Современные формы организации детского изобразительного творчества
презентация для интерактивной доски на тему

Слайд 1

Современные формы организации детского изобразительного творчества

Слайд 2

Цель: Использование нетрадиционной техники при организации изобразительной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Слайд 3

Задачи: Учить детей использовать разнообразные материалы и техники, разные способы создания изображения, соединяя в одной работе разные материалы с целью получения выразительного образа . Развивать эстетические чувства формы, цвет, ритм, композицию, творческую активность. Учить видеть и понимать красоту многоцветного мира. Формировать у детей творческие способности посредством использования нетрадиционных техник в изодеятельности . Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, работать в коллективе, индивидуально . Следить за мерами безопасности ребенка при работе с необычными изобразительными материалами . Не ограничивать желание ребенка дополнять свою работу элементами декора и т.п.

Слайд 4

Принципы работы: От простого к сложному, где предусмотрен переход от простых занятий к сложным . Принцип наглядности выражается в том, что у детей более развита наглядно-образная память, чем словесно-логическая, поэтому мышление опирается на восприятие или представление . Принцип индивидуализации обеспечивает вовлечение каждого ребенка в воспитательный процесс . Связь обучения с жизнью: изображение должно опираться на впечатление, полученное ребенком от окружающей действительности.

Слайд 5

Нетрадиционные техники рисования: тычок жесткой полусухой кистью; рисование пальчиками; рисование ладошкой; оттиск пробкой; оттиск печатками из картофеля; оттиск поролоном; оттиск пенопластом; оттиск смятой бумагой; восковые мелки + акварель, свеча + акварель; печать по трафарету ; н абрызг ; отпечатки листьев; т иснение; акварельные мелки; цветной граттаж ; монотипия пейзажная и т.д.

Слайд 6

Использование нетрадиционных техник способствует: интеллектуальному развитию ребенка; коррекции психических процессов и личностной сферы дошкольников; развивает уверенность в своих силах; развивает пространственное мышление; учит детей свободно выражать свой замысел; развивает мелкую моторику рук.

Слайд 7

Игры на развитие творческой активности: «Волшебная капля »; «Тиснения »; «Рисование ладошкой »; «Рисование по кругу »; «Рисование вдвоем »; «Монотипия »; «Рисование с помощью соли »; «Клеевая техника (витражи) »; «Вместо красок – пластилин ».

Слайд 8

Основные техники, используемые в младшей группе: рисование пальчиками, ладошками; рисование тычками из поролона, ватными палочками; печатание листьями. В средней группе добавляется: р исование свечой.

Слайд 9

Нетрадиционные техники в старшей группе: кляксография с трубочкой; м онотипия; н абрызг ; восковые мелки + акварель; оттиск смятой бумагой; рисование поролоном; г равюра; оттиск пробкой, поролона, пенопласта.

Слайд 10

В подготовительной группе добавляется: т иснение; тычок жесткой полусухой кистью; рисование по - сырому; черно-белый граттаж ; кляксография с ниткой; рисование солью;