с воспитателем; уточнить представления детей о том, какое животное что ест (мышка грызет корочку сыра, собака – косточку и т. д.); активизировать в речи детей глаголы ласкать, грызть, есть; учить отчетливо произносить звук а, небольшие фразы. | Задание №3. | -Чтение сказки «Репка» -Дидактическая игра «Кто что ест» -рассматривание картинки -беседа с детьми о картинке -похвала | Учебно - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 38 |
Художественно – эстетическая деятельность (Музыкальное) | .По плану музыкального работника | ||||
В | 13.10.15. | Познавательная деятельность ( ребенок и окружающий мир). Цель: Учить детей различать визуально и на ощупь разные материалы ; отбирать по этому признаку одежду для кукол. | «Подбери одежду» | -Дидактическая игра - рассматривание картинок -Иллюстрации -Беседы. | Н.Ф. Губанова .стр 96. |
Физическая деятельность (Физкультурное). Цель: Ознакомить с выполнением прыжка вперед на двух ногах Учить бросать в горизонтальную цель. Совершенствовать умение реагировать на сигнал. | Занятие№3. | -Бег -Ходьба -ОРУ с предметами. -Основные движения -П/И «Поедим в парк». | Я. Лайзане. Стр 78. Физическая культура для малышей. | ||
С | 14.10.15. | Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Формировать умения различать предметы по форме и называть их: кубик, кирпичик. | Занятие №1 | -Дидактическая игра -Беседа -Кубики - Рассматривание картинок. | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 14 |
Физическая деятельность (Физкультурное). Цель: Учить детей ходить по гимнастической скамейке, бросанию из - за головы двумя руками, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение передвигаться в определенном направлении. | Занятие№ 4 | -Ходьба на пятках -Ходьба на внешней стороне стоп -Бег в рассыпную -ОРУ с предметами -Основные движения -П /И «Догони мяч». | Я. Лайзане. Стр 79. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 15.10.15. | Художественно – этетическая деятельность (Рисование). Цель: учить рисовать осенние листья приемом ритмичного «примакивания». Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям. | «Осенние листья» | -Чтение стихотворения « Осенние листья» - Объяснение воспитателя о том как -показ иллюстраций листьев -Краткая беседа. | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.42 |
Художественно – эстетическая деятельность (Музыкальное). | По плану музыкального руководителя | ||||
П | 16.10.15. | Художественно эстетическая деятельность (аппликация). Цель: Учить детей создавать образ репки в технике обрывной аппликации. Вызвать желание работать группой . Развивать чувство формы , мелкую моторику. | «Выросла репка» | -Чтение сказки -Рассматривание картинок -Показ техники -напоминание последовательности -помощь -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.34 |
Физическая деятельность (Физкультурное). Цель; Учить ходьбе по гимнастической скамейке, бросании мяча двумя руками, упражнять в ползании, развивать чувство равновесия. | Занятие №4. | -Ходьба по гимнастической скамейке -Ходьба со сменной направления -Бег друг за другом -ОРУ с предметами -Основные движения -П/И «Самолеты». | Я. Лайзане. Стр 79. Физическая культура для малышей. | ||
Четвертая неделя Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 19.10.15. | Речевая деятельность ( развитие речи) Цель; Учить дослушивать задание до конца , выполнять соответствующие действия , различать действия по значению . Учить произносить звук .»Я». | Занятие №4 | -Дидактическая игра -Чтение сказки -Беседа -Показ иллюстрации. | Учебно - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 40 |
Художественно эстетическая деятельность (Музыкальное) | По плану музыкального руководителя. | ||||
В | 20.10.15. | Познавательная деятельность (ребенок и окружающий мир). Цель; Учить детей называть животных и выделять их характерные особенности » | «Кто за елкой» | -Дидактическая игра - показ картинок -Беседа -похвала | Н.Ф, Губанова. Стр 96. |
Физическая деятельность (Физкультурное) . Цель; Учить прыгать в длину с места закреплять метание на дальность из-за головы способствовать чувству равновесия и координаций движения. | Занятие №5 | -Ходьба в колонне -Ходьба на носках -Бег с высоким подниманием колена -Бег в рассыпную -ОРУ -Основные движения -П/И « Перешагивание через кочки». | Я. Лайзане. Стр 80. Физическая культура для малышей. | ||
С | 21.10.15. | Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Формировать производить действия с предметами ; обводить форму предмета ладошкой , катать ставить. | Задание №2 | -Коробки, -шарики. - Показ картинок -Беседа краткая | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 12 |
Физическое развитие (Физкультурное). Цель: продолжать учить детей прыгать в длину закреплять метание на дальность с места, из–за головы, развивать чувство равновесия. | Занятие №5 | -Ходьба с высоким подниманием колена -Бег в рассыпную -Бег змейкой. -ОРУ. -Основные движения -П/И » Беги ко мне». | Я .Лайзане. стр80. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 22.10.15. | Художественно – эстетическая деятельность (рисование) Учить рисовать изображать грибы в технике рисования, составлять из-за элементов образы контрастные по размеру. Разнообразить техники обрывной аппликации. Вызвать интерес к занятию. | «Грибная поляна». | -Чтение сказки -показ иллюстрации. -Беседа. -напоминание последовательности -помощь -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.46 |
Художественно – эстетическое развитие (Музыкальное). | По музыкального руководителя плану. | ||||
П | 23.10.15. | Художественно эстетическое развитие (Лепка). Цель: учить лепить мышку на основе конусообразной или яйцевидной формы. Развивать чувство и мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к отображению представлений о сказочных героях. | «Мышка норушка» | -Чтение сказки -Беседа - Рассматривание картинок -напоминание последовательности -помощь | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.36 |
Физическое развитие ( на свежем воздухе). Цель: учить Детей придерживаться , указанного направления , учить самостоятельно ориентироваться в пространстве. | Занятие№6 | -Ходьба - бег -ОРУ с предметами - основные движения. -П/И «Делай как я». | Я. Лайзане. Стр 82 Физическая культура для малышей. | ||
Первая неделя Тема недели: Начинается семья с мамы, папы и меня. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 26.10.15 | Речевая деятельность ( развитие речи) Цель: Учить детей различать и называть цвета: красный, желтый. Воспитывать умение привести пример (желтый как солнышко) Развивать умение слушать до конца | Занятие № 7 | -Дидактическая игра -Чтение сказки -Беседа -Показ иллюстрации. | Учебно - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 41 |
Художественно эстетическая деятельность (Музыкальное) |
| По плану музыкального руководителя. | |||
В | 27.10.15. | Познавательная деятельность (ребенок и окружающий мир). Цель; Учить сравнивать лошадь с жеребенком. Произносить звук по подражанию, развивать внимание, речь, общую моторику, тактильные ощущения. | «Лошадь с жеребенком» | - показ картинок -Беседа -похвала | Н.Ф, Губанова. Стр 96. |
Физическая деятельность (Физкультурное). Цель: Учить детей прыжкам в длину с места на 2-х ногах, ползанию на четвереньках и подлезании. Воспитывать умение слышать сигнал и реагировать на него. | Занятие № 4 | -Ходьба в колонне -Ходьба на носках -Бег с высоким подниманием колена -Бег в рассыпную -ОРУ -Основные движения -П/И « Перешагивание через кочки». | Я. Лайзане. Стр74. Физическая культура для малышей. | ||
С | 28.10.15. | Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кирпичик, шарик. Формирование умения выполнять действие с предметом: гладить ладошкой, ставить, катать, простейшие постройки. | Задание №3 | -Кирпичики, -шарики. - Показ действий с предметом -Беседа краткая | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 12 |
Физическое развитие (Физкультурное). Цель: Учить детей ходьбе по наклонной доске, упражнять в метании на дальность от груди, приучать детей согласовывать движения других детей, действовать по сигналу. | Занятие № 7 | -Ходьба с высоким подниманием колена -Бег в рассыпную -Бег змейкой. -ОРУ. -Основные движения -П/И « Солнышко и дождик». | Я .Лайзане. стр83 Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 29.10.15. | Художественно – эстетическая деятельность (рисование) Учить: Познакомить детей с явлением контраста. Учить рисовать светлячка белой или желтой краской на бумаге черного или темно – синего цвета. Показать зависимость характера образа от используемых изобразительно – выразительных средств (контраст, блестки). Развивать воображение. Воспитывать интерес к освоению изобразительной техники. | «Светлячок» | -Чтение сказки -показ иллюстрации. -Беседа. -напоминание последовательности -помощь -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.54 |
Художественно – эстетическое развитие (Музыкальное). | По музыкального руководителя плану. | ||||
П | 30.10.15. | Художественно эстетическое развитие (аппликация). Цель: учить создавать несложную композицию по сюжету знакомой сказки: полоски бумаги зеленого цвета надрывать бахромой и наклеивать на фон, чтобы получилась травка; рисовать красками большую репку и маленькую мышку; дорисовывать цветными карандашами или фломастерами мышиный хвостик. Развивать чувство формы и композиции. | «Мышка и репка» | -Чтение стихотворения -Беседа - Рассматривание картинок -напоминание последовательности работы -помощь | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.38 |
Физическое развитие ( на свежем воздухе). Цель: учить Детей бросать и ловить мяч, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, воспитывать выдержку. | Занятие№ 8 | -Ходьба - бег -ОРУ с предметами - основные движения. -П/И «Солнышко и дождик». | Я. Лайзане. Стр 83 Физическая культура для малышей. | ||
Ноябрь
Первая неделя Тема недели: Начинается семья с мамы, папы и меня. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 2.11.15. | 1Речевая деятельность (развитие речи) Цель: Продолжать упражнять детей в различении и назывании цветов; учить отчетливо и по возможности длительно произносить звук у | Задание№8 | Дидактическая игра . Показ картинок , беседа. | И.В. Гербова. Стр42.Занятия по развитию речи в первой младшей группе. |
2 Художественно эстетическая деятельность ( музыкальная) | По плану музыкального работника | ||||
3Кружок «Топтыжка» . (Нетрадиционная техника рисования). Цель: Учить детей рисовать тучи и град, ватными палочками с изменением цвета и частоты. Показать взаимосвязь между характером образа и средствами художественно – образной выразительности. | «Град, град». | -Беседа -показ -уточнение цвета -уточнение последовательности выполнения работы -помощь -похвала | И. А. Лыкова. «Нетрадиционное рисование» | ||
В | 3.11.15. | 1Познавательная деятельность (ребенок и окружающий мир). Цель; Учить ориентироваться на участке детского сада, называть знакомые предметы. Выполнять поручения. | «На нашем участке» | -Дидактическая игра -сообщение -беседа | И.Ф .Губанова. стр97 |
2Физическая деятельность (Физкультурное). Цель: Учить детей в прыжках в длину с места, Бросании мешочка на дальность правой и рукой, в переступании через препятствия, закреплять умение реагировать на сигнал. | Занятие№1 | -Ходьба в колонне -Бег в рассыпную -Бег змейкой -ОРУ с предметами -Ходьба -Основные движения -п.и. «Догони меня» | Я. Лайзане. Стр 83 Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 5.11.15. | 1Художественно - эстетическая деятельность Цель: Учить рисовать сложные по форме изображения на основе волнистых линии. Развивать способности к восприятию цвета и формы как основных средств. | «Сороконожка в магазине» | - чтение стихотворения -Показ картинок -объяснение - помощь - выставка работ -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.58 |
2 Физическая деятельность ( физкультурное) Цель: Учить детей ходьбе по кругу взявшись за руки, упражнять в ползании на четвереньках, переступании через препятствия, катании мяча, учить ходить на носочках, приучать соблюдать определенное направление. | Занятие № 2 | -ходьба -бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.и. «Догони меня» | Я. Лайзане. Стр 85 Физическая культура для малышей. | ||
П | 6.11.15. | 1Художественно – эстетическая деятельность (Лепка). Цель; Учить лепить грибы конструктивным способом из двух трех частей. Показать прием раскатывания шляпки гриба. Вызывать интерес к созданию коллективной работе. | «Грибы на пенечке» | -Чтение стихотворения - показ иллюстраций -беседа -помощь при раскатывании пластилина -выставка работ -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.44 |
2Физическая деятельность (на свежем воздухе). Цель: Учить ходьбе по кругу взявшись за руки, упражнять в ползании на четвереньках. Переступании через препятствия, катании мяча. Учить ходить на носках. | Задание №2 | -Ходьба обычная - ходьба с высоким подниманием колена -Бег змейкой - бег в рассыпную -ОРУ с предметами - Основные движения -П/И»ПЧЕЛКА» | Я. Лайзане. Стр 85. Физическая культура для малышей. | ||
Вторая неделя Тема недели: Мой дом. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 09.11.15 | 1Художественно – эстетическая деятельность (аппликация). Цель; продолжаем учить раскладывать готовые формы, разного цвета и размера, на голубом фоне передвигать в поиске удачного размещения. | «Листопад, Листопад» | -Чтение художественной литературы -беседа -показ картинок -помощь -Выставка -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.40 |
2Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей ходить в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга, упражнять в ходьбе по наклонной доске, бросание мяча на дальность правой левой рукой, воспитывать умение сдерживать себя. | Занятие№3 | -Бег в разных направлениях -Медленный бег -Ходьба в разных направлениях -ОРУ с предметами -Основные движения -П/И »Кошка и мышка». | Я. Лайзане. Стр 86 Физическая культура для малышей. | ||
В | 10.11.15. | 1Познавательная – деятельность (ребенок и окружающий мир) Цель: Учить узнавать и называть овощи. Воспитывать аккуратность, бережливость. Развивать умение слушать товарищей | Занятие№1 | -просмотр овощей -просьба называть овощи -помощь воспитателя -похвала | Бондаренко Т. М. стр 101 Педагогика нового времени |
2Физическая – деятельность (физкультурное). Цель: Учить ходить в разных направлениях, не наталкиваясь, друг на друга. Воспитывать умение сдерживать себя. | Занятие №3. | -Ходьба и бег чередующий. -Ходьба по наклонной. -ОРУ -Основные движения. -П /И» Кто тише». | «Москва просвещение». Я .Лайзане. стр.86 | ||
С | 11.11.15. | 1Познавательная деятельность (ФЭМП) Цель: Формировать умение различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик, кирпичик. Совершенствование предметных действий. | Занятие № 1 | -Рассматривание предметов. -уточнение цвета и величины предмета - ответы детей на вопросы воспитателя -помощь -похвала | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 12 |
2Физическая деятельность ( физкультурное) Цель: Учить ходить в разных направлениях, не наталкиваясь, друг на друга. Воспитывать умение сдерживать себя. | Занятие № 3 | -Ходьба и бег чередующий. -Ходьба по наклонной. -ОРУ -Основные движения. -П /И» Кто тише». | Я. Лайзане. Стр 86 Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 12.11.15. | 1Художественно - эстетическая деятельность. (рисование). Цель: Показать детям возможность создания выразительного образа зимней вьюги (зимнего холодного танцующего ветра). Познакомить с техникой рисования «по мокрому»: раскрепостить руку, свободно вести кисть по ворсу в разных направлениях. Создать условия для экспериментирования с красками для получения разных оттенков синего цвета. Развивать чувство цвета и композиции. | «Вьюга - завируха» | -чтение стихов -Беседа -показ примеров -уточнение техники выполнения -помощь -похвала | «Учебно методическое пособие « И.А.Лыкова. стр63. |
2Художественно-эстетическая деятельность (Музыкальное). | По плану музыкального руководителя. | ||||
П | 13.11.15. | Художественно – эстетическая деятельность (аппликация) Цель: Учить изображать грибы в технике аппликации: составление из готовых элементов образы, контрастные по размеру. Разнообразить технику обрывной аппликации – наклеивать лесную поляну из кусочков мятой и рваной бумаги. Вызвать интерес к работе. | «Грибная поляна». | -чтение стихотворение -показ -напоминание техники выполнения -помощь воспитателя в составлении композиции -просмотр полученных работ -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.46 |
Художественно – эстетическая деятельность ( музыкальное) | По плану музыкального работника | ||||
Третья неделя Тема недели: На детской площадке у нашего дома иду я дорожкой знакомой. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 16.11.15 | 1Речевая деятельность (развитие речи). Вызвать интерес от слушания потешки, желание послушать ее, и учавствовать в рассказывании, формировать способность к общению. | «Водичка». | -Листочки разного вида. -Показ. Беседа. - | Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ Т. М. Бондаренко Стр. 104 |
2 Кружок «Топтыжка» (нетрадиционное рисование) | Интернет сайт | ||||
В | 17.11.15. | Познавательная – деятельность (ребенок и окружающий мир) Цель: Учить находить лист по подобию. Воспитывать | Занятие№1 | -Д/игра -Кубики -шарики -кирпичики. - 3 коробки. | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 12 |
2Физическая – деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, закреплять умение ходить по кругу взявшись за руки. | Занятие №5 | -Ходьба и бег чередующий. -Ходьба по наклонной. -ОРУ -Основные движения. -П /И» Кто тише». | «Москва просвещение». Я .Лайзане. стр.88 | ||
Художественно – эстетическая деятельность (музыкальное) | По плану музыкального работника | ||||
С | 18.11.15. | 1Познавательная деятельность (ФЭМП) Цель: Развитие умения различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький. | Занятие № 2 | -Рассматривание предметов. -показ -рассказ -объяснение -уточнение величины -помощь воспитателя - похвала | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 12 |
2.Физическая деятельность (Физкультурное) Цель: Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, катание мяча под дугу. Закрепить умение не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке. | Занятие № 6 | -ходьба и бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.и. «Солнышко и дождик» | Я. Лайзане. Стр 89Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 19.11.15. | 1Художественно - эстетическая деятельность. (рисование). Цель: Показать детям возможность создания выразительного образа зимней вьюги (зимнего холодного танцующего ветра). Познакомить с техникой рисования «по мокрому»: раскрепостить руку, свободно вести кисть по ворсу в разных направлениях. Создать условия для экспериментирования с красками для получения разных оттенков синего цвета. Развивать чувство цвета и композиции. | «Вьюга - завируха» | -чтение стихов -Беседа -показ примеров -уточнение техники выполнения -помощь -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.46 |
2Художественно-эстетическая деятельность (Музыкальное). | По плану музыкального руководителя. | ||||
2.Физическая деятельность (Физкультурное) Цель: Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, катание мяча под дугу. Закрепить умение не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке. | Занятие № 6 | -ходьба и бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.и. «Солнышко и дождик» | Я. Лайзане. Стр 89Физическая культура для малышей. | ||
П | 20.11.15. | Художественно – эстетическая деятельность (лепка) Цель: Вызвать интерес к лепке фантазийного существа по мотивам литературного образа. Показать сходство пластических образов, созданных из комка бумаги и соленого теста (или глины, пластилина).Развивать образное мышление , творческое воображение. | «Лямба». | -чтение художественного произведения -беседа -рассказ -показ получаемых работ -напоминание техники выполнения -помощь -похвала | Учебно – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.52 |
Четвертая неделя Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 23.11.15. | 1Речевая деятельность (развитие речи). Цель: Воспитывать детей, учить слушая (музыку) знакомую потешку, активно читать ее; вызвать удовольствие и радость от совместного чтения, ознакомить со свойствами резиновых мячей: не тонут в воде. | «Водичка, водичка..» | -показ картинок -чтение потешки -опыт с предметами (тонут, не тонут, плавают не плавают) -беседа | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 44 |
Кружок «Топтыжка» (нетрадиционное рисование) | Интернет сайт | ||||
В | 24.11.15. | Познавательная – деятельность. (ребенок и окружающий мир) Цель: Упражнять в нахождении листьев по сходству, воспитывать слуховое внимание. | «Такой листочек лети ко мне» | -чтение стихов -Беседа -показ листочков -помощь -похвала | Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ Т. М. Бондаренко Стр. 105 |
Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, развивать ловкость, глазомер чувство равновесия. | Занятие №7 | -ходьба и бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба | Я. Лайзане. Стр 90 Физическая культура для малышей. | ||
С | 25.11.15 | Познавательная деятельность (ФЭМП) Цель: Развивать умение различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький. Совершенствование предметных действий. | Занятие № 3 | -игровое упражнение «Хоровод» -Рассматривание предметов. -показ -рассказ -объяснение -уточнение величины -помощь воспитателя - похвала | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 15 |
Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, развивать ловкость, глазомер чувство равновесия. | Занятие № 7 | -ходьба и бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба | Я. Лайзане. Стр 90 Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 26.11.15. | 1Художественно - эстетическая деятельность. (рисование). Цель: Учить детей наклеивать полоски бумаги в форме снежинки на основе готового круга или шестигранника. Побуждать к дополнению аппликативного образа декоративными элементами, нарисованными красками или фломастером. Развивать наглядно – образное мышление, воображение. Воспитывать интерес к природе и отображению своих впечатлений в изобразительной деятельности. | «Снежинки - сестрички» | -чтение стихов -Беседа -показ -уточнение техники выполнения -помощь -похвала | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.66 |
2Художественно-эстетическая деятельность (Музыкальное). | По плану музыкального руководителя. | ||||
П | 27.11.15. | Художественно – эстетическая деятельность (аппликация) Цель: Учить изображать грибы в технике аппликации: составление из готовых элементов образы, контрастные по размеру. Разнообразить технику обрывной аппликации – наклеивать лесную поляну из кусочков мятой и рваной бумаги. Вызвать интерес к работе. | «Грибная поляна». | -чтение стихотворение -показ -напоминание техники выполнения -помощь воспитателя в составлении композиции -просмотр полученных работ -похвала | Учебное– методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.46 |
Физическая деятельность на свежем воздухе (физкультурное). Цель: Упражнять в прыжках в длину с места на двух ногах, в ползании на четвереньках и подлезании, воспитывать умение слышать сигналы и реагировать на них. | Занятие № 8 | -ходьба и бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба | Я. Лайзане. Стр 91 Физическая культура для малышей. | ||
Декабрь.
Первая неделя Тема недели: Хорошо я кушаю, никого не слушаю. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 30.11.15. | 1.Речевая деятельность (развитие речи). Цель: Совершенствовать умение детей понимать вопросы воспитателя. Вести простейший диалог со сверстниками, развивать внимание. Учить детей различать и называть птиц, о которой упоминается в потешке. | Дидактическая игра «Кто ушел?» | - Показ картины. -беседа. - чтение потешки -вопросы воспитателя -ответы -похвала | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 46 |
2.Кружок «Мир вокруг нас». | |||||
В | 1.12.15. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Познакомить детей с осликом и козликом – животными, развивать правильное звукопроизношение , наблюдательность , любознательность. | «Кто пришел и кто ушел». | - Развивать внимание -беседа -картинки. -экологическая игра «Кто пришел». | Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ Т. М. Бондаренко Стр. 106 |
2.Физическая деятельность (физкультурное на свежем воздухе) Цель: Учить детей бросать на дальность правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке. Развивать внимание и координацию движения. | Занятие №1. | - Ходьба бег друг за другом. -общеразвивающие упражнения -основные виды движения. -п/И «Поезд». | Я. Лайзане. Стр 91. Физическая культура для малышей. | ||
С | 2.12.15. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Развивать умения различать контрастные по величине кубики и называть их; кубики ,маленькие кубики .Формировать умения сооружать простые постройки | Занятие №4. | -Игровая ситуация. -показ -Д/И «Спрячь кубик» | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 16 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить выполнять движения вместе с другими детьми, упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить ловить и бросать мяч. Быть внимательным. | Занятие№1. | -ходьба и бег друг за другом. -ходьба и бег чередуются. -ОРУ -п/и «Поезд». | Я. Лайзане. Стр 92. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 3.12.15. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Учить рисовать праздничную елочку. Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками. Формировать способы зрительного обследования предметов .Развивать наглядно- образное мышление и воображение. | «Праздничная елочка» | -Показ. - Беседа. -тематический показ » Наша елочка». | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.24 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального руководителя. | ||||
3. .Физическая деятельность ( физкультурное). Цель: Упражнять детей бросанию на дальность. совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке. Упражнять в ходьбе друг за другом со сменой направления. Развивать чувство направления. | Занятие № 2. | - ходьба друг за другом. -бег друг за другом. -О Р У. .-ходьба по гимнастической скамейке. -П/ и «Самолеты». | Я. Лайзане. Стр 92. Физическая культура для малышей. | ||
П | 4.12.15. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( лепка). Цель: Продолжать учить лепить выразительные образы живых существ по мотивам стихотворения. Развивать наглядно – образное мышление. | «Сороконожки». | -Рассматривание картины «Сороконожки». -Чтение стихотворения. - показ. - напоминание последовательности выполнения задания -помощь | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.56 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального руководителя. | ||||
Вторая неделя Тема недели: Транспорт. У меня своя машина, я водитель хоть куда. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 7.12.15. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: С помочью султанчиков учить детей медленно выдыхать через рот . Познакомить детей со стихотворением – загадкой , совершенствовать речевой слух. | Занятие № 2 «Кто как кричит» | -Чтение стихотворения -беседа - показ картины. -Д/И »Кто как кричит». | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 47 |
2.Кружок « Топтыжка» (нетрадиционное рисование) | |||||
В | 8.12.15. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Учить различать взрослых животных и их детенышей ; упражнять в звукопроизношении громко- тихо ,тоненьким голосом. | «Кого не стало». | -Экологическая игра «Кого не стало». -Показ картины. -беседа. -похвала | Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ Т. М. Бондаренко Стр. 109 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей лазать по гимнастической стенке, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, развивать равновесия , воспитывать смелость. | Занятие№4. | -ходьба и бег между обручами. -Бег друг за другом. -ходьба по гимнастической скамейке. -ОРУ. -П/И »Самолеты» | Я. Лайзане. Стр 94. Физическая культура для малышей. | ||
С | 9.12.15. | 1.Познавательная - деятельность (ФЭМП). Цель: Развивать умения различать контрастные по величине кубики и шарики. | Занятие №2 | -игровая ситуация «Игрушки для кукол». -показ -Беседа. | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 17 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей лазать по гимнастической стенке, закреплять умения ходить по гимнастической скамейке. Совершенствовать прыжок в длину с места. | Занятие№4 | - Ходьба обычным шагом . -Ходьба на носках. -Медленный бег. - Ору. -П /И »Шар». | Я. Лайзане. Стр 94. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 10.12.15. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Вызвать у детей интерес к рисованию баранок и бубликов. Учить рисовать кольца, контрастные по размеру. Упражнять в технике рисования красками. Развивать глазомер. | «Глянь баранки калачи» | -Д/и «Цветные колечки». -Рассматривание пирамидки. -Совместное рассказывание потешки. | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.82 |
2Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального руководителя. | ||||
3. Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Закреплять умение ходить в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места. | Занятие №5 | -Ходьба на месте. -Ходьба бег с чередованием. -прыжки в длину с места. -ОРУ с мешочками. -П/и «Пузырь». | Я. Лайзане. Стр 96. Физическая культура для малышей. | ||
П | 11.12.15. | 1.Художественно - эстетическая деятельность (аппликация). Цель: Аппликативное изображение тучи; наклеивание готовых форм на фон, приклеивание рваных кусочков бумаги. Рисование дождя цветными карандашами. | «Дождь - дождь» | -Беседа о сезонных изменениях. -Рассматривание изображений туч. -Заучивание и рассказывание песенки» - Выставка. | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.50 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального руководителя. | ||||
Третья неделя Тема недели: Зимние развлечения. Мы снежную бабу слепили на славу, себе на забаву. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 14.12.15. | 1.Речевая деятельность (развитие речи). Цель: Закреплять умения объединять действием 2-3 любимые игрушки. Озвучивать полученный результат при помощи фразовой речи; познакомить с народной песенкой «Пошел котик на торжок». | «Это я придумал» | -Чтение потешки. -Д/И» Это я придумал» -Показ игрушки -беседа | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 48 |
Кружок»Топтыжка» | |||||
В | 15.12.15. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Познакомить со свойствам резиновых мячей не тонут в воде. Закрепить приемы лепки прямыми и круговыми движениями рук, воспитывать положительное отношение к окружающим. | Занятие№4 | -показ картинок -чтение потешки -опыт с предметами (тонут, не тонут, плавают -беседа | Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ Т. М. Бондаренко Стр. 109 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Закреплять умение ползать и подлезать под веревку , совершенствовать навыки бросания на дальность из- за головы. Выполнять бросок только по сигналу, учить согласовывать свои движения с движениями товарищей. | Занятие №6. | -Ходьба. - Бег в колонне. -Ходьба змейкой. -Ору с мячами. -П/И » Пузырь». | Я. Лайзане. Стр 97. Физическая культура для малышей. | ||
С | 16.12.15. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель:Развитие умения формировать группы однородных предметов. Различать количество предметов: много , один. | Занятие №3. | -Игровая ситуация «Игра с матрешками». -Показ картины. -Беседа. | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 18 |
2.Физическая деятельность на свежем воздухе (физкультурное). Цель:Закреплять умение ползать по гимнастической скамейке , бросать на дальность правой и левой рукой. Учить быстро реагировать на сигнал. | Занятие№8. | -Ходьба. - Бег. -Подскоки на двух ногах. -П /И» Птички в гнездышках». | Я. Лайзане. Стр 97 Физическая культура для малышей. | ||
Ч Г | 17.12.15. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Продолжать учить детей рисовать по мотивам народных сказок. Вызвать интерес к созданию образа колобка, который катится по дорожке и поет песенку Воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о сказочных героях в изобразительной деятельности.. | «Колобок покатился по дорожке». | -Чтение русской народной сказки. » Колобок» -Бесед ее содержанию. -Чтение стихотворения. -напоминание последовательности -помощь -похвала | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.86 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить катать мяч , упражнять в лазанье по гимнастической стенке. Приучать соблюдать направление при катании мяча. Учить дружно играть. | Занятие№1. | -Ходьба. -Бег. -Ходьба в колонне по одному. -Ходьба по наклонной доске. -ОРУ. -П/ И» Догони меня». | Я. Лайзане. Стр 97 Физическая культура для малышей. | ||
П | 18.12.15. | 1.Художественн - эстетическая деятельность ( лепка ) Цель: Учить Развивать чувство формы, лепить животных конструктивным способом из 3-4 деталей , передовая общее представление о внешнем виде. Вызвать интерес к составлению коллективной работе по сюжету шуточного стихотворения. | «Лесной магазин». | -Знакомство с керамическими скульптурами животными. -Чтение стихотворения. -Рассматривание картин. -игра с лепными фигурами. -выставка. | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.24 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального руководителя. | ||||
Четвертая неделя Тема недели: Снег кружится, снег ложится, снег, снег, снег. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 21.12.15. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель:Упражнять детей в различии и названии цветов( красный , синий , желтый), выполнении задания воспитателя(«сделайте так – то»), рассчитанных понимание речи и ее активизацию. | Занятие №4 | Д/и »Кубики». - Беседа. -Показ. -просьба повторить - | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 49 |
Социально коммуникативная деятельность . «Мир вокруг нас» | |||||
В | 22.12.15. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель:Способствовать формированию практических умений и навыков , побуждать принимать посильное участие в труде .Закрепить названия предметов мебели. | «Чего не стало». | -Беседа. -показ. - игра «Строим кукле дом» | Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ Т. М. Бондаренко Стр. 122 |
2.Физическая деятельность (физкультурное) Цель: Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой , учить ползать по гимнастической скамейке , развивать чувств равновесия. Приучать выполнять задание самостоятельно. | Занятие №7. | -Ходьба и бег за воспитателем. -Ходить и бегать широким шагом. -Бег в рассыпную. -ОРУ. -П/И »Найди себе пару». | Я. Лайзане. Стр 97. Физическая культура для малышей. | ||
С | 23.12.15. | 1.Познавательна я деятельност ь (ФЭМП). Цель:Развитие умения формировать группы однородных предметов , различать количество предметов : один , много. | Занятие №3 | -Игровая ситуация с флажками. - Беседа. -Показ. | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 19 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей ходить и бегать в колонне по одному , совершенствовать прыжок в длину .упражнять в метании в горизонтальную цель , правой и левой рукой развивать глазомер. | Занятие №7 | -Ходьба и бег в колонне по одному. -Ходьба в колонне. -ОРУ. -П\И »Воробышки и автомобиль» | Я. Лайзане. Стр 97. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 24.12.15. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Учить рисовать по мотивам знакомых сказок : самостоятельно выбирать тему , образов сказочных героев . Развивать воображение . Воспитывать Эстетические эмоции. | «В некотором царстве» | -беседа о сказках. -Рассматривание иллюстрации. -Чтение стихотворения. -Оформление выставки рисунков. | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.88 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить прыгать с высоты , упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке. Способствовать чувству равновесия, ориентировки в пространстве, умению реагировать на сигнал. | Занятие №8 | -Ходьба и бег в быстром и медленном темпе. -Ходьба друг зава другом. -ОРУ с обручем. -П/И »Жуки». -Бег в рассыпную. | Я. Лайзане. Стр 98. Физическая культура для малышей. | ||
П | 25.12.15. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( лепка). Цель: Учить детей наклеивать полоски бумаги в форме снежинок. Побуждать к дополнению аппликативного образа декоративными элементами. Воспитывать интерес к природе и отображению своих впечатлений. | «Снежинки-сестрички» | -Наблюдение. -Рассматривание картины. -Чтение стихотворения -Составление коллективной композиции. | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.66 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | |||||
Четвертая неделя Тема недели: Снег кружится, снег ложится, снег, снег, снег. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 28.12.15. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: | Занятие №1 | - Беседа. -Показ. -просьба повторить | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр 65 |
Социально коммуникативная деятельность. «Мир вокруг нас» | |||||
В | 29.12.15. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: | «Кто прилетает на участок и на комушку». | - | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.41 |
2.Физическая деятельность (физкультурное) Цель: | Занятие №1. | -Ходьба и бег. -Ходить и бегать -ОРУ. -П/И »». | Я. Лайзане. Стр 99. Физическая культура для малышей. | ||
С | 30.12.15. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: | Занятие №4 | - | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование эллементарных матемматических представленийю. В. А. Позина Стр 19 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: | Занятие №1 | Я. Лайзане. Стр 99. Физическая культура для малышей. | |||
Ч | 31.12.15. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Учить детей рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы (платочки и полотенца). Вызвать интерес к украшению нарисованных предметов и созданию композиции на основе линейного рисунка (белье сушится на веревочке). Развивать наглядно – образное мышление. | Занятие№ 2 | -чтение стихотворения В. Шипуновой «Где же мой платок?» -показать бумажную салфетку и полотенца с «грязными» пятнами «отпечатками» -сказать что салфетки и полотенца нужно постирать -вывесить на веревочку -спросить чем отличаются, что длиннее -для наглядного сравнения приложить салфетку к полотенцу -предложить нарисовать в воздухе сначала полотенце -затем салфетку -просим разложить салфетки на столе и обвести их пальчиком -затем предлагаем взять листы белого цвета -приступаем к рисованию полотенец | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.100 |
Художественно – эстетическая деятельность (музыкальная) | По плану музыкального работника | ||||
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: | Занятие №2 | -Ходьба и бег в быстром и медленном темпе. -Ходьба друг зава другом. -ОРУ с обручем. -П/И »Жуки». -Бег в рассыпную. | Я. Лайзане. Стр 100 Физическая культура для малышей. | ||
П | |||||
январь
Первая неделя Тема недели: Ах ты, зимушка – зима. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 11.01.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Учить детей различать на слух звукоподражательные слова; узнавать сверстников по голосу (игра «Кто позвал?»). Рассматривать вместе с детьми раздаточные картинки (зимние сюжеты) и объяснять, что на них изображено. | Занятие № 2 | -предложить послушать голоса и угадать -предложить кого-нибудь воспроизвести из услышанных голосов -сверстники отгадывают -рассматривание большой картинки с зимним сюжетом -рассматривание сюжетных картинок -обобщение рассказа | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр. 65 |
Кружок « Мир вокруг нас» | |||||
В | 12.01.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: учить различать воробья и ворону по размеру и окраске (воробьи маленькие, коричневые, летают стайкой, садятся на кормушку и клюют корм; ворона большая, черно- серая, летает чаще всего одна, на кормушку не садится); знать названия птиц. | Занятие № 2 «Какие воробьи» | -появление птиц непредсказуемо, поэтому использовать каждую ситуацию для показа их детям -назвать и охарактеризовать птиц -предложить повторить названия птиц и показать -где сидят -куда полетели -как полетели | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.42 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер. | Занятие № 3 | -Ходьба и бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п./и. «Воробышки и автомобиль» | Я. Лайзане. Стр 101. Физическая культура для малышей. | ||
С | 13.01.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много- много. Формирование умения употреблять в речи существительные в единственном и множественном числе. | Занятие № 1 | -игровая ситуация «Играем с флажками» -показ коробки с флажками -предложение взять -определенный предмет -действия детей воспитатель сопровождает словами -дети выполняют действия по указанию -повтор действий за воспитателем | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр. 20 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер. | Занятие № 3 | -Ходьба и бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п./и. «Воробышки и автомобиль» | Я. Лайзане. Стр.101. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 14.01.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Учить детей рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы (платочки и полотенца). Вызвать интерес к украшению нарисованных предметов и созданию композиции на основе линейного рисунка (белье сушится на веревочке). Развивать наглядно – образное мышление. | Занятие№ 27 | -чтение стихотворения В. Шипуновой «Где же мой платок?» -показать бумажную салфетку и полотенца с «грязными» пятнами «отпечатками» -сказать что салфетки и полотенца нужно постирать -вывесить на веревочку -спросить чем отличаются, что длиннее -для наглядного сравнения приложить салфетку к полотенцу -предложить нарисовать в воздухе сначала полотенце -затем салфетку -просим разложить салфетки на столе и обвести их пальчиком -затем предлагаем взять листы белого цвета -приступаем к рисованию полотенец | Т. Н. Доронова С.Г. Якобсон Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. Младшая разновозрастная группа. Стр.81 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника | ||||
3.Художественно - эстетическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в прыжках в длину с места, ползании на четвереньках и подлезании под рейку (веревку), закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, способствовать развитию чувства равновесия и ориентировки в пространстве. | Занятие № 4 | - ходьба чередуется с бегом -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. «Воробышки и автомобиль» | Я. Лайзане. Стр. 102. Физическая культура для малышей. | ||
П | 15.01.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( аппликация) Цель: Учить детей составлять аппликативное изображение елочки из готовых форм (треугольников), с частичным наложением друг на друга. Показать приемы украшения елки цветными «игрушками» и «гирляндами» (примакивание и тычок). Создать условия для экспериментирования с художественными инструментами (кисти разного размера, ватные палочки, штампики). Развивать чувство формы, цвета и ритма. Воспитывать самостоятельность, инициативность. | «Праздничная елочка» | -чтение стихотворения В. Шипуповой «Маленькой елочке» -показать поздравительные открытки большого формата с изображением елочки -предложить самим смастерить открытки -показать последовательность -показать приемы изготовления поздравительной открытки | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А стр.74 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника | ||||
Вторая неделя Тема недели: Дикие, домашние животные и птицы. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 18.01.16. | 1.Речевая деятельность (развитие речи). Цель: Развивать у детей способность понимать содержание рассказа без наглядного сопровождения, умения слушать один и тот же сюжет в сокращенном и полном варианте. | Занятие № 3 | -чтение рассказа Л. Славина. «Зайчик» -второй рассказ рассказать более подробно с описанием зайчика -прочитать стихотворение Г. Лагздынь «Зайка, зайка, попляши!» | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр. 66 |
Кружок « Топтыжка» Нетрадиционное рисование. Цель: - Познакомить детей с новой техникой изобразительной деятельности «Декупаж»; - Учить создавать гармоничные цветовые композиции, отражая в них свои впечатления о Новогодних праздниках; - Вызвать интерес к совместному творчеству, желание создавать коллективную работу;. - Воспитывать дружелюбие, отзывчивость. | «Что мне больше всего запомнилось в Новогоднем празднике» коллективная работа (техника «декупаж») | Новогодние фотографии, аудиозапись с детскими новогодними песнями, большой лист бумаги, бумажные салфетки с новогодними рисунками, клей, ножницы, кисти для клея. - Рассматривание новогодних фотографий; - Слушание детских новогодних песен; - Коллективная работа по созданию новогодней композиции в технике «декупаж»; - Совместное рассматривание выполненной композиции. | Интернет сайт | ||
В | 19.01.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Дать первоначальное представление о лесе и его обитателях: зайце и волке (лес – место где растет много деревьев; заяц живет в лесу; зимой ест ветки и грызет кору деревьев, он белого цвета, норы не имеет, и прячется и спит в снегу, под елками: белого зайца в белом снегу совсем не видно; волк тоже живет в лесу, норы не имеет, охотится за зайцами и другими животными; заяц боится волка, убегает от него). | «Заяц и волк – лесные жители» | -в гости приходит колобок -рассматривание панно «Зимний лес» -пояснение (что в лесу растет много разных деревьев) -перечислить деревья -рассказ о том, что в лесу живут зайцы не игрушечные, а настоящие -при рассказе можно показать игрушками как живут в лесу зайчики -провести физкультминутку -читаем стихотворение про зайку -дети прыгают как зайчики | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.42 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в метании на дальность правой и левой рукой, учить ходьбе по наклонной доске, следить, чтобы были внимательны, дружно играли. | Занятие № 5 | -ходьба и бег в колонне по одному -общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Птички в гнездышках» -ходьба с остановкой по сигналу. | Я. Лайзане. Стр. 103. Физическая культура для малышей. | ||
С | 20.01.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Развитие умения различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький. Развитие умения формировать группы предметов и различать их количество: один - много ,один- много. | Занятие № 2 | -игровая ситуация «Играем со снежными комочками» -обращение внимания детей на снежные комочки -предложение детям показать большой \ маленький -обратить внимание на количество предметов (много) -игровое упражнение «догони комочек» | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр. 21 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в метании на дальность правой и левой рукой, учить ходьбе по наклонной доске, следить, чтобы были внимательны, дружно играли. | Занятие № 5 | -ходьба и бег в колонне по одному -общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Птички в гнездышках» -ходьба с остановкой по сигналу. | Я. Лайзане. Стр. 103. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 21.01.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Вызвать у детей интерес к работе взрослых по заготовке овощей и фруктов на зиму. Упражнять в изображении округлой формы (лук). | Занятие № 28 | -рассматриваем несколько крупных луковиц -рассказать последовательность выполнения задания -дети рисуют -помощь -просмотр сделанных работ -похвала | Т. Н. Доронова С.Г. Якобсон Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. Младшая разновозрастная группа. Стр84 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Художественно - эстетическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в бросании в горизонтальную цель, учить прыгать в длину с места, способствовать развитию глазомера, учить детей быть внимательными друг к другу и при необходимости оказывать помощь. | Занятие № 6 | -ходьба и бег в колонне по одному -общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Птички в гнездышках» -ходьба. | Я. Лайзане. Стр 104. Физическая культура для малышей. | ||
П | 22.01.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( лепка) Цель: Вызвать интерес к лепке баранок и бубликов. Формирование умения раскатывать столбики (цилиндры) разной длины и толщины (для баранок – длинные и широкие, для бубликов – короткие и узкие) и замыкать в кольцо. Показать варианты оформления лепных изделий (посыпание манкой, маком, протыкание дырочек карандашом, пластиковой вилкой или зубочисткой). Развивать восприятие формы и величины, глазомер и мелкую моторику. | «Бублики баранки» | -чтение стихотворения В.Шипуновой «Печет - печет - бабушка» -предложить испечь бабушке бублики и баранки -спросить чем бублики отличаются от баранок -показать приемы -дети проделывают работу -помощь -смотрим как дети справились с работой | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.80 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Третья неделя Тема недели: Неделя сказок. Наши сказки хороши, любят слушать малыши. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 25.01.16 | 1.Речевая деятельность (развитие речи). Цель: Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели. Учить четко и правильно произносить звукоподражательные слова. | Занятие № 4 | -дидактическая игра «Устроим кукле комнату» -спрашиваем названия мебели -выслушиваем ответы -чтение русской народной песенки «ай, ду- ду, ду-ду,ду-ду! | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр .67 |
Кружок «Мир вокруг нас» | |||||
В | 26.01.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Познакомить детей с голубями (они большие, сизые (серо – голубые), крупнее воробьев, стаей прилетают на кормушку, клюют корм, воркуют). | «На кормушку прилетели голуби» | -используем любую ситуацию, что бы познакомить с птицами -показать отличие от других птиц -чтение стихотворения И. Токмаковой «Голуби» -потом на прогулке выкладываем корм птицам -обратить на следы на снегу - | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.42 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей прыгать с высоты, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, в ползании и подлезании, способствовать развитию чувства равновесия, ориентировки в пространстве, умению быстро реагировать на сигнал. | Занятие № 7 | -ходьба и бег в быстром и медленном темпе - « машины едут быстро и медленно» -общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Жуки» -ходьба друг за другом. | Я. Лайзане. Стр. 105. Физическая культура для малышей. | ||
С | 27.01.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Развитие умения различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький. Развитие умения формировать группы предметов и различать их количество: много- много. | Занятие № 3 | -игровая ситуация «Игра с мячами» -обратить внимание детей на корзины с мячами -обратить внимание детей на размер мячей большой\ маленький -повтор действий за воспитателем -игра с мячами и уточнение количества мячей (много) | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр .22 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей прыгать с высоты, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, в ползании и подлезании, способствовать развитию чувства равновесия, ориентировки в пространстве, умению быстро реагировать на сигнал. | Занятие № 7 | -ходьба и бег в быстром и медленном темпе - « машины едут быстро и медленно» -общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Жуки» -ходьба друг за другом. | Я. Лайзане. Стр .105. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 28.01.16 | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Продолжать формировать у детей представления о заготовке продуктов на зиму. Упражнять в рисовании предметов округлой формы и закрашивании изображения. | Занятие №29 | -обсуждение с детьми необходимость приготовить для игрушек компоты -показ выполнения задания -помощь при работе -рассматривание сделанных работ -похвала | Т. Н. Доронова С.Г. Якобсон Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. Младшая разновозрастная группа. Стр.85 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей катать мяч друг другу, совершенствовать бросание на дальность из – за головы, закреплять умение быстро реагировать на сигнал, учить дружно действовать в коллективе. | Занятие № 8 | -ходьба и бег в колонне по одному -общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Жуки» -ходьба в колонне по одному. | Я. Лайзане. Стр. 107. Физическая культура для малышей. | ||
П | 29.01.16. | Художественно – эстетическая деятельность ( аппликация). Цель: Вызвать интерес к созданию аппликативных картинок из 5-7 баранок и бубликов (бумажных колец разного размера) на основе нитки или веревочки – «нанизывать» в связку. Учить раскладывать готовые формы на некотором расстоянии друг от друга или с частичным наложением, наносить клей по окружности и составлять композицию. Развивать чувство формы и ритма. | «Бублики – баранки» | -рассказать народную немецкую песенку «Погляди – в мешочках томится» -показать связку бубликов и баранок -вопросами побудить к сравнению форм, величины, цвету -предложить составить красивые картинки – аппликации -обратить внимание на подготовленный материал (бумага и веревочки) - показать варианты выполнения задания -помощь | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.78 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Четвертая неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 01.02.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Познакомить детей со сказкой «Теремок» и песенкой-присказкой приучая их слушать относительно большие по объему художественные произведения. | Занятие № 1 | -рассказывание сказки «Теремок» -интересуемся понравилась ли сказка -вспоминаем героев сказки -похвала | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр. 70 |
Кружок «Топтыжка» Нетрадиционное рисование Цель: - Развивать умение сосредотачивать внимание на наблюдаемых объектах; - Учить передавать впечатления, полученные на прогулках, средствами изобразительной деятельности; - Воспитывать умение выражать свои эмоции, радость от полученного результата. | «Зимние забавы» коллективная работа (техника «декупаж») | Иллюстрации «Зимние забавы»; стихотворение А. Прокофьева «Как на горке, на горе»; большой лист бумаги, бумажные салфетки с зимними рисунками, клей, ножницы, кисти для клея. - Зимние игры детей на прогулке; - Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы»; - Чтение стихотворения А. Прокофьева «Как на горке, на горе»; - Коллективная аппликация при помощи техники «декупаж»; - Совместное рассматривание выполненной композиции. | Интернет сайт | ||
В | 02.02.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Расширить первоначальное представление детей о лесе и его обитателях (в лесу кроме зайца и волка обитают лиса и медведь; медведь зимой спит под снегом в берлоге, лиса бегает по лесу, охотится за зайцем). | «Заяц, волк, медведь, лиса – обитатели леса» | -рассматриваем панно «Зимний лес -приходит в гости «Колобок» -вспоминаем кто хотел съесть «Колобка» -напомнить о зайце и волке -напоминаем, где живут -уточняем, кто еще хотел его съесть -рассказать как живут эти звери зимой -показ картинок медведя, его берлоги, лису. | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.47 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей катать мяч в цель, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, согласовывать движения с движениями товарищей, быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку и внимание. | Занятие № 1 | -ходьба и бег в колонне по одному между стульями. --общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба с остановкой по сигналу. | Я. Лайзане. Стр. 108. Физическая культура для малышей. | ||
С | 03.02.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их по количеству: много - мало, мало - много. | Занятие № 4 | -игровая ситуация «Встречаем гостей» -обращение внимания детей на предметы (кто пришел) -уточнение количества (много) -выполнение действий воспитателя с детьми и комментарии действий -предложение попрыгать под музыку -обмен материала -обращение внимания детей на новые предметы -уточнение количества (мало) -вместе с детьми поводить хоровод возле елочки | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр. 22 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей катать мяч в цель, совершенствовать бросание на дальность из–за головы, согласовывать движения с движениями товарищей, быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку и внимание. | Занятие № 1 | -ходьба и бег в колонне по одному между стульями. --общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба с остановкой по сигналу. | Я. Лайзане. Стр. 108. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 04.02.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Продолжать воспитывать умение рисовать кольца для пирамидки, ориентируясь на внешние опоры. | Занятие № 34 | -показ способов изображения -обратить внимание детей на разный диаметр колец -рассмотреть кольца от пирамидок -показать последовательность -помощь при работе -просмотр сделанных работ -похвала | Т. Н. Доронова С.Г. Якобсон Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. Младшая разновозрастная группа. Стр.97 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическая деятельность (физкультурное) Цель: Упражнять детей в ползании и подлезании под рейку, прыжках в длину с места, учить быть дружными, помогать друг другу. | Занятие № 2 | -ходьба и бег в колонне по одному с флажком в руке -общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба -игра «Кто тише» | Я. Лайзане. Стр. 109. Физическая культура для малышей. | ||
П | 05.02.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( лепка) Цель: Учить детей лепить образы спящих игрушек в стиле «пеленашек»: туловище -цилиндр (столбик) или овоид (яйцо), голова - шар и выразительные детали (ушки, носы, глаза). Активизировать приемы декорирования лепных поделок (украшение мелкими бытовыми предметами и т. д.). Показать возможность создания композиций в маленьких коробочках-колыбельках. Воспитывать чувство формы, композиции, мелкую моторику. | «Баю – бай, засыпай» | -чтение стихотворения В. Шипуновой «Сонюшки» -показать спеленутую куклу -предложить детям слепить куколку и уложить спать -показать приемы лепки -оказать помощь | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.92 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Вторая неделя Тема недели: Дикие, домашние животные и птицы. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 08.02.16. | 1.Речевая деятельность (развитие речи). Цель: Учить детей следить за рассказом воспитателя: добавлять слова, заканчивать фразы; упражнять в отчетливом произнесении звука х (изолированного, в звукоподражательных словах и во фразах). | Занятие № 2 | -беседа о сезонных изменениях на улице -вспоминаем про птиц прилетающих на нашу площадку -показ картинок -беседуем о животных и птицах живущих в лесу -обобщаем и уточняем ответы | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр. 71 |
2.Кружок «Мир вокруг нас» | |||||
В | 09.02.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Познакомить детей с еще одной птицей, например, попугай. Уточнить представление детей о внешнем облике птиц, показать отличие попугая от воробья и вороны (по размеру и цвету оперенья). | «Какая птичка» | -рассмотреть птицу в клетке -затем рассмотреть игрушечных птиц -проговорить название птицы -показать части тела на игрушке -предлагаю повторить за мной (обвести пальчиками названные части тела) | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.49 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске, бросании в цель, прыжках в длину с места, способствовать развитию глазомера, координации движений и чувства равновесия. | Занятие № 3 | -ходьба и бег в колонне по одному -общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Кошка и мыши» -ходьба друг за другом | Я. Лайзане. Стр. 109. Физическая культура для малышей. | ||
С | 10.02.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Развитие умения различать количество предметов: один - много. Развитие предметных действий. | Занятие № 1 | -игровая ситуация «Собираем башенку и пирамидку» -поочередно ввезти машины с кубиками и шариками -обратить внимание детей на предметы (кубики) -показ действий с предметом -повтор действий детей с предметом -уточнение количества предметов (один\много) -аналогичные задания выполняются с шариками | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр. 23 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске, бросании в цель, прыжках в длину с места, способствовать развитию глазомера, координации движений и чувства равновесия. | Занятие № 3 | -ходьба и бег в колонне по одному ---общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Кошка и мыши» -ходьба друг за другом | Я. Лайзане. Стр. 109. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 11.02.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Учить рисовать сугробы, солнце, деревья. Закреплять умение изображать по представлению кустарник, солнце. | Занятие № 35 | -рассказ воспитателя -показ способов рисования -напоминание последовательности рисования -помощь при проделывании работы -рассматривание сделанных работ -похвала | Т. Н. Доронова С.Г. Якобсон Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. Младшая разновозрастная группа. Стр.99 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Продолжать учить детей в ходьбе по гимнастической скамейке, бросать и ловить мяч, способствовать воспитанию сдержанности, ловкости и умению дружно играть. | Занятие № 4 | -ходьба и бег в колонне по одному и врассыпную -общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Кошка и мыши» -ходьба на носках и обычным шагом. | Я. Лайзане. Стр. 110. Физическая культура для малышей. | ||
П | 12.02.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность (аппликация) Цель: Учить детей создавать образ колобка в технике аппликации: наклеивать готовую форму и дорисовывать детали фломастерами. Показать детали оформления окошка – рисовать занавески, наклеивать на ставенки декоративные элементы. Развивать чувство цвета, формы, композиции. | «Колобок на окошке» | -чтение стихотворения «Колобок на окошке» -показать окошко со ставенками -приклеивание колобка -предложить детям выбрать ставенки -нарисовать колобку личико -украсить окошки -пояснить детям некоторые приемы украшений | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.84 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Третья неделя Тема недели: Неделя сказок. Наши сказки хороши, любят слушать малыши. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 15.02.16. | 1.Речевая деятельность (развитие речи). Цель: Помочь детям понять содержание потешки, обратить внимание на слова аленька, черноброва. Вызвать желание слушать потешку неоднократно. Познакомить со стихотворением С. Капутикян. Учить договаривать звукоподражательные слова и небольшие фразы, встречающиеся в стихотворении. | Занятие № 3 | -показ куклы в верхней одежде -чтение потешки «Наша Маша маленька…» -беседа об одежде куклы -чтение стихотворения «Маша обедает» -усаживаем куклу за стол -вместе с детьми повторяем последние восемь строк стихотворения | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр. 72 |
Кружок « Топтыжка» Цель: Развивать умение видеть характерные признаки зимы в природе, понимать красоту зимней природы, описанную поэтами в стихах; - Познакомить детей с техникой «кляксография», учить при помощи данной техники рисовать морозные узоры; -Воспитывать в детях чувство прекрасного. | «Морозные узоры» Кляксография | Стихотворение Г. Соренковой «Разрисовал мороз окно», тонированная бумага (голубая, синяя, серая), гуашь белого цвета, трубочка для коктейля. - Рассматривание морозных узоров на стекле; - Чтение стихотворения Г. Соренковой «Разрисовал мороз окно»; - Рисование детьми морозных узоров в технике «кляксография»; - Выставка детских работ. | Интернет сайт | ||
В | 16.02.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Уточнить представление детей о внешнем облике птиц, показать отличие попугая от воробья и вороны (по размеру и цвету оперенья). | « Попугай» | -рассмотреть птиц на картинках ( ворона, воробей) -затем рассмотреть в клетке птицу -проговорить название птицы -показать на картинке эту птицу -уточнить цвет оперенья, что у птиц оно разное -рассматривание картинок самостоятельно | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.50 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в ползании по гимнастической скамейке, учить подпрыгивать, способствовать развитию координации движений, развивать умение быстро реагировать на сигнал, дружно играть. | Занятие № 5 | -ходьба и бег чередуются -общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Догони меня» -ходьба в колонне по одному. | Я. Лайзане. Стр. 111. Физическая культура для малышей. | ||
С | 17.02.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Развитие умения различать количество предметов: много – много. | Занятие № 2 | -игровая ситуация «Подарим игрушки зайчику и мишке» -в гости приходят зайчик и | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина. Стр. 24 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в ползании по гимнастической скамейке, учить подпрыгивать, способствовать развитию координации движений, развивать умение быстро реагировать на сигнал, дружно играть. | Занятие № 5 | -ходьба и бег чередуются -общеразвивающие упражнения -основные виды движения -п.\и. «Догони меня» -ходьба в колонне по одному. | Я. Лайзане. Стр. 111. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 18.02.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Формировать у детей способность замечать яркость цветных образов в иллюстрациях Ю. А. Васнецова (иллюстрация к русской народной потешке «Чики-чики-чикалочки…». Воспитывать умение называть действия персонажей, замечать цвет и форму. Продолжать воспитывать умение изображать округлые формы. | Занятие № 46 | -чтение потешки -просмотр иллюстрации -просьба нарисовать -напоминание техники выполнения -помощь при работе -просмотр работ -похвала | Т. Н. Доронова С.Г. Якобсон Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. Младшая разновозрастная группа. Стр.122 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Художественно - эстетическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в катании мяча, ползании на четвереньках, способствовать развитию глазомера и координации движений, учить помогать друг другу. | Занятие № 6 | -ходьба и бег с кубиками в руках -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. «Догони меня» -ходьба с остановкой по сигналу | Я. Лайзане. Стр. 112. Физическая культура для малышей. | ||
П | 19.02.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность ( лепка). Цель: Вызвать интерес к созданию шуточной коллективной композиции по мотивам литературного произведения. Продолжать учить лепить отдельные изображения по замыслу (яблоки, печенье, орехи, камушки и т. д.) и выкладывать их на общую основу (живот или стол Робина Бобина). Активизировать освоенные способы лепки и приемы оформления поделок (раскатывание округлых форм, соединение деталей, сплющивание, прищипывание, вдавливание, нанесение отпечатков). | «Робин Бобин Барабек» | -чтение шуточного стихотворения «Барабек» -показать три фигурки разной формы и слоеного теста (яблоко, конфету, крендель) -просим угадать на что похожи фигурки -пояснить что это еда -показать шар и подсказать, что он может превратиться в разные фрукты и овощи -показать цилиндр (столбик) и показать, что из него можно слепить -предложить детям слепить по своему желанию -показать, что можно использовать для оформления поделок. | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.96 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Четвертая неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 22.02.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Вызвать у детей удовольствие от восприятия знакомого произведения и совместного чтения его с педагогом. Учить согласовывать слова в предложении. | Занятие № 4 | -повторение стихотворения С. Капутикян «Маша обедает» -во время чтения стихотворения дети договаривают слова -рассматривание предметных картинок -выясняем какие предметы на картинках -затем дети закрывают глаза -забираем картинки -просим вспомнить чью картинку показали | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр .73 |
Кружок «Мир вокруг нас». | |||||
В | 23.02.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Показать, что снег в тепле тает и становится водой, в талой воде есть мусор, она грязная. | Занятие № 1 «Как снег становится водой» | -набираем снег заранее на прогулке -приносим в группу -после дневного сна начинаем рассматривать -уточняем, какой стал снег -растаявший снег стал водой -водичка грязная | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.50 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей ползать по гимнастической скамейке и спрыгивать с нее, упражнять в катании мяча в цель, способствовать воспитанию выдержки, смелости, развитию чувства равновесия и глазомера. | Занятие № 7 | -чередование бега и ходьбы в колонне по одному -общеразвивающие упражнения (с шишкой) -основные виды движений -п.\и. «Поезд» | Я. Лайзане. Стр. 113. Физическая культура для малышей. | ||
С | 24.02.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Развитие умения формировать группы предметов и различать их количество: много – много. Развитие предметных действий. | Занятие № 3 | -игровое упражнение « Игра с мячами» -уточнение предметов -уточнение количества -тоже проделываем с мячами. | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр. 25 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей ползать по гимнастической скамейке и спрыгивать с нее, упражнять в катании мяча в цель, способствовать воспитанию выдержки, смелости, развитию чувства равновесия и глазомера. | Занятие № 7 | -чередование бега и ходьбы в колонне по одному -общеразвивающие упражнения (с шишкой) -основные виды движений -п.\и. «Поезд» | Я. Лайзане. Стр. 113. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 25.02.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Продолжать воспитывать у детей доброжелательное отношение к игровым персонажам и вызывать желание помогать им. Учить рисовать лес по представлению. | Занятие № 47 | -рассказ истории о зайцах -просьба помочь зверятам востановить (нарисовать) лес -показ иллюстраций -напоминание техники выполнения работы -помощь -просмотр рисунков -похвала | Т. Н. Доронова С.Г. Якобсон Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. Младшая разновозрастная группа. Стр.125 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыкальное). | По плану музыкального работника | ||||
3.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке и прыжках в длину с места на двух ногах, развивать умение быстро реагировать на сигнал, способствовать развитию равновесия и координации движений. | Занятие № 8 | -ходьба и бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. «Поезд» -ходьба в колонне по одному | Я. Лайзане. Стр.114. Физическая культура для малышей. | ||
П | 26.02.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( аппликация) Цель: Вызвать интерес к созданию сказочных образов – синего моря и высоких гор (как пространственных атрибутов, т. е. пространства сказки). Активизировать и разнообразить технику обрывной аппликации: учить разрывать мягкую бумагу на кусочки и полоски, сминать, формировать и наклеивать в соответствии с замыслом. Развивать воображение, мелкую моторику, чувство формы и композиции. | «За синими морями, за высокими горами» | -чтение стихотворения В. Шипуновой «За высокими горами» -показать изображение моря и высоких гор -предложить детям самим изобразить море и горы -показать и пояснить способы создания образов | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.90 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Четвертая неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 29.02.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Дать детям почувствовать (на интуитивном уровне) взаимосвязь между содержанием литературного текста и рисунков к нему. Учить правильно называть действия, противоположные по значению. | Занятие № 5 | -просмотр иллюстраций -рассказ какой рисунок понравился -похвала | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр .73 |
Кружок «Топтыжка» Нетрадиционное рисование Цель: - Расширять знания детей о российской армии; уточнить представление детей о родах войск; - Учить правильно располагать объекты первого и второго плана; закреплять умение работать в технике «кляксография»; - Воспитывать уважение к людям военных специальностей. | «Самолёты летят» Кляксография | Текст загадки Н. Ивановой «Хоть он стоек был и смел»; иллюстрации на военную тематику; тонированная бумага (голубая, синяя, серая), цветная гуашь, трубочка для коктейля. - Отгадывание загадки Н. Ивановой «Хоть он стоек был и смел»; - Рассматривание иллюстраций на военную тематику; - Краткая беседа о родах войск; - Рисование самолётов и облаков в технике «кляксография»; - Выставка детских работ. | Интернет сайт | ||
В | 01.03.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Продолжаем наблюдение за птицами. Показать детям зерно-смесь, продемонстрировать как насыпаем в кормушку, как птица ест. | «Что и как птица ест» | -показать смесь -рассмотреть какая она -дать детям потрогать -показать как накладывать в кормушку -вместе наблюдать как птица ест -затем предложить детям игрушечную птицу -накормить ее самостоятельно | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.51 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей метанию на дальность двумя руками из – за головы и катании мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей. | Занятие № 1 | -ходьба и бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. «Кошка и мышки» -ходьба обычным шагом и на носках | Я. Лайзане. Стр. 114. Физическая культура для малышей. | ||
С | 02.03.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать словами: много – один, один – много, много – много. | Занятие № 4 | -игра « Найди пару» -пирамидки разной величины -сравниваем пирамидки (разные) -сравниваем величину (большая) -затем разбираем пирамидки -уточняем сколько колечек (много) -уточнение количества пирамидок больших и маленьких -игра «сделай как я). | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр. 25 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей метанию на дальность двумя руками из – за головы и катании мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей. | Занятие № 1 | -ходьба и бег -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. «Кошка и мышки» -ходьба обычным шагом и на носках | Я. Лайзане. Стр. 114. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 03.03.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Вызвать желание нарисовать картину в подарок маме на 8-е марта. Учить рисовать цветы на основе представления о внешнем виде растений (венчик, стебель, листья). Упражнять в технике рисования гуашевыми красками: сочетать разные формы и линии, самостоятельно выбирать цвет и размер кисточек. Развивать чувство формы и цвета. Воспитывать заботливое отношение к родителям, желание порадовать. | «Цветок для мамы» | -чтение стихотворения В. Шуграевой «Маме» -показ праздничных открыток -рассматривание заготовок -показать варианты создания образов -помощь при работе -похвала | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.106 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическая деятельность ( физкультурное) Цель: Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке и спрыгивать с нее, закреплять умение бросать на дальность из-за головы, ходить парами, способствовать преодолению робости, развитию чувства равновесия. | Занятие № 2 | -ходьба и бег между обручами -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. «Кошка и мышки» -ходьба в колонне по одному по краям помещения -ходьба парами | Я. Лайзане. Стр.115. Физическая культура для малышей. | ||
П | 04.03.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( лепка) Цель: Учить детей лепить предметы в форме конуса. Вызвать интерес к моделированию сосулек разной длины и толщины. Побуждать самостоятельно сочетать разные приемы для усиления выразительности образов: сплющивать, скручивать, вытягивать, свивать. Показать возможность смешивания в одном комке пластилина 2 – 3 цвета. Развивать чувство формы. Воспитывать интерес к природным явлениям и передачи своих впечатлений в изобразительной деятельности. | «Сосульки – воображульки» | -чтение рассказа В. Шипуновой «Сосульки и кот Фагот» -показать детям пластилиновые сосульки -уточнение толщины и длины -предлагаем слепить сосульки -показываем и поясняем способ лепки конуса (морковки) -уточнение положения рук и характер движения ладоней -оказываем помощь в ходе работы | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.108 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника | ||||
Четвертая неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 07.03.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Помочь детям лучше запомнить сказку, вызвать желание воспроизвести диалоги между сказочными персонажами (приобщение к театрализованной игре). | Занятие № 6 | -используем любой наглядный материал -разыгрываем сказку «Теремок» -предоставляем реквизит для самостоятельного распоряжения -предлагаем поиграть -при необходимости помогаем | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр. 74 |
Кружок « Мир вокруг нас» | |||||
В | 08.03.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Уточнить представления о том, что в помещении вода появляется, когда открывают водопроводный кран - она льется из него, течет струей вниз. Вода прозрачная, сквозь нее видны руки, мыло. | Занятие № 2 «Вода льется из крана» | -проводим это наблюдение во время мытья рук -чтение стихотворения «Не боимся мы воды» -уточняем свойство воды (льется, прозрачная) | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.51 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей ходьбе по наклонной доске, в метании на дальность правой и левой рукой, способствовать развитию ловкости, преодолению робости, учить дружно играть. | Занятие № 3 | -ходьба и бег в колонне по одному -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. «Пузырь» -ходьба в колонне по одному с остановкой на сигнал | Я. Лайзане. Стр. 116. Физическая культура для малышей. | ||
С | 09.03.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Развитие умения различать предметы, контрастные по величине и форме, формировать их в группы по количеству и обозначать в речи: большой, маленький, кубик, шарик, много – много. Формирование умения производить простейшие группировки предметов по форме и величине. | Занятие №1 | -игровая ситуация «Закати шарик в домик» -уточнение предметов (кубики (кубы) и шарики (шары)) -уточнение количества предметов -уточнение величины предметов -вместе с воспитателем дети строят домик - «загончик» для шариков -прокатывание шариков в домик -уточнение предметов -уточнение величины -уточнение количества. | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр.26 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей ходьбе по наклонной доске, в метании на дальность правой и левой рукой, способствовать развитию ловкости, преодолению робости, учить дружно играть. | Занятие № 3 | -ходьба и бег в колонне по одному -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. «Пузырь» -ходьба в колонне по одному с остановкой на сигнал | Я. Лайзане. Стр.116. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 10.03.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Побуждать детей оказывать помощь тем, кто в ней нуждается. Учить рисовать круги, ориентируясь на внешнюю опору в виде круглого листа бумаги. | Занятие № 22 | -рассматривание иллюстраций - рассматривание настоящих тарелок с рисунками -показ способа изображения -напоминание техники выполнения -помощь при работе -просмотр сделанных работ -похвала | Т. Н. Доронова С.Г. Якобсон Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. Младшая разновозрастная группа. Стр.69 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическая деятельность ( физкультурное) Цель: Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, ползании на четвереньках и подлезании под веревку (рейку), учить становиться в круг, взявшись за руки, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений, помогать преодолевать робость, действовать самостоятельно, уверенно. | Занятие № 4 | -ходьба и бег «змейкой» между стульями -общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. «Пузырь» -ходьба. Ритмично хлопать в ладоши | Я. Лайзане. Стр. 117. Физическая культура для малышей. | ||
П | 11.03.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( аппликация) Цель: Вызвать интерес к созданию образа лоскутного одеяла из красивых фантиков: наклеивать фантики на основу (2*2 штуки) и составлять коллективную композицию из индивидуальных работ. Подвести к практическому освоению понятия «часть и целое». | «Лоскутное одеяло» | -чтение стихотворения В. Шипуновой -предолжить детям смастерить одеяло -предложить рассмотреть фантики -предложить сосчитать -сравнить с количеством пальчиков -показать как нужно наклеивать фантики -дети выполняют задание -если позволяет время слепить конфетку и завернуть ее в фантик | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.94 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Четвертая неделя. Тема недели: | ||||||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература | |||
П | 14.03.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Совершенствовать умение слушать рассказ без наглядного сопровождения. | Занятие № 7 | -чтение рассказа Я. Тайца «Везде снег» -повтор стихотворения с именами воспитанников -дети договаривают выделенные слова | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр. 74 | |||
2.Кружок « Топтыжка» Цель: - Познакомить с этикетом поздравления, вызвать желание порадовать мам и поздравить их с праздником; - Учить детей рисовать цветы в технике «оттиск смятой бумаги»; развивать навык в дополнении рисунка деталями; - Воспитывать внимание и любовь к близким. | Цветы для мамы (Оттиск смятой бумаги) | Букет цветов, текст стихотворения Е. Благининой «Всё хожу, всё думаю»; открытки к 8 Марта, мягкая бумага, тонированные листы бумаги с наклеенной вазой, цветная гуашь, кисти, стакан с водой, салфетки. - Рассматривание букета цветов; - Чтение стихотворения Е. Благининой «Всё хожу, всё думаю»; - Краткая беседа о празднике 8 Марта и поздравительных открытках; - Рисование цветов детьми совместно с воспитателем; - Выставка детских работ. | Интернет сайт | |||||
В | 15.03.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Уточнить представление о репчатом луке как овоще, из которого можно вырастить зеленый лук, полезный для здоровья. Учить детей сажать луковицы в землю и в воду. Сообщить, что для роста зелени нужна вода. | «Посадка репчатого лука» | -просмотр луковиц -напоминаем, что лук едят -уточняем, что лук круглый, твердый -говорим, что можно вырастить зеленый лук -уточняем, что для этого нужно -проводим физкультминутку -затем садим луковицу в землю | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.52 | |||
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в метании на дальность одной рукой, повторить прыжки в длину с места, развивать координацию движений, воспитывать внимание и умение сдерживать себя. | Занятие № 5 | -ходить по кругу взявшись за руки -бег в рассыпную - общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. « Солнышко и дождик» -ходьба обычным шагом и на носках | Я. Лайзане. Стр. 118. Физическая культура для малышей. | |||||
С | 16.03.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Формирование умения различать предметы по форме и количеству и обозначать их словами: шарик, кубик, кирпичик, много – мало. Формирование умения сооружать простейшие постройки. | Занятие №2 | -игровая ситуация «Строим ворота для шариков» -уточнение предметов в корзине (кирпичики, шарики, кубики) - показываем и называем предмет -уточняем количество -строим ворота -прокатываем шарики через ворота | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр. 27 | |||
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в метании на дальность одной рукой, повторить прыжки в длину с места, развивать координацию движений, воспитывать внимание и умение сдерживать себя. | Занятие № 5 | -ходить по кругу взявшись за руки -бег в рассыпную - общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. « Солнышко и дождик» -ходьба обычным шагом и на носках | Я. Лайзане. Стр. 118. Физическая культура для малышей. | |||||
Ч | 17.03.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Продолжаем воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности, учить использовать полученные умения и навыки для изготовления атрибутов к игре. Закреплять умение рисовать и закрашивать круги, ориентируясь на внешнюю наглядную опору. | Занятие № 23 | -рассказ -предложить нарисовать для лесного магазина сушки и печень в коробках -показ способов рисования -помощь при работе -просмотр работ | Т. Н. Доронова С.Г. Якобсон Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. Младшая разновозрастная группа. Стр.72 | |||
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | |||||||
3.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей бросать и ловить мяч, упражнять в ходьбе по наклонной доске и ползании на четвереньках, учить дружно играть, помогать друг другу. | Занятие № 6 | -ходить и бег в колонне по одному по краям комнаты -бег в рассыпную - общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. « Солнышко и дождик» -ходьба гурьбой за воспитателем. | Я. Лайзане. Физическая культура для малышей. Стр. 119. | 2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в метании на дальность одной рукой, повторить прыжки в длину с места, развивать координацию движений, воспитывать внимание и умение сдерживать себя. | Занятие № 5 | -ходить по кругу взявшись за руки -бег в рассыпную - общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. « Солнышко и дождик» -ходьба обычным шагом и на носках | Я. Лайзане. Стр 118. Физическая культура для малышей. | |
П | 18.03.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( лепка) Цель: Учить детей лепить игрушки, состоящие из частей одной формы, но разного размера. Показать способ деления бруска пластилина на части с помощью стеки. Формирование умения планировать свою работу. Развивать чувство формы и пропорций. Воспитывать любознательность, самостоятельность. | «Веселая неваляшка» | -чтение стихотворения В. Шипуновой « Неваляшка» -предложение слепить веселых неваляшек -уточнить представление о том, как выглядит игрушка -показать как разделить пластилин -проверить как дети разделили пластилин -помощь при работе | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А.стр.112 | |||
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | |||||||
Четвертая неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 21.03.16. | 1Речевая деятельность (развитие речи). Цель: Воспитывать детей, учить слушая (музыку) знакомую потешку, активно читать ее; вызвать удовольствие и радость от совместного чтения, ознакомить со свойствами резиновых мячей: не тонут в воде. | «Водичка, водичка…» | -показ картинок -чтение потешки -опыт с предметами (тонут, не тонут, плавают не плавают) -беседа | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр .44 |
Кружок « Мир вокруг нас» | |||||
В | 22.03.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Показать, чем еще можно кормить птицу (тертая морковь, крошки творога, зелень овса), сообщить, что живую птицу надо правильно кормить, чтобы она не болела, была веселой. Учить замечать действия птицы - скачет по жердочке, слетела на дно клетки, клюет, смотрит, прыгает и д. р. | Занятие № 4 «Птице нужна разная еда» | -рассмотреть корма для птиц -потом даем корм птице -наблюдаем, как птица ест, комментируя ее действия | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.53 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в прыжках в длину с места, повторить ползание по гимнастической скамейке, учить быстро реагировать на сигнал. | Занятие №7 | -ходить и бег в колонне по одному с платочком в руке - общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. « Мой веселый звонкий мяч» -ходьба в колонне по одному -ходьба гурьбой за воспитателем. | Я. Лайзане. Стр. 119. Физическая культура для малышей. | ||
С | 23.03.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Формирование умения различать предметы по форме и количеству, обозначать их словами: шарик, кубик, кирпичик, много – много. Формирование умения сооружать несложные постройки. | Занятие № 3 | -игровая ситуация «Собираем игрушки для матрешек» -чтение стихотворения -обратить внимание на то, что принесла матрешка -рассматриваем содержимое коробки -уточняем название предмета и показываем его -уточнение количества -показ как построить столик -дети повторяют действия | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр.28 |
3.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в прыжках в длину с места, повторить ползание по гимнастической скамейке, учить быстро реагировать на сигнал. | Занятие №7 | -ходить и бег в колонне по одному с платочком в руке - общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. « Мой веселый звонкий мяч» -ходьба в колонне по одному -ходьба гурьбой за воспитателем. | Я. Лайзане. Стр. 119. Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 24.03.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Продолжаем развивать у детей интерес к изобразительной деятельности. Продолжаем учить рисовать круги краской трех цветов. | Занятие № 24 | -показ картинок с изображением светофора -предложить нарисовать светофоры -показать способы изображения -помощь при работе -просмотр работ -похвала | Т. Н. Доронова С.Г. Якобсон Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. Младшая разновозрастная группа. Стр.74 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическа деятельность (физкультурное) Цель: Учить детей прыгать с высоты, упражнять в метании в горизонтальную цель, повторить ходьбу на четвереньках, способствовать развитию координации движений, умению сохранять определенное направление при броске предметов. | Занятие № 8 | - ходить и бег врассыпную с погремушкой в руке - общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. « Мой веселый звонкий мяч» -ходьба в колонне по одному обычным шагом и на носках. | Я. Лайзане. Стр. 120. Физическая культура для малышей. | ||
П | 25.03.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( аппликация) Цель: Учить создавать аппликативные изображения из большого количества одинаковых деталей. Уточнить представление об устройстве и назначении лесенки. Развивать воображение – предложить на основе лесенки нарисовать сюжетную картинку по мотивам литературного произведения. Воспитывать сомостоятельность, инициативность в выборе средств изображения. | «Робин Красношейка» | -чтение английской песенки «Робин – Красношейка» -предложение смастерить лесенку -обратить внимание на полоски бумаги -сообщить что это лесенки -спросить о количестве -спросить разные или одинаковые -показать варианты -предложить нарисовать -проверить как дети выполнили задание | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А Стр.98 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Четвертая неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 28.03.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Дать детям возможность убедиться в том, что рассматривать рисунки в книжках интересно и полезно (можно узнать много нового). Продолжать учить согласовывать слова в предложениях. | Занятие №1 | -показ книжек -описание картинки - привлекаем детей самостоятельно рассмотреть картинки -побуждаем рассказать о ней | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр.77 |
Кружок «Топтыжка» Цель: - Закреплять знания о цветах; - Учить отгадывать простые описательные загадки; находить сходство с реальными предметами; - Развивать интерес к рисованию цветов при помощи техники оттиск смятой бумаги; - Воспитывать осознанное отношение к порядку выполнения работы в коллективе, дружеские взаимоотношения между детьми. | «Сказочные цветы в сказочном саду» коллективная работа (Оттиск смятой бумаги) | Альбом «Цветы»; тексты загадок, аудиозапись музыкального произведения П.И. Чайковского «Вальс цветов», большой тонированный лист бумаги, мягкая бумага, цветная гуашь, кисти, стакан с водой, салфетки. - Рассматривание альбома «Цветы»; - отгадывание загадок; - Cлушание музыкального произведения П.И. Чайковского «Вальс цветов»; - Коллективная работа по изготовлению панно «Сказочные цветы в сказочном саду» с помощью техники «оттиск смятой бумаги»; - Оценка выполненной работы | Интернет сайт | ||
В | 29.03.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Показать новые моменты в поведении птицы (как пьет воду, купается, укладывает перья). Учить замечать действия птицы, называть их, повторять за воспитателем. Воспитывать интерес к птице, радость от общения с ней. | «Как птица пьет воду и кушает» | -наблюдаем за птицей -отчетливо называем ее действия -в конце наблюдения предлагаем детям изобразить как птица купалась | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.55 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с нее, учить бросать и ловить мяч, способствовать развитию чувства равновесия и координации движения. | Занятие №1 | -ходить и бег друг за другом со сменой направления - общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. «Пузырь» -спокойная ходьба друг за другом -игра «Кто тише» | Я. Лайзане. Стр.121 Физическая культура для малышей. | ||
С | 30.03.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Формирование умения различать предметы по форме и количеству, обозначать их словами: шарик, кубик, кирпичик, много – много. Формирование умения сооружать несложные постройки. | Занятие № 4 | -игровая ситуация «Собираем игрушки для матрешек» -чтение стихотворения -обратить внимание на то, что принесла матрешка -рассматриваем содержимое коробки -уточняем название предмета и показываем его -уточнение количества -показ как построить столик -дети повторяют действия | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр.29 |
2.Художесвенно – эстетическая деятельность (музыкальное) | По плану музыкального работника. |
| |||
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с нее, учить бросать и ловить мяч, способствовать развитию чувства равновесия и координации движения. | Занятие №1 | -ходить и бег друг за другом со сменой направления - общеразвивающие упражнения -основные виды движений -п.\и. «Пузырь» -спокойная ходьба друг за другом -игра «Кто тише» | Я. Лайзане. Стр.121 Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 31.03.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Продолжать воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности. Учить рисовать круги ориентируясь на четыре опорные точки. | Занятие № 25 «Шарики в коробке» | -рассказать рассказ про зайчат в цирке -предложить детям слепить много шариков -показать способ выполнения задания -обратить внимание, что каждый шарик должен лежать в отдельной ячейке -просмотр сделанных работ -похвала | Т. Н. Доронова С.Г. Якобсон Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. Младшая разновозрастная группа. Стр77 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическа деятельность (физкультурное) Цель: Закреплять умение прыгать в длину с места, бросать в горизонтальную цель, приучать соразмерять бросок с расстоянием до цели, ползти и подлезать, реагировать на сигнал воспитателя. | Занятие № 2 | - ходить и бег по одному с платочками в руке -общеразвивающие упражнения с платочками -основные виды движений -п.\и. «Пузырь» -ходьба в колонне по одному с остановкой на сигнал воспитателя. | Я. Лайзане. Стр 122 Физическая культура для малышей. | ||
П | 01.04.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( лепка) Цель: Вызвать интерес к моделированию мостика из 3 – 4 «бревнышек» и созданию весенней композиции (ручеек, мостик, цветы). Учить выравнивать пластилиновые детали (столбики – бревнышки) по длине, лишнее отрезать стекой. Развивать чувство формы и величины (длины), способности к композиции. | «Мостик» | -чтение стихотворения В. Шипуновой «Мостик» через речку -предлагаем слепить мостик -показать способы работы -приступаем к работе -помощь при работе -просмотр работ -похвала | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А Стр.122 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Первая неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 04.04.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Продолжать учить детей понимать сюжетные картины, отвечать на вопросы и высказываться по поводу изображеного. | Занятие № 2 | -рассматривание картины В. Езикеева «Дети играют в кубики» -рассказать, что изображено на картине -уточнение, что нарисовано -повторение рассказа -побуждаем детей построить такие такие же башню и ворота, как на картине | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр.77 |
Кружок « Мир вокруг нас» | |||||
В | 05.04.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Развивать тактильные ощущения детей (кожей) - учить различать холодную и горячую воду, правильно обозначать ее словами, радоваться воде: холодная - освежает, бодрит; теплая - согревает, ласкает. | Занятие № 3 | -проводим наблюдение во время проведения гигиенических процедур -обращаем внимание на чистые руки, гладкую кожу -читаем стихотворение «Водичка, водичка умой мое личико» | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.55 |
3.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Закреплять умение бросать на дальность из – за головы, катать мяч друг другу, способствовать развитию глазомера, координации движений и ловкости, учить дружно играть и быстро реагировать на сигнал. | Занятие №3 | -ходить в колонне по одному - общеразвивающие упражнения (с погремушкой) -основные виды движений -п.\и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба по кругу взявшись за руки. | Я. Лайзане. Стр.123 Физическая культура для малышей. | ||
С | 06.04.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: | Занятие № 1 | - | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр.30 |
2.Художесвенно – эстетическая деятельность (музыкальное) | По плану музыкального работника. |
| |||
3.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Закреплять умение бросать на дальность из – за головы, катать мяч друг другу, способствовать развитию глазомера, координации движений и ловкости, учить дружно играть и быстро реагировать на сигнал. | Занятие №3 | -ходить в колонне по одному - общеразвивающие упражнения (с погремушкой) -основные виды движений -п.\и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба по кругу взявшись за руки. | Я. Лайзане. Стр.123 Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 07.04.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Учить детей рисовать предметы в форме треугольника, заостряя хотя бы один угол. Вызвать интерес к сочетанию изобразительных техник: обрывная аппликация, рисование красками и карандашами. Показать зависимость величины нарисованной сосульки от размера кисточки. Развивать чувство цвета, формы и ритма. | «Сосульки - плаксы» | -чтение стихотворения В. Шипуновой «Сосульки – плаксы» -предлагаем детям нарисовать -показать приемы рисования -дети рисуют -помощь при работе -чтение стихотворения В. Шипуновой | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.110 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Учить детей бросать мяч вверх и вперед, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости. | Занятие №4 | -ходьба, во время которой ритмично ударять кубик о кубик -бег в колонне по одному - общеразвивающие упражнения( с кубиками) -основные виды движений -п.\и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба врассыпную и парами. | Я. Лайзане. Стр.124 Физическая культура для малышей. | ||
П | 08.04.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( аппликация) Цель: Учить создавать шуточные композиции: наклеивать силуэты игрушек на цветной фон, изображать разными способами «грязные» пятна («пачкать» игрушки), рисовать по представлению средства для купания (мочалка, тазик, ванночка, лейка, ручей, туча). Активизировать и обогатить технику рисования сухими материалами – показать варианты нанесения грязевых пятен (ставить точки фломастером, штриховать и тушевать карандашом). Развивать воображение. | «Мойдодыр» | -чтение стихотворения К. Чуковского и В. Шипуновой -предлагаем выбрать по своему желанию силуэты игрушек -составить с ними веселые картинки -показать варианты «загрязнения» игрушек -подсказать варианты изображений -приступаем к работе -помощь при работе | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А Стр.102 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Вторая неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 11.04.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Познакомить детей с произведением К. Чуковского «Путаница», доставив радость малышам от звучного веселого стихотворного текста. | Занятие № 3 | - рассматривание картинок животных -предлагаю вспомнить, кто как кричит -чтение произведения -делимся впечатлениями -после занятия оставить книжку для самостоятельного просмотра | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр.79 |
Кружок «Топтыжка» Цель: - Расширять знания детей о космосе; -Формировать у детей умение работать над замыслом; - Совершенствовать технику набрызга и умение работать с шаблонами, распологая изображение по всему листу -Воспитывать чувство гордости за свою страну. | «Космос» (набрызг) | Энциклопедия «Космос»; фотографии на космическую тематику; листы бумаги черного цвета, шаблоны (ракеты, космонавты, звёзды, планеты и т.д.), цветная гуашь, зубные щетки, стакан с водой, салфетки. - Чтение энциклопедии «Космос»; -Рассматривание фотографий на космическую тематику; - Беседа о достижениях Российской космонавтики; - Рисование космоса с помощью техники «набрызг»; - Выставка детских работ. | Интернет сайт | ||
В | 12.04.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Дать представление о 3 – 4 фруктах (яблоко, лимон, апельсин, мандарин). Учить различать плоды по названию, особенностям формы, цвета, поверхности, вкуса и запаха. Развивать сенсорные ощущения, ощущать радость от восприятия красивых плодов, их запаха. Сообщить, что фрукты, как и зеленый лук, очень полезны для здоровья, особенно зимой. | Знакомство с фруктами. | -рассматриваем фрукты -сообщаем, что сегодня вкусное занятие -приглашаем деда мороза -в ожидании деда мороза, рассматриваем лимон, затем апельсин -когда приходит дед мороз, рассматриваем яблоки принесенные им -затем возвращаемся к фруктам в вазе -называем их -в конце занятия кушаем вкусные яблоки | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.56 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Продолжать учить детей бросать на дальность одной рукой и прыгать в длину с места, способствовать развитию смелости, ловкости, умению по сигналу прекращать движение. | Занятие №5 | -ходить и бег в колонне по одному - общеразвивающие упражнения (с шишками) -основные виды движений -п.\и. «Солнышко и дождик» -ходьба гурьбой за воспитателем с остановкой по сигналу. | Я. Лайзане. Стр.125 Физическая культура для малышей. | ||
С | 13.04.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Развивать умение слышать пространственные предлоги и наречия, соотносить их с местом расположения конкретного предмета (в, на, под, здесь, там, тут). | Занятие №2 | -игровое упражнение «Где спрятались игрушки» -перед началом занятия прячем игрушки -сообщаем детям о спрятанных игрушках -предлагаем их найти и вспомнить, кто как кричит
| Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр.32 |
2.Художесвенно – эстетическая деятельность (музыкальное) | По плану музыкального работника. |
| |||
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Продолжать учить детей бросать на дальность одной рукой и прыгать в длину с места, способствовать развитию смелости, ловкости, умению по сигналу прекращать движение. | Занятие №5 | -ходить и бег в колонне по одному - общеразвивающие упражнения (с шишками) -основные виды движений -п.\и. «Солнышко и дождик» -ходьба гурьбой за воспитателем с остановкой по сигналу. | Я. Лайзане. Стр.125 Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 14.04.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Вызвать интерес к рисованию веселого солнышка, играющего с колечками. Показать сходство и различие между кругом и кольцом (по виду и способу изображения). Создать условия для самостоятельного выбора материалов и средств художественной выразительности. Упражнять в рисовании кистью (рисовать всем ворсом, свободно двигать по окружности и в разных направлениях). Развивать чувство формы и цвета. | «Солнышко, солнышко, раскидай колечки». | -чтение стихотворения В. Шипуновой «Солнышко» -просим нарисовать солнышко -показываем круг и колечко -спрашиваем, чем отличаются -дети выбирают цвет и формат фона -каждый ребенок создает солнышко по своему замыслу | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.118 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическа деятельность (физкультурное) Цель: Закреплять умение детей ходить по гимнастической скамейке, упражнять в прыжках с высоты, учить бросать и ловить мяч, действовать по сигналу воспитателя. | Занятие № 6 | - ходить и бег с лентой в руке - общеразвивающие упражнения (с лентой) -основные виды движений -п.\и. «Солнышко и дождик» -ходьба -игра «Кто тише» | Я. Лайзане. Стр.127 Физическая культура для малышей. | ||
П | 15.04.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность (лепка) Цель: Вызвать интерес к созданию композиции «Птички в гнездышке». Учить лепить гнездышко скульптурным способом: раскатывать шар, сплющивать в диск, вдавливать, прищипывать. Лепить 1 – 3 птенчиков по размеру гнездышка. Инициировать дополнение и обыгрывание композиции (червячки в клювиках). Развивать чувство формы и композиции. | «Птенчики в гнездышке» | -чтение стихотворения В. Шипуновой «Гнездышко» -показываем и поясняем способ лепки гнездышка с птенчиками -приступаем к работе -помощь при работе -просмотр сделанных работ -похвала | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А Стр126 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Третья неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 18.04.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Продолжать объяснять детям, как интересно рассматривать рисунки в книжках; активизировать (с помощью упражнений) в речи детей глаголы, противоположные по значению. | Занятие № 4 | -демонстрируем знакомые книжки -просим (2-3 детей) показать картинки, которые им понравились -предлагаем ребятам рассказать, что нарисовано -затем показать самый большой рисунок -спросить, что дети увидели -рассказать, что ускользнуло от внимания детей | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр.80 |
Кружок « Мир вокруг нас» | |||||
В | 19.04.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Показать, что живая птица сама двигается, сама клюет зерно, сама пьет воду. О птице надо заботиться (кормить, чистить клетку, менять воду), на нее интересно смотреть (она прыгает, поет, укладывает перья). Игрушечная птичка – неживая, она не двигается, не клюет, не поет. Ее можно брать в руки и играть с ней – кормить понарошку, летать и скакать с ней, укладывать и т. д. | Занятие № 6 | -сравниваем птицу в клетке и игрушечную -затем кормим живую птицу и наблюдаем, как она ест -обращаем внимание на неподвижность игрушечной птицы -предложить детям поиграть игрушечными птичками | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.59 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Продолжать учить детей ползать по гимнастической скамейке и метать на дальность от груди, способствовать развитию чувству равновесия и координации движения. | Занятие №7 | -ходить и бег в медленном и быстром темпе с обручем в руке – «Едут автомашины» - общеразвивающие упражнения (с обручем) -основные виды движений -п.\и. « Птички в гнездышках» -ходьба в колонне по одному - | Я. Лайзане. Стр.127 Физическая культура для малышей. | ||
С | 20.04.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать соответствующими словами: много – один, один – много, много – мало, много – много. Развивать умения двигаться за взрослым в определенном направлении. | Занятие №3 | -игровое упражнение «Путешествие на поезде» -строимся паровозиком и под музыку двигаемся по группе -первая остановка: в гостях у зайки. -смотрим сколько зайчат (много, один) -рассматриваем елочки -уточняем величину -уточняем количество (одна, много) -вторая остановка: игровая площадка -рассматриваем корзины с мячами -уточняем количество мячей -чтение стихотворения С. Маршака «Мяч» -строимся в паровозик и возвращаемся домой | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр.32 |
2.Художесвенно – эстетическая деятельность (музыкальное) | По плану музыкального работника. |
| |||
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Продолжать учить детей ползать по гимнастической скамейке и метать на дальность от груди, способствовать развитию чувству равновесия и координации движения. | Занятие №7 | -ходить и бег в медленном и быстром темпе с обручем в руке – «Едут автомашины» - общеразвивающие упражнения (с обручем) -основные виды движений -п.\и. « Птички в гнездышках» -ходьба в колонне по одному - | Я. Лайзане. Стр.127 Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 21.04.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Учить детей передавать изменения образа: рисовать ветку с почками и поверх почек наклеивать листочки. Формировать представление о сезонных (весенних) изменениях в природе. Показать варианты формы листьев. Развивать наглядно – образное мышление, воображение. Воспитывать интерес к природе и отражению впечатлений в изобразительной деятельности. | «Почки и листочки» | -рисуем на мольберте ветку, веточки и прикладываем листочки -поясняем «наступила весна, проклюнулись почки, и появились листочки -предлагаем нарисовать ветку, на ней почки и затем листочки -напоминаем последовательность работы -отгадываем загадки В. Шипуновой | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.124 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическа деятельность (физкультурное) Цель: Закреплять умение детей бросать в горизонтальную цель и ходить по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия и ориентировки в пространстве. | Занятие № 8 | - ходить и бег за воспитателем со сменой направления - общеразвивающие упражнения (с мешочками) -основные виды движений -п.\и. «Птички в гнездышках» -ходьба друг за другом обычным шагом и на носках | Я. Лайзане. Стр.127 Физическая культура для малышей. | ||
П | 22.04.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( аппликация) Цель: Знакомить с бумажным фольклором как видом народного декоративно – прикладного искусства. Вызвать интерес к созданию красивых композиций из цветов по мотивам народной аппликации (букет, вазон, гирлянда). Учить составлять композицию из готовых элементов (цветов) на сложной форме (силуэте букета или вазона), выбирать и наклеивать вазы (из фактурной бумаги) и составление букета из бумажных цветов. | «Букет цветов» | -чтение стихотворения В. Шипуновой «Букет» -показать варианты композиций -предлагаем составить свой букет -обращаем внимание на приготовленный материал -предлагаем выбрать по своему желанию -дети выбирают материал -приступают к работе -помощь при работе -похвала | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А Стр.104 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Четвертая неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 25.04.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Продолжать приучать слушать рассказ без наглядного сопровождения. | Занятие № 5 | -показ картинки гуся -показ игрушки гусенка -затем предлагаем послушать рассказ К. Ушинского «Гуси» -повтор рассказа -усложнение рассказа | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр.80 |
Кружок «Топтыжка» Цель: - Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, воображение, фантазию, творческие способности; - Учить создавать пейзажи с использованием знакомых нетрадиционных техник рисования (по выбору); - Воспитывать интерес к отражению в рисунке своих впечатлений и представлений о природе. | «Улыбка весны» (техника по выбору детей) | Репродукция картины В. Дмитриевского «Улыбка весны»; аудиозапись музыкального произведения П.И. Чайковского «Времена года» (Май, Белые ночи), текст стихотворений Н. Поляковой «Солнышко», С. Маршака «Апрель», бумага для рисования, акварельные краски, восковые мелки цветная гуашь, трубочки для коктейля, кисти, мягкая бумага, зубные щетки, стаканы с водой, салфетки.
| Интернет сайт | ||
В | 26.04.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Показать детям, что в теплой воде можно мыть посуду, игрушки – они станут чистыми. Вода нужна всем для того, чтобы мыть разные предметы | Занятие № 4 | -обращаем внимание детей на то, как няня моет посуду -в какой воде - холодной или горячей -предлагаем попробовать детям помыть игрушки -подчеркиваем, вода – друг человека, она ему помогает во всем. Воду надо беречь, экономить, следить, чтобы она зря не утекала, закрывать кран, если вода не нужна | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.60 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Закреплять умение детей ходить по наклонной доске, совершенствовать прыжок в длину с места и метание на дальность из – за головы, способствовать воспитанию смелости, ловкости и самостоятельности, учить согласовывать свои движения с движениями других детей. | Занятие №1 | -ходить и бег в колонне по одному и врассыпную - общеразвивающие упражнения (с мячом) -основные виды движений -п.\и. «Пузырь» -ходьба по кругу взявшись за руки | Я. Лайзане. Стр.128 Физическая культура для малышей. | ||
С | 27.04.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Развитие умения различать количество предметов (много – один), использовать в речи существительные во множественном и единственном числе. Развитие умения двигаться за взрослым в определенном направлении. | Занятие № 4 | - игровая ситуация «Мы плывем на лодке» -чтение стихотворения О. Новиковской «Кто там в лодочке плывет» -по ходу чтения вместе с детьми изображаем лодочку -рассматриваем сколько лодочек на подносе -сколько лодочек в тазике -уточняем количество -что лодочка делает (плавает) -дети под музыку имитируют плавательные движения руками и двигаются за воспитателем по группе | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр.33 |
2.Художесвенно – эстетическая деятельность (музыкальное) | По плану музыкального работника. |
| |||
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Закреплять умение детей ходить по наклонной доске, совершенствовать прыжок в длину с места и метание на дальность из – за головы, способствовать воспитанию смелости, ловкости и самостоятельности, учить согласовывать свои движения с движениями других детей. | Занятие №1 | -ходить и бег в колонне по одному и врассыпную - общеразвивающие упражнения (с мячом) -основные виды движений -п.\и. «Пузырь» -ходьба по кругу взявшись за руки | Я. Лайзане. Стр.128 Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 28.04.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Учить детей рисовать яркие выразительные образы насекомых. Показать возможность создания композиции на основе зеленого листика, вырезанного из бумаги (интеграция рисования и аппликации). Совершенствовать технику рисования красками (повторять изгибы округлой формы, сочетать два инструмента – кисточку и ватную палочку). Развивать чувство формы, цвета и композиции. | «Божья коровка» | -чтение стихотворения В. Шипуновой «Зеленая тропинка» -показать изображения божьей коровки -уточнить представления о внешнем виде -раздаем силуэты из зеленой бумаги -напоминаем технику выполнения -приступаем к работе -помощь при работе -просмотр работ -похвала | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.130 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическа деятельность (физкультурное) Цель: Продолжать учить детей бросать на дальность одной рукой, ползанию и подлезанию под дугу, способствовать развитию ловкости, ориентировки в пространстве, умения быстро реагировать на сигнал. | Занятие № 2 | - ходить и бег «змейкой» - общеразвивающие упражнения на стуле -основные виды движений -п.\и. «Пузырь» -ходьба в колонне по одному обычным шагом и на носках | Я. Лайзане. Стр.129 Физическая культура для малышей. | ||
П | 29.04.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность (лепка) Цель: Познакомить детей со скульптурными способами лепки. Учить оттягивать от всего куска пластилина или глины такое количество материала, которое понадобится для моделирования головы птицы; свободно применять знакомые приемы лепки ( оттягивание части материала для головы, прищипывание хвостика, вытягивание клювика). Развивать чувство формы и пропорций. | «Ути - ути» | -чтение рассказа Е. Чарушина «Утка с утятами» -спросить понравилась ли им уточка -предложить самим слепить свой пруд -слепить уточек -знакомим с новым скульптурным способом лепки -приступаем к работе -помощь при работе -просмотр сделанной работы
| Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А Стр.128 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Первая неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 02.05.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Продолжать учить детей участвовать в инсценировках, развивать способность следить за действиями педагога, активно проговаривать простые и более сложные фразы, отчетливо произносить звук Э, звукоподражание ЭЙ. | Занятие № 6 | -ставим перед детьми большую машину -недалеко от машины игрушки (зверята) -машина проезжает мимо и звери начинают звать - Эй, эй! -машина не слышит и дети начинают помогать зверятам звать, произнося звукоподражание - Эй, эй! -таким образом усаживаем в машину всех зверей | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр.81 |
Кружок « Мир вокруг нас» | |||||
В | 03.05.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Напомнить, что вода прозрачная (сквозь нее все видно), но ее можно сделать цветной, тогда она становится непрозрачной, сквозь нее ничего не видно. Из такой воды можно сделать цветные льдинки, разлив ее по формочкам. | Занятие №5 | -готовим пять банок, краски, поднос с формочками для льдинок -рассматриваем банки с чистой водой -кидаем в банки маленькие предметы -рассматриваем их -уточняем, что вода прозрачная, но ее можно сделать цветной, если добавить краску -затем добавляем краски -рассматриваем окрашенную воду -уточняем, что через цветную воду ничего не видно -разливаем по формочкам водичку и выносим на мороз или в морозильник Уточняем, что вода превратится в лед | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.61 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в метании на дальность одной рукой, совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке, воспитывать ловкость, развивать чувство равновесия и глазомер. | Занятие №3 | -ходить и бег в колонне по одному с платочком в руке - общеразвивающие упражнения ( с платочком) -основные виды движений -п.\и. «Солнышко и дождик» -ходьба с остановкой по сигналу воспитателя | Я. Лайзане. Стр.130 Физическая культура для малышей. | ||
С | 04.05.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать их соответствующими словами: один – много, много – один, много – много. Развитие предметных действий. | Занятие №1 | - игра «Выкладываем, перекладываем, собираем» -чтение стихотворения «Зайка серый умывается» -вместе с детьми выполняем соответствующие движения -затем рассматриваем игрушки в коробочках, которые принес зайчик -уточняем, какие это предметы -количество предметов | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр.34 |
2.Художесвенно – эстетическая деятельность (музыкальное) | По плану музыкального работника. |
| |||
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Упражнять детей в метании на дальность одной рукой, совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке, воспитывать ловкость, развивать чувство равновесия и глазомер. | Занятие №3 | -ходить и бег в колонне по одному с платочком в руке - общеразвивающие упражнения ( с платочком) -основные виды движений -п.\и. «Солнышко и дождик» -ходьба с остановкой по сигналу воспитателя | Я. Лайзане. Стр.130 Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 05.05.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Подолжать учить детей рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы. Уточнить представление о геометрических фигурах. Вызвать интерес к изображению флажков разной формы по своему замыслу (прямоугольных, квадратных, пятиугольных, полукруглых). Развивать чувство формы и цвета. | «Я флажок держу в руке» | - чтение стихотворения В. Шипуновой «Мой флажок» -предлагаем детям нарисовать флажки -рассматриваем дидактический плакат «Цветные формы» -уточняем последовательность рисования -затем рисуем флажки -помогаем советами -просмотр сделанных работ -похвала | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.134 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическа деятельность (физкультурное) Цель: Продолжать учить детей прыжкам в длину с места, упражнять в метании бросать на дальность из – за головы и катать мяч, способствовать развитию координации движений, ориентировки в пространстве. | Занятие № 4 | -ходить и бег в колонне по одному - общеразвивающие упражнения ( с платочком) -основные виды движений -п.\и. «Солнышко и дождик» -ходьба в колонне по одному -игра «Кто тише» | Я. Лайзане. Стр.131 Физическая культура для малышей. | ||
П | 06.05.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( аппликация) Цель: Учить создавать образ игрушки в характерном движении («неваляшка танцует»). Показать способ передачи движения через изменение положения (смещение деталей для передачи наклона). Вызвать интерес к «оживлению» аппликативного образа, поиску изобразительно – выразительных средств. | «Неваляшка танцует» | -показываем неваляшку -чтение норвежской песенки «Танцуй моя кукла» -показ картинок – аппликаций -обратить внимание на подготовленный материал -предлагаем детям выбрать нужный материал -приступаем к работе -помощь при работе -просмотр сделанных работ -похвала | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А Стр.114 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Вторая неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 09.05.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Объяснить детям, как по -разному можно играть с игрушкой и разговаривать с ней. Помогать детям повторять за воспитателем и придумывать самостоятельно несложные обращения к игрушке. | Занятие № 7 | -в гости приходит киска -предлагаем деткам уговорить киску остаться в гостях -подсказать детям, как можно уговорить киску -затем дети сами уговаривают -чтение стихотворения Г. Сапгира «Кошка» -затем кошку изображают дети | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр.82 |
Кружок «Топтыжка» Нетрадиционное рисование Цель: -Развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие; -Учить отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка, располагая внизу – дома, а вверху – салют (с помощью набрызга); -Воспитывать чувство патриотизма, любовь и уважение к Родине. | «Праздничный салют» Набрызг | Иллюстрации к празднику Победы, текст стихотворения О. Высотской «Салют»; листы бумаги синего цвета, с изображением домов по низу листа, цветная гуашь, зубные щетки, стакан с водой, салфетки. - Наблюдение праздничного салюта с родителями; - Рассматривание иллюстраций к празднику Победы; - Краткая беседа о Дне Победы; - Чтение стихотворения О. Высотской «Салют»; - Рисование салюта с помощью техники «набрызг»; - Составление общей композиции из рисунков детей. | Интернет сайт | ||
В | 10.05.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Показать, что цветная вода на морозе превратилась в цветной лед (твердый, холодный, блестящий, не льется, имеет форму той посуды, в которой замерз, хрупкий, при падении может расколоться на куски). Цветные льдинки красивые, блестящие, сверкают, в них можно поиграть. | Занятие № 6 | - выносим на прогулку формочки с цветными льдинками -рассматриваем -затем организуем игру в «угощение» -угощаем кукол цветными льдинками «пирожными» | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.62 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Продолжать учить детей бросать мяч, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, прыгать с высоты, развивать чувство равновесия, смелость и координацию движения, воспитывать выдержку и внимание. | Занятие №5 | -ходить и бег за воспитателем со сменой направления - общеразвивающие упражнения (с мячом) -основные виды движений -п.\и. «Мой веселый звонкий мяч» -ходьба за воспитателем с остановкой по сигналу. | Я. Лайзане. Стр.132 Физическая культура для малышей. | ||
С | 11.05.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Формирование умения различать предметы по величине и обозначать их словами: большой, маленький. Развитие предметных действий. | Занятие № 2 | -игру проводим на прогулке - игра «Делаем куличики большие и маленькие» -берем большие ведерки и в них кладем маленькие -затем рассматриваем большие ведерки и находим в них маленькие -сравниваем ведерки -затем печем куличики сначала маленькие, затем большие
| Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр.35 |
2.Художесвенно – эстетическая деятельность (музыкальное) | По плану музыкального работника. |
| |||
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Продолжать учить детей бросать мяч, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, прыгать с высоты, развивать чувство равновесия, смелость и координацию движения, воспитывать выдержку и внимание. | Занятие №5 | -ходить и бег за воспитателем со сменой направления - общеразвивающие упражнения (с мячом) -основные виды движений -п.\и. «Мой веселый звонкий мяч» -ходьба за воспитателем с остановкой по сигналу. | Я. Лайзане. Стр.132 Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 12.05.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Продолжать знакомить детей с филимоновской игрушкой. Создать условия для творчества детей по мотивам филимоновской игрушки. Учить рисовать узоры на рельефных изображениях (силуэтах). Дать представление о характерных элементах декора и цветосочетаниях. | «Филимоновские игрушки» | -показ 4 – 5 филимоновских игрушек -обратить какие узоры на них -рассматриваем игрушки -показываем и поясняем приемы рисования -приступаем к работе -помощь при работе | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.138 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическа деятельность (физкультурное) Цель: Закреплять умение катать мяч, упражнять в ползании по гимнастической скамейке в глубину, совершенствовать чувство равновесия. | Занятие № 6 | -ходить и бег с обручем в руках со сменой направления - общеразвивающие упражнения (с обручем) -основные виды движений -п.\и. «Мой веселый звонкий мяч» -ходьба в колонне по одному с остановкой по сигналу. | Я. Лайзане. Стр.133 Физическая культура для малышей. | ||
П | 13.05.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность (лепка) Цель: Познакомить детей с филимоновской игрушкой как видом народного декоративно – прикладного искусства, имеющим свою специфику и образную выразительность. Формировать начальное представление о ремесле игрушечных дел мастеров. | «Филимоновская игрушка» | -показ игрушки -рассказ про то из чего делают, что в них можно свистеть -предложение слепить игрушку -показать приемы лепки -помощь при работе -просмотр сделанных работ -похвала | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А Стр.136 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Третья неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 16.05.16. | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Продолжать учить детей играть и разговаривать с игрушкой, употребляя разные по форме и содержанию обращения. | Занятие №8 | Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр.83 | |
Кружок « Мир вокруг нас» | |||||
В | 17.05.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Начать воспитывать понимание ценности здоровья, формировать желание не болеть, укреплять здоровье, особенно весной с помощью пищи, богатой витаминами. Упражнять в различении плодов моркови, свеклы, лимона по названиям и характерным особенностям. Развивать речь | Занятие № 6 | -в группу приезжает доктор Айболит -он рассказывает, что ходит по детским садам и осматривает детей -здоровы ли они -доктор рассказывает, что нужно беречь здоровье -доктор привез овощи и фрукты -предлагаем детям посмотреть и вспомнить названия овощей и фруктов -предлагаем попробовать | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.62 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Закреплять умение детей бросать на дальность одной рукой, прыгать в длину с места, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. | Занятие №7 | -ходить и бег в колонне по одному и врассыпную - общеразвивающие упражнения (с мешочками) -основные виды движений -п.\и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба друг за другом в замедленном, спокойном темпе.
| Я. Лайзане. Стр.133 Физическая культура для малышей. | ||
С | 18.05.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: | Занятие № 2 | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр.36 | |
2.Художесвенно – эстетическая деятельность (музыкальное) | По плану музыкального работника. |
| |||
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Закреплять умение детей бросать на дальность одной рукой, прыгать в длину с места, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. | Занятие №7 | -ходить и бег в колонне по одному и врассыпную - общеразвивающие упражнения (с мешочками) -основные виды движений -п.\и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба друг за другом в замедленном, спокойном темпе.
| Я. Лайзане. Стр.133 Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 19.05.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Учить создавать монохромные композиции на цветном фоне. Обогатить возможности модульного рисования – создавать образы цыплят и одуванчиков приемом «примакивания» (пальчиками, ватными палочками, тряпочкой). Развивать чувство цвета, формы, композиции. Воспитывать интерес к отражению впечатлений о красивых картинах (объектах) природы в изобразительной деятельности. | «Цыплята и одуванчик» | -чтение стихотворения О. Высотской «Одуванчик» -предлагаем нарисовать картинку о весне -показываем некоторые приемы рисования -выбираем материалы по своему усмотрению -приступаем к работе -помощь при работе -просмотр работ -похвала | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.140 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическа деятельность (физкультурное) Цель: Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с нее, продолжать учить бросать вверх и вперед, приучать быстро реагировать на сигнал. | Занятие № 8 | -ходить и бег друг за другом с мячом в руках - общеразвивающие упражнения (с мячом) -основные виды движений -п.\и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба обыкновенным шагом и на носках.
| Я. Лайзане. Стр.134 Физическая культура для малышей. | ||
П | 20.05.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( аппликация) Цель: Вызвать яркий эмоциональный отклик на фольклорный образ солнца. Учить создавать образ солнца в аппликации: приклеивать большой круг, рисовать лучи, изображать тучку – сминать салфетку в комок и приклеивать, стараясь передать образ («на что похоже»). Показать варианты лучиков: прямые и волнистые линии, завитки, треугольники, круги. Развивать восприятие. | «Ходит в небе солнышко» | -чтение стихотворения В. Шипуновой «Утро» -предлагаем создать свои солнышки – колоколнышки -показать варианты изображения -по ходу занятия оказывать детям индивидуальную помощь -просмотр сделанных работ -похвала
| Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А Стр.116 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
Четвертая неделя. Тема недели: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей ( целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Методическая литература |
П | 1.Речевая деятельность ( развитие речи). Цель: Продолжать учить детей играть и разговаривать с игрушкой, употребляя разные по форме и содержанию обращения. | Занятие № 8 |
| Учебное - методический комплект программы « От рождения до школы» Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. В.В. Гербова Стр.83 | |
Кружок « топтыжка» Цель: -Обогащать знания детей о лете; -Продолжать учить детей рисовать коллективно при помощи нетрадиционных техник; создавать части коллективной композиции; - Воспитывать умение дружно работать в коллективе, распределяя задания. | «Здравствуй, лето!» коллективная работа (совмещение техник) | Текст стихотворения Т. Боковой «Здравствуй, Лето!», альбом «Времена года» (лето); большой лист бумаги, акварельные краски, цветная гуашь, трубочки для коктейля, кисти, мягкая бумага, зубные щетки, стаканы с водой, салфетки. - Чтение стихотворения Т. Боковой «Здравствуй, Лето!» - Рассматривание альбома «Времена года» (лето); - Краткая беседа о лете; - Коллективная работа детей, при помощи совмещения техник по выбору детей (рисование по мокрому листу, кляксография, набрызг, оттиск смятой бумагой). | Интернет сайт | ||
В | 24.05.16. | 1.Познавательная деятельность ( формирование целостной картины мира). Цель: Начать воспитывать понимание ценности здоровья, формировать желание не болеть, укреплять здоровье, особенно весной с помощью пищи, богатой витаминами. Упражнять в различении плодов моркови, свеклы, лимона по названиям и характерным особенностям. Развивать речь | Занятие № 6 | -в группу приезжает доктор Айболит -он рассказывает, что ходит по детским садам и осматривает детей -здоровы ли они -доктор рассказывает, что нужно беречь здоровье -доктор привез овощи и фрукты -предлагаем детям посмотреть и вспомнить названия овощей и фруктов -предлагаем попробовать | С. Н. Николаева Экологическое воспитание младших дошкольников. Стр.62 |
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Закреплять умение детей бросать на дальность одной рукой, прыгать в длину с места, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. | Занятие №7 | -ходить и бег в колонне по одному и врассыпную - общеразвивающие упражнения (с мешочками) -основные виды движений -п.\и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба друг за другом в замедленном, спокойном темпе.
| Я. Лайзане. Стр.133 Физическая культура для малышей. | ||
С | 25.05.16. | 1.Познавательная деятельность (ФЭМП). Цель: Формирование умения различать предметы по форме и количеству, обозначать их словами: шарик, кубик, кирпичик, много – много. Формирование умения сооружать несложные постройки. | Занятие № | -игровая ситуация «Собираем игрушки для матрешек» -чтение стихотворения -обратить внимание на то, что принесла матрешка -рассматриваем содержимое коробки -уточняем название предмета и показываем его -уточнение количества -показ как построить столик -дети повторяют действия | Библиотека программы « От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений. В. А. Позина Стр |
2.Художесвенно – эстетическая деятельность (музыкальное) | По плану музыкального работника. |
| |||
2.Физическая деятельность (физкультурное). Цель: Закреплять умение детей бросать на дальность одной рукой, прыгать в длину с места, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. | Занятие №7 | -ходить и бег в колонне по одному и врассыпную - общеразвивающие упражнения (с мешочками) -основные виды движений -п.\и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба друг за другом в замедленном, спокойном темпе.
| Я. Лайзане. Стр.133 Физическая культура для малышей. | ||
Ч | 26.05.16. | 1.Художественно – эстетическая деятельность (рисование). Цель: Учить создавать монохромные композиции на цветном фоне. Обогатить возможности модульного рисования – создавать образы цыплят и одуванчиков приемом «примакивания» (пальчиками, ватными палочками, тряпочкой). Развивать чувство цвета, формы, композиции. Воспитывать интерес к отражению впечатлений о красивых картинах (объектах) природы в изобразительной деятельности. | «Цыплята и одуванчик» | -чтение стихотворения О. Высотской «Одуванчик» -предлагаем нарисовать картинку о весне -показываем некоторые приемы рисования -выбираем материалы по своему усмотрению -приступаем к работе -помощь при работе -просмотр работ -похвала | Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А. стр.140 |
2.Художественно - эстетическая деятельность (музыка). | По плану музыкального работника. | ||||
3.Физическа деятельность (физкультурное) Цель: Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с нее, продолжать учить бросать вверх и вперед, приучать быстро реагировать на сигнал. | Занятие № 8 | -ходить и бег друг за другом с мячом в руках- общеразвивающие упражнения (с мячом) -основные виды движений -п.\и. «Воробышки и автомобиль» -ходьба обыкновенным шагом и на носках.
| Я. Лайзане. Стр.134 Физическая культура для малышей. | ||
П | 27.05.16. | 1.Художественно - эстетическая деятельность ( аппликация) Цель: Вызвать яркий эмоциональный отклик на фольклорный образ солнца. Учить создавать образ солнца в аппликации: приклеивать большой круг, рисовать лучи, изображать тучку – сминать салфетку в комок и приклеивать, стараясь передать образ («на что похоже»). Показать варианты лучиков: прямые и волнистые линии, завитки, треугольники, круги. Развивать восприятие. | «Ходит в небе солнышко» | -чтение стихотворения В. Шипуновой «Утро» -предлагаем создать свои солнышки – колоколнышки -показать варианты изображения -по ходу занятия оказывать детям индивидуальную помощь -просмотр сделанных работ -похвала
| Учебное – методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Лыкова И. А Стр.116 |
2.Художественно – эстетическая деятельность (музыка) | По плану музыкального работника. | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе
Планирование воспитательно - образовательной работы в первой младшей группе по теме "Дикие животные"...
календарно - тематическое планирование в первой младшей группе
Это планирование соответствует программе "Детство", но может использоваться в качестве образца....
календарно-тематическое планирование для первой младшей группы
Календарно-тематическое планирование составленно для первой младшей группы. раскрывает содержание работы по темам в течение учебного года....
Календарно - тематическое планирование в первой младшей группе.
Планирование воспитательно - образовательной работы на каждый день ( ноябрь 2013 год )....
Календарно - тематическое планирование в первой младшей группе на май 2014 г.
Ежедневное планирование на май 2014 г....
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе с учётом ФГОС ДО
Планирование воспитательно - образовательной работы в первой младшей группе по теме "Детский сад" на первую неделю сентября....
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе с учётом ФГОС ДО (3 неделя)
В помощь педагогам раннего возраста...