Планирование игровой деятельности дошкольников
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация разв.среды для сам.деят.

детей

Взаимодействие с родителями и социумом

фронтальная,

групповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

1.Музыкально-дидактическая игра «Научим куклу плясать»

Цели: побуждать детей двигаться в соответствии с текстом, вызвать эмоциональную активность у детей.

2.Игры-имитации на материале коротких литературных текстов «Я люблю свою лошадку»

Цель: побуждать детей различать и называть некоторые особенности игрушек: цвет, размер.

Рассматривание с детьми - игрушек из дерева(матрешки, грибки, бочонки, животные, свистульки)

Игра с водой «Умывание куклы» сопровождается чтением потешки:

 Катя, мой лицо и шейку, Мылься мылом хорошенько, Чисти зубки- будут белы. Ушки мой, не забывай! Воду ты не проливай, Сухо ручки вытирай.

Цели: учить находить по просьбе воспитателя предметы, необходимые для умывания куклы; формировать простейшие трудовые навыки.

Моделирование ситуации «Поможем кукле накрыть праздничный стол» с использованием картинок-схем, обозначающих предметы посуды, скатерть, салфетки.

Выставка в родительском уголке «Мамина кукла», «Бабушкина кукла» Цель: вовлечение родителей в жизнь и деятельность ДОУ.

Прогулка

1.П\и «Катя пригласила зайку и лисичку побегать и поиграть»

Цель:  совершенствовать двигательные навыки.

2.Хороводная игра с куклой: «Катенька, покружись, Катенька покажись».
Цель: обучать построению в круг, создавать игровое настроение.

Закрепление с детьми –

Названий строительных деталей (кирпичик, пластины, цилиндры)

Игровая ситуация на прогулке «Новая кукла знакомиться с участком»

Цели: формировать у детей интерес к природе, формировать умение самостоятельно, по своей инициативе показывать объекты природы.

С.р.и «Покатаем кукол на карусели»

Цели: формировать умение играть вместе, совместно пользоваться игрушками.

Вечер

1.Строительная игра «Машина»

Цели: учить создавать постройки вместе с взрослыми и обыгрывать их.

2.Игра-инсценировка «О чем рассказала игрушка?»

Цель: учить детей рассматривать игрушки, выделять детали.

Обучение детей планированию игровых действий.

Игры с куклами-мальчиками и куклами-девочками.

Цели: учить выделять особенности внешнего вида мальчиков и девочек, их одежду, прически, предпочитаемые игрушки.

Игра «Что спряталось в комочке?» Разглаживание бумажных комочков с контурным изображением игрушек.

Выдача родителям на дом картотеки литературных произведений о кукле.