Ежедневное планирование на неделю
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Вид деятельности

Содержание работы

СРЕДА  1 половина дня

Беседа (о правилах поведения)

Беседа о правилах поведении в группе – учить понимать речь взрослого

Дидактическая игра на внимание

ОО «Познавательное развитие». «Разноцветные колечки» - уточнить цвет колечек.

Утренняя гимнастика

ОО «Физическое развитие». Комплекс № 1  

Ситуативный разговор с детьми

Ситуативный разговор о необходимости следить за своим внешним видом

 (ОО «Социально-коммуникативное развитие»).

Музыкально дидактическая игра

«Где мои детки».  Развитие звуковысотного слуха.

Пальчиковая гимнастика

ОО «Физическое развитие». «Как у нашего кота, шубка очень хороша…».

Сюжетно – ролевая игра

ОО «Социально-коммуникативное развитие». «Вот поезд наш едет». «С куклой Катей встречаем Осень».

Подвижная игра, м.п.и.

ОО «Социально-коммуникативное развитие». «Кораблики». Предложить детям в плавание запустить кораблики, учить регулировать направление их движения, выдувая струю воздуха на парус. Формировать правильное носовое дыхание. Способствовать эмоциональной разрядке.

Игры на эмоции

Покажи, какое у тебя настроение.

Самостоятельная деятельность детей

Обеспечить детям возможность выбрать занятие по интересам, отдохнуть от интенсивного общения со сверстниками, передать полученные за день впечатления в игре. Привлекать к участию в игре родителей детей, находящихся на этапе адаптации к детскому саду.

НОД

1 НОД

ОО «Художественно – эстетическое». Рисование. Тема: «Дождик». Учить детей аккуратно обмакивать пальчик в краску, наносить изображение на бумагу. Учить соблюдать правила личной гигиены, при помощи педагога пользоваться влажной салфеткой.

2 НОД

Тема:

Цель:

Дневная прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями

ОО «Познавательное развитие».

Картотека № 3. Наблюдение

ОО «Социально-коммуникативное развитие». Труд. Сбор игрушек.

Индивидуальная работа по основным видам (равновесию)

ОО «Физическое развитие».  Ходьба по ограниченной поверхности, удерживая равновесие.

Исследовательская деятельность

«Холодная, теплая, горячая», «Тонет – плавает».

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна

ОО «Физическое развитие». Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс № 1. Закаливающие процедуры.

Воспитание КГН

ОО «Социально-коммуникативное развитие». Учить правильно, пользоваться столовой ложкой, не крошить хлеб.

Чтение художественной литературы

ОО «Художественно-эстетическое развитие». Чтение сказки, «Рукавичка» в обр. Е. Благининой.

Рассматривание картин

ОО «Художественно-эстетическое развитие». По сказке «Репка».

Индивидуальная работа по ОО

ОО «Социально-коммуникативное развитие». Познакомить с элементарными правилами безопасного спуска и подъема по ступенькам.

Кружковая работа

Пальчиковая гимнастика «Ладушки». Развивать мелкую моторику рук.

Самостоятельная деятельность спортивные игрушки

Кегли, мячи.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями

Картотека № 3

Труд, обучение трудовым действиям

Собрать игрушки.

Подвижные игры и игровые упражнения

ОО «Физическое развитие». «У медведя во бору» разучит игру, действовать по сигналу.

Самостоятельная деятельность детей

Игры с песком и водой.