Немного о занятиях в группах Монтессори
статья на тему

Немного о наших занятиях.

В подготовленной Монтессори - среде ребенок получает знания и приобретает необходимые навыки:

1Самообслуживание и забота об окружающих

2 Крупная и мелкая моторика

3 подготовка руки к письму

4 Развитие логики, мышления, памяти тем самым происходит подготовка к математике

5 Развитие речи

6 Развитие творческих способностей

7 Социализация и адаптация

8 Самостоятельность

9 Взрослые научаются наблюдать за детьми, договариваться с ними, радоваться успехам своего ребенка не сравнивая с другими. Учатся терпению и стараются не навязывать своих целей развития. (Это самый важный и сложный пунктик. Все зависит от отношения взрослых к ребенок ).

                                            "Все, что мы делаем с ребенком - это обучение"    

                                                                                         Мария Монтессори.

Дорогие родители следующая информация необходима вам перед посещением первого занятия в классе до 3-х лет. Вам станет понятны цели и задачи, как себя вести и что делать, роль педагога в классе и от чего зависит результат.

Цели и задачи занятий в классе до 3-х лет.

1. Адаптация в этом мире.

2. Социализация. Ваш ребенок во время занятий находится с другими детками разного возраста (с1,2 до 3-х лет) и взрослыми. Научается нормам общения: как здороваться, прощаться, когда говорить спасибо, пожалуйста, как попроситься в совместную игру с другим ребенком и т.д. Более подробно будем обсуждать на занятиях в конкретной ситуации.

3. Развитие речи. До 3-х лет это период впитывание словарного запаса, даже если ребенок не может повторить. На занятиях происходит общение между собой, работа с карточками по определенной теме, называем предметы в классе. Через такую работу ребенок развивает свою речь и даже если в период адаптации ваш ребенок просто слушает, наблюдает и при этом делает самую простую работу, то не волнуйтесь развитие происходит в любом случае.

4. Развитие руки к письму. В ходе любой работы в этом возрасте ваш ребенок развивает руку к письму и к тому времени когда у него возникнет интерес к письму (не раньше 4-х лет)пальчики будут уже готовы правильно взять ручку и начать плавно выписывать буквы. Поэтому если ребенок пытается сделать что-то сам (перенести стульчик, взять ложку, протереть стол или доску и т.д.), постарайтесь не выполнять работу за него. Задача взрослых в такие моменты следить за безопасностью вашего ребенка и окружающих т.к. например, перенося стульчик, ребенок может задеть кого - нибудь или упасть сам из-за пока еще неидеальной координации. С начало действия будут неловкими, неаккуратными, нескоординированными. Терпите и поддерживайте ребенка в его начинаниях!

5. Приобретения навыков самообслуживания. Но для начала мы, взрослые, помогаем, показываем как нужно и направляем. Как только понимаем, что ребенок может и способен справиться сам, то мы становимся наблюдателями.

Дети в классе имеют возможность сами накрыть себе на стол, смести за собой ( если рассыпали что-то), протереть стол, выбросить мусор, помыть посуду, постирать, пришить пуговицу, посадить растение, полить цветок и т.д.

6. Музыкальное развитие.

7. Развитие творческих способностей.

8. Приобретение и сохранение интереса к учебе. Класс организован таким образом, что удовлетворяет потребности ребенка до 3-х лет и поэтому ребенку интересно обучаться, задания по силам ребенка, у него получается и т.к. это один из первых опытов в учебе, то интерес сохраняется надолго.

9. Развитие мелкой и крупной моторики.

10. Подготовка к математике. Изучается счет до 10 (этого достаточно до 3-х лет) и цифры.

11. Подготовка к чтению. Т.к. звуки это основа письма и чтения, то мы будем стараться как можно больше работать с ними как в классе так и дома. Хорошая работа в этом направлении залог грамотного чтения и письма. Занятие с карточками, на которых изображен предмет и название. Ребенок постепенно запоминает написание слова. Так же в классе есть уютный уголок с набором книг, где ребенок учится правильно взаимодействовать с книгой.

12. Развитие координации и движения. У нас правило: ребенок берет обучающий материал с полок, а потом относит на место. Тем самым во время занятия, ребенок, передвигаясь,  развивает координацию и движение. Поэтому милые родители цените это правило, очень полезно для деток. В расписание занятия входит время, предоставленное на движение под музыку. Ваше участие очень важно т.к. ваш ребенок смотрит на вас. Если вы безучастны, то ребенок тоже может не проявить интереса.