Хозяйственно-бытовой труд в средней группе «Поможем бабушке Федоре»
методическая разработка (средняя группа) на тему

Умение ставить цель

Умение планировать работу

Навыки, способы действий

Умение достигать результат

Отношение к труду

Воспитатель ставит цель: помогать взрослым, поддерживать порядок в группе:

- вытирать пыль,

- мыть игрушки,

- расставлять игрушки на свои места.

Воспитатель:

- Ребята, вы слышите, кажется кто-то плачет? Кто же это? (Дети находят бабушку Федору).

- Ребята, а вы знаете почему плачет бабушка Федора? Мы с вами как раз недавно читали о ее горе.(Дети отвечают).

- Правильно, ее все бросили: и посуда, и мебель, потому что она никогда о них не заботилась и у нее всегда было грязно. А  вы знаете как нужно ухаживать за игрушками, чтобы они тоже не убежали от вас? (Ответы детей).

- Очень хорошо. А давайте тогда поможем горю бабушки Федоры и научим ее наводить порядок. Давайте мы наденем фартучки и разделимся на две команды – мальчики и девочки. Мальчики будут протирать везде пыль, а девочки – намоют игрушки, а потом вместе расставим игрушки на свои места.

Далее идет самостоятельная трудовая деятельность. По ходу работы воспитатель подсказывает девочкам поочередность работы, напоминает мальчикам как надо отжимать тряпку (чтоб воды в тряпке не осталось) и т.д. После окончания работы дети убирают за собой тазики, тряпочки кладут сушиться.

Федора говорит:

- Спасибо ребята, что научили меня как нужно наводить порядок. Теперь я буду убираться каждый день, чтобы от меня больше никогда не убегали ни посуда, ни столы, ни стулья.

Воспитатель с детьми смотрят за результатом работы, за чистотой в группе.

Дети надевают фартуки, чтобы не намочить и не испачкать одежду. Берут тазики, наливают воду, берут тряпочки. Воспитатель показывает мальчикам как правильно отжимать тряпочку и вытирать пыль, а девочкам – как мыть игрушки и протирать их сухими тряпочками. Дальше дети действуют самостоятельно.

Воспитатель задает детям вопросы:

- Как вы думаете смогли ли мы помочь бабушке Федоре?

- Чему мы научили бабушку Федору?

- Все ли вы делали правильно?

- Какие ошибки допустили?

- Помогали ли ребята друг другу?

- Почему, как вы думаете, мы так быстро навели порядок в группе? (Дети отвечают на вопросы).

Воспитатель:

- Видите ребята, мы сделали с вами доброе дело, помогли бабушке Федоре. А если вы всегда будете следить за чистотой в группе и дома, тогда ваши игрушки всегда будут рядом и никогда от вас не убегут, ведь так приятно, когда вокруг чисто, аккуратно и уютно.