Программа и тематическое планирование работы экологического кружка «Росток» в подготовительной группе. Разработала: воспитатель Селезнева Галина Алексеевна
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Программа работы экологического кружка «Росток» в подготовительной группе.

Разработала: воспитатель Селезнева Галина Алексеевна

                             Пояснительная записка.

В процессе ознакомления с окружающим миром ребенок знакомится с природой; с растениями, выращенными дома, в группе детского сада, на улице. С самого раннего возраста у детей формируется отношение к природе и растениям: либо умение видеть прекрасное и личные усилия в преобразовании окружающего мира, либо потребительское отношение. Дети очень тонко замечают то, что для взрослых уже привычно, и радуются, увидев что-то новое, тем более, если результат достигнут их трудом. Вырастить рассаду цветов, высадить ее на клумбу, а осенью увидеть цветущие растения – такой результат научит ребенка уважать не только свой, но и чужой труд.

 Поэтому экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение и экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того состояния, в котором оно находится сейчас.

 Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс, поэтому  целью экологического воспитания должно стать формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способным осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой. 

Задачи:

- подвести к понятию, что взрослые и дети, это тоже часть природы;

- воспитание желания бережно относиться к своему здоровью;

 - показать важность природных ресурсов (воды и воздуха) в жизни человека;

- воспитывать бережное, экономичное отношение к природным ресурсам;

- подвести детей к осознанному пониманию ценности природы;

- воспитание правильного поведения в природе.

 Тематический план работы кружка:

                    СЕНТЯБРЬ: «Я и природа».

1 тема: «Планета –земля».

Содержание: Рассказ беседа с детьми. Знакомство с картой и глобусом. Изготовление самодельного глобуса.

 2 тема: «Человек и природа».

Содержание: Как человек охраняет природу.

 3 тема: «Значение природы в жизни человека».

Содержание: Значение природы в жизни человека.

 4 тема: «Взаимосвязи».

Содержание: Взаимодействие человека с природой.

                      ОКТЯБРЬ: «Лес».

 1 тема: «Живая и неживая природа».

Содержание: Взаимосвязь живой и неживой природы.

 2 тема: «Лесные растения».

Содержание: Деревья и кустарники нашего края

 3 тема: «Птицы нашего леса».

Содержание: Какие птицы живут в наших лесах.

 4 тема: «Лес и человек».

Содержание: Значение леса, как части природы.

                  НОЯБРЬ: «Воздух».

1 тема: «Понятие воздуха».  

Содержание: Значение воздуха в нашей жизни.

 2 тема: «Свойства воздуха».

Содержание: Опыты с воздухом.

 3 тема: «Распространение семян».

Содержание: Влияние воздуха на распространение семян в природе.

 4 тема: «Растения и чистота воздуха».

Содержание: Роль растений в поддержании чистоты воздуха.

            ДЕКАБРЬ: «Вода».

 1 тема: «Свойства воды, состояние воды».

Содержание: Занятие – экспериментирование. «Вода, снег, пар».

 2 тема: «Круговорот воды».

Содержание: Показать и рассказать детям о круговороте воды в природе.

 3 тема: «Вода в жизни растении и животных».

Содержание: Роль воды в жизни растении и животных.

 4 тема: «Использование воды человеком».

Содержание: Как человек использует воду.

               ЯНВАРЬ: «Животные».

1 тема: «Разнообразие животных».

Содержание: животные нашего края, их разнообразие.

 2 тема: «Питание животных».

Содержание: Питание домашних животных и диких.

 3 тема: «Размножение».

Содержание: Как размножаются животные в природе.

4 тема: «Лесные обитатели».

Содержание: Обитатели наших лесов.

                 ФЕВРАЛЬ: «Солнце».

1 тема: «День и ночь».

Содержание: Понятие сутки.

 2 тема: «Свет в жизни растении».

Содержание: Для чего нужен свет растениям.

 3 тема: «Свет в жизни животных».

Содержание: Как животные используют свет в своей жизни.

 4 тема: «Солнце в жизни человека».

Содержание: Для чего человеку солнце.

                   МАРТ: «Почва. Камни, песок, глина».

1 тема: «Обитатели почвы».

Содержание: Кто обитает в почве.

 2 тема: «Песок».

Содержание: Свойства песка.

 3тема: «Глина».

Содержание: Свойства глины.

 4 тема: «Камни».

Содержание: Разнообразие камней в природе.

              АПРЕЛЬ: «Растения».

 1 тема: «Виды растений».

Содержание: Разнообразие видов растений.

2 тема: «Части растения».

Содержание: Из каких частей состоит растение.

 3 тема: «Развитие растений».

Содержание: Как растение растет и развивается.

 4 тема: «Связь растений с насекомыми».

Содержание: Взаимосвязь растений и насекомых

               МАЙ : «Правила поведения в природе».

 1 тема: «Древние люди и природа».

Содержание: Кто населял нашу природу в древности.

 2 тема: «Вымершие животные».

Содержание: Отчего и почему вымерли животные.

 3 тема: «Красные книги».

Содержание: Составляем красную книгу.

 4 тема: «Закрепление полученных знаний».

Содержание: Что мы узнали. Диагностика.

                   Планируемый результат:

 Расширение и уточнение знаний детей о природе и экологий.

 Организация экологических пространств в детском саду.

Программа работы экологического кружка «Росток» в подготовительной группе.

Разработала: воспитатель Селезнева Галина Алексеевна

                             Пояснительная записка.

В процессе ознакомления с окружающим миром ребенок знакомится с природой; с растениями, выращенными дома, в группе детского сада, на улице. С самого раннего возраста у детей формируется отношение к природе и растениям: либо умение видеть прекрасное и личные усилия в преобразовании окружающего мира, либо потребительское отношение. Дети очень тонко замечают то, что для взрослых уже привычно, и радуются, увидев что-то новое, тем более, если результат достигнут их трудом. Вырастить рассаду цветов, высадить ее на клумбу, а осенью увидеть цветущие растения – такой результат научит ребенка уважать не только свой, но и чужой труд.

 Поэтому экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение и экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того состояния, в котором оно находится сейчас.

 Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс, поэтому  целью экологического воспитания должно стать формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способным осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой. 

Задачи:

- подвести к понятию, что взрослые и дети, это тоже часть природы;

- воспитание желания бережно относиться к своему здоровью;

 - показать важность природных ресурсов (воды и воздуха) в жизни человека;

- воспитывать бережное, экономичное отношение к природным ресурсам;

- подвести детей к осознанному пониманию ценности природы;

- воспитание правильного поведения в природе.

 Тематический план работы кружка:

                    СЕНТЯБРЬ: «Я и природа».

1 тема: «Планета –земля».

Содержание: Рассказ беседа с детьми. Знакомство с картой и глобусом. Изготовление самодельного глобуса.

 2 тема: «Человек и природа».

Содержание: Как человек охраняет природу.

 3 тема: «Значение природы в жизни человека».

Содержание: Значение природы в жизни человека.

 4 тема: «Взаимосвязи».

Содержание: Взаимодействие человека с природой.

                      ОКТЯБРЬ: «Лес».

 1 тема: «Живая и неживая природа».

Содержание: Взаимосвязь живой и неживой природы.

 2 тема: «Лесные растения».

Содержание: Деревья и кустарники нашего края

 3 тема: «Птицы нашего леса».

Содержание: Какие птицы живут в наших лесах.

 4 тема: «Лес и человек».

Содержание: Значение леса, как части природы.

                  НОЯБРЬ: «Воздух».

1 тема: «Понятие воздуха».  

Содержание: Значение воздуха в нашей жизни.

 2 тема: «Свойства воздуха».

Содержание: Опыты с воздухом.

 3 тема: «Распространение семян».

Содержание: Влияние воздуха на распространение семян в природе.

 4 тема: «Растения и чистота воздуха».

Содержание: Роль растений в поддержании чистоты воздуха.

            ДЕКАБРЬ: «Вода».

 1 тема: «Свойства воды, состояние воды».

Содержание: Занятие – экспериментирование. «Вода, снег, пар».

 2 тема: «Круговорот воды».

Содержание: Показать и рассказать детям о круговороте воды в природе.

 3 тема: «Вода в жизни растении и животных».

Содержание: Роль воды в жизни растении и животных.

 4 тема: «Использование воды человеком».

Содержание: Как человек использует воду.

               ЯНВАРЬ: «Животные».

1 тема: «Разнообразие животных».

Содержание: животные нашего края, их разнообразие.

 2 тема: «Питание животных».

Содержание: Питание домашних животных и диких.

 3 тема: «Размножение».

Содержание: Как размножаются животные в природе.

4 тема: «Лесные обитатели».

Содержание: Обитатели наших лесов.

                 ФЕВРАЛЬ: «Солнце».

1 тема: «День и ночь».

Содержание: Понятие сутки.

 2 тема: «Свет в жизни растении».

Содержание: Для чего нужен свет растениям.

 3 тема: «Свет в жизни животных».

Содержание: Как животные используют свет в своей жизни.

 4 тема: «Солнце в жизни человека».

Содержание: Для чего человеку солнце.

                   МАРТ: «Почва. Камни, песок, глина».

1 тема: «Обитатели почвы».

Содержание: Кто обитает в почве.

 2 тема: «Песок».

Содержание: Свойства песка.

 3тема: «Глина».

Содержание: Свойства глины.

 4 тема: «Камни».

Содержание: Разнообразие камней в природе.

              АПРЕЛЬ: «Растения».

 1 тема: «Виды растений».

Содержание: Разнообразие видов растений.

2 тема: «Части растения».

Содержание: Из каких частей состоит растение.

 3 тема: «Развитие растений».

Содержание: Как растение растет и развивается.

 4 тема: «Связь растений с насекомыми».

Содержание: Взаимосвязь растений и насекомых

               МАЙ : «Правила поведения в природе».

 1 тема: «Древние люди и природа».

Содержание: Кто населял нашу природу в древности.

 2 тема: «Вымершие животные».

Содержание: Отчего и почему вымерли животные.

 3 тема: «Красные книги».

Содержание: Составляем красную книгу.

 4 тема: «Закрепление полученных знаний».

Содержание: Что мы узнали. Диагностика.

                   Планируемый результат:

 Расширение и уточнение знаний детей о природе и экологий.

 Организация экологических пространств в детском саду.