Перспективный план работы с детьми
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Специально- организованная  деятельность с детьми

Совместная  деятельность воспитателя  с детьми

Самостоятельная  деятельность

сентябрь

• Рассматривание

иллюстраций

«Домашние животные».

• .Беседа «Домашние

и дикие   животные нашего округа»

• Циклические наблюдения за деревьями, растениями в огороде.

• Дидактические  игры:  «Беседа с деревьями», «Путешествие», «Рыба, птица, зверь», «Встреча  с растением»,

• Чтение художественной литературы: Акимушкин И.И. «Самые- самые животные», Аракчеев Ю. «Сидел в траве кузнечик», Бианки В. «Как муравьишка  домой спешил»,

Бианки В. «Мышонок Пик»

• Самостоятельная организация подвижных и дидактических игр.

Консультация для  родителей «Природа и нравственное воспитание детей»

Совместная экскурсия в природу «Осень золотая».

Выставка поделок  из природного материала.

 октябрь

• Рассматривание
  хищных животных
  округа на предметных
  картинах, иллюстрациях,
  сюжетных картинках
• Тематическая неделя «Природа вокруг  нас»

• Подвижные игры «Караси и щука», «Рыбаки», «Рыба, зверь, птица».
• Чтение художественной литературы: В. Бианки «Чей нос  лучше», «Чьи это ноги».

• Дидактические игры «Корм для животных», «Зоологическая столовая», «Необычное путешествие»,
• Выставка рисунков  на тему «Мое домашнее животное».
• Игра-драматизация «Сказки лесного пня».

• Творческое
  рисование «Птицы
  нашего края».
• Наблюдение за  птицами.
• Дидактические  игры:  «Беседа с деревьями», «Путешествие», «Рыба, птица, зверь», «Встреча  с растением», «Волшебный поезд».

  Родительское собрание «Человек – часть природы».

 Участие в тематической  неделе «Природа вокруг  нас», изготовление атрибутов.

ноябрь

• Беседы о хищных
  животных нашего региона.
• Составление схем- рассказов о птицах и  животных.
• Рассматривание
  иллюстраций «Обские  рыбы».
• Рассказ воспитателя с элементами беседы

«Домашние животные

народов ханты и манси»

• Занятие «Птицы и насекомые Югры».

• Дидактические игры: «Узнай  рыбу по описанию», «Четвёртый лишний»,                «Кто чем питается»,
  «Кто живёт в реке и озере».
• Чтение художественной  литературы: Г.Снегирёв «Хитрый  бурундук»,                         Т. Белозёров «Соболь»,
  Н. Сладков «Загадочный зверь», И. Бурсов «Как звери к зиме
  готовились».
• Драматизация сказок  «Лиса и заяц», «Кот, петух и лиса»  и др.

• .Рассматривание иллюстраций, книг о рыбах реки Мега.
• Настольно-печатные игры

«Чьи  детки», «Птицы, звери, рыбы».

• Подвижные игры: «Охотники и  утки», «Перелёт птиц», «Пчёлки и  ласточки».

Оформление альбомов  «Животные нашего региона»,  «Птицы нашего региона».

декабрь

• Рассматривание
  картины X. Курмаева
  «Встреча в тайге»,
  составление рассказов
  по ней.
• Занятие «Как
  животные округа
  зимуют».
• Цикл наблюдений за птицами.

• Беседа «Кто обитает в реке».
• Дидактические игры: «Кто где  живёт», «Найди животных по  описанию», «Кто где зимует».
• Подвижные игры: «Охотники и  утки», «Волк  во рву»
• Познавательный проект «Наши пернатые друзья»
• Чтение художественной литературы: Бианки В. «Тайна ночного леса», Гребнев Н. «Наши меньшие братья», Дмитриева Ю. «Таинственные превращения», Дорофеев А.М. «Они не должны исчезнуть».

• Изготовление  кормушек для птиц.

• Рассматривание и
  чтение книг о
  животных округа.
• Дидактические игры для закрепления знаний о хищных животных округа.
• Самостоятельное
  изготовление
  атрибутов для
  подвижных игр.
  

Консультация для  родителей «Пусть научатся любить живую природу».

Участие в проекте «Наши пернатые друзья».

Рекомендации «Наблюдаем за птицами».

 январь

• Занятие «Хищные
  животные округа».
• .Слушание грамзаписи

«Птичьи голоса» и

распознавание их.

• Познавательное занятие      «Птицы нашего края»

• Сюжетно-ролевая игра
  «Путешествие по Оби».
•  Познавательно- экспериментальный проект на тему: «С любовью по родному краю»
•  Дидактические игры: «Рыба, птица, зверь», «Живые цепочки», «Волшебный поезд», «Встреча  с растением».
• Игра-драматизация «Приключение в лесу».

• Рассматривание

альбомов с животными, птицами, насекомыми, чтение энциклопедий.

• Дидактические игры:  «Беседа с деревьями», «Путешествие», «Рыба, птица, зверь», «Волшебный поезд».

Рекомендации для  родителей « Что читать детям о природе».

Изготовление атрибутов, костюмов к драматизации сказок, к сюжетно-ролевым играм.

февраль

• Рисование «Звери
  наших лесов».
  Просмотр слайдов «Животный мир нашего края»
• Занятие «Составление описательного рассказа о сороке»

• Дидактические    игры: «Природа благодарит и сердится», «Экологический светофор», «Чего не хватает животным»

• Оформление альбома  «Дикие животные нашего края». «Красная книга»
• Чтение художественной литературы: Маршак С.Я. «Сказка про глупого мышонка», «Сказка про умного мышонка».  Медведев В. «Баранкин, будь человеком»
• Драматизация  сказок «Снегурушка и лиса», «Зимовье зверей» и др.

• Самостоятельная
  организация
  сюжетно-ролевых
  игр.
• Дидактические   игры «Корм для животных», «Зоологическая столовая», «Необычное путешествие»,
• Творческое рисование «Птицы  нашего края».
• Наблюдение за птицами.
• .Рассматривание

альбомов, книг о

домашних животных.

Буклеты:  «Лекарственные  растения  нашего  края». «Красная  книга ХМАО».

Выставка  книг, рисунков на тему «Мир вокруг нас».

  март

• Лепка «Птичий двор».
• Занятие «Как птицы    летают».

• Рассматривание

иллюстраций  и беседа  на тему «Лекарственные растения  нашего края»

• Сюжетно-ролевая игра
  «Путешествие в Елизаровский заповедник».
• Беседа с рассматриванием иллюстраций на тему: «Животные  нашего округа».
• Чтение художественной литературы: Л.Н. Толстой «Котёнок», Е. Айпин «Оленя дом»,    К. Чарушин «Про Томку», «Кошка», «Кошка Маруська».

• Игра- драматизация

«Кошки – мышки».

• Изодеятельность
  (рисуем, лепим
  хищных животных)
• Настольно - печатные игры   «Парочки», «Что за птица»,

«Зоологическое  лото», «Четвертый   лишний»,

«Насекомые», «Найди

отличия».

• Самостоятельная
  организация
  сюжетно-ролевых
  игр.

Изготовление атрибутов, костюмов к драматизации сказок, к сюжетно-ролевым играм.

Оформление альбома «Лекарственные растения  нашего края»

апрель

• Занятие «Подводное   царство ».
• Аппликация «Рыбы».
• Рисование «Царство  воды».

• Оригами «Рыбка»

• Дидактические игры: «Путаница», «Кто где живёт», «Радости и огорчения»,  
• Подвижная игра «Лисичка и  курочки».
• Оформление альбомов книжки-малышки «Домашние животные».
• Беседа: «О диких зверях и домашних животных».
• Чтение художественной  литературы: Михалков С.В. «Лесная академия», Романова Н. «Голубые лягушки», Скребицкий Г. «Всяк по - своему».

• Дидактическая игра «Зоологическое лото»
• Творческое
  рисование «Домашние животные  нашего края».
• Рассматривание

альбомов, книг о

домашних животных

• Наблюдение  за собакой, кошкой.
• Самостоятельная
  организация
  сюжетно-ролевых
  игр.

Совместная экскурсия в природу «Весна - красна».

Выставка поделок  из природного материала. Подготовка к празднику.

май

• Рисование «Растения
  наших лесов».
• Просмотр слайдов «Растительный  мир нашего края»
• Праздник «Земля -наш общий дом».

• Сюжетно-ролевая игра  «Стойбище», «Путешествие в  деревню».

• Дидактические игры: «Радости и огорчения», «Помощники растений», «Кто рядом живет»
• Оформление альбома  «Лекарственные растения»

• Чтение художественной литературы: Сутеев В. «Кто сказал «Мяу», Толстой Л.Н. «Муравей и голубка», Шим Э. «Жук на ниточке»
• Драматизация сказок  «Кукушка», «Приключения Красной Шапочки».

• Подвижные игры: «Земля, вода, огонь, воздух», «Ловля оленей», «Утки».
• Самостоятельная
  организация
  сюжетно-ролевых
  игр.
• Дидактические игры: «Природа благодарит и сердится», «Экологический светофор», «Чего не хватает животным»

Участие в развлечении «Земля -наш общий дом».

Выставка рисунков  «Мой любимый питомец».

Рекомендации для  родителей «Что читать детям о природе во время каникул».