«Невероятные приключения в Санкт- Петербурге» настольная игра. Краткосрочный творческий проект.
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

«Невероятные приключения в Санкт- Петербурге»  настольная игра.

Актуальность: Когда Вы в последний раз бродили по нашему городу? А любите ли Вы играть в настольные игры?Это можно успешно совместить в нашем проекте!

Люди играют в настольные игры уже очень давно. Многие из нас помнят их с детства. В основном это были "ходилки", в которые мы играли со своими друзьями, а иногда и с родителями . Есть много способов, чтобы сохранить общение с ребенком, один из них, это настольные игры. В них можно играть в любое время года и в любое время дня.. Так зачем нужны настольные игры? Ответ на этот вопрос крайне прост. Они нужны для того, чтобы общаться, чтобы весело проводить время, чтобы лучше понимать друг друга и чтобы получать новые знания. Настольная игра « Невероятные приключения в Санкт- Петербурге»,  знакомит с архитектурными памятниками центра Санкт-Петербурга, позволяет детям получить правильное  и устойчивое представление об архитектурных памятниках  исторического центра. Если у вас появился вопрос: "Чем занять компанию детей?", - возьмите эту игру!

Тип проекта: творческо-информационный воспитанников, краткосрочный, групповой.

Участники проекта: воспитанники и воспитатели старшей группы, родители воспитанников.

Цель проекта: создание условий, раскрывающих творческий  и интеллектуальный потенциал дошкольников, ориентированных на диалогическое взаимодействие детей, родителей и педагогов и способствующих саморазвитию всех участников педагогического процесса на основе приобщения детей к истории и архитектуре родного  города через игровую деятельность.

Задачи проекта:

•  Сформировать у ребенка представление о историческом центре Санкт-Петербурга.
• Познакомить с различными социальными объектами, их взаимосвязями и значением для жизни города.
• Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.
• Формировать позитивное, уважительное отношение к родному городу.
• Познакомить детей и привлечь  родителей к историческому и культурному наследию Санкт-Петербурга.
• Освоить правила игры-ходилки.
• Конструировать игру совместно с воспитателем.

Время реализации проекта: с 15 декабря по 28 февраля.

Этапы реализации проекта:

1-й этап: подготовительный (15 декабря-31 декабря) - сбор информации, материала.

2-й этап:  организационный (январь) - создание коллекции с видами Санкт-Петербурга), знакомство с архитектурными объектами через методические пособия, календари и книги.

3-й этап: формирующий (с 1 по 15 февраля) – конструирование настольной игры –ходилки, оформление коробки, подбор фишек, разработка правил игры.

4-й этап: итоговый ( с середины февраля) -анализ полученных результатов, обобщение опыта,  игра в группе с детьми.

Предполагаемый результат

• Расширение знаний детей и родителей о родном городе, его обычаях, культуре, формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности.
• Расширение связей ДОУ с социумом.
• Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.
• Умение играть самостоятельно, согласно правилам игры.

Формы реализации проекта

• Тематические занятия по ознакомлению с городом
• Создание уголка Петербурговедения
• Сбор коллекции книг, календарей с видами города
• Занятия по конструированию игр-ходилок
• Занятия по изодеятельности (рисунки с достопримечательностями города)

Презентация проекта: совместная игра с детьми, закрепление названий памятников архитектуры.

Вопросы к детям по  проекту « Невероятные приключения по Санкт-Петербургу»:

Что мы знаем о Санкт-Петербурге?

Что мы хотим узнать о Санкт-Петербурге? 

Как нам найти ответы на наши вопросы?