Зеленый огонек
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конкурс "Зеленый огонек"

Материалы на конкурс методических разработок практических занятий "Дорога безопасности" по теме:"Как стать примерным пешеходом",

воспитателя муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего вида детского сада 1 п.г.т. Даровской Мочаловой Веры Михайловны.

2015год

Пояснительная записка.

Окружающая ребенка среда-это не только семья, детский  сад ,но и детская площадка ,и улица. Она привлекает к себе особое внимание ребенка. На улице множество быстродвижущихся, ярких машин: автомобилей, автобусов, мотоциклов. Много зданий, много людей. Ребенка влечет на улицу, где он одновременно и зритель и участник и где может себя как-то  проявить. А здесь как раз и подстерегает его беда.

  Проблема в том, что не достаточное знание детей о правилах дорожного движения.

  Я считаю, необходимо включать в педагогический процесс знакомить детей с азбукой дорожного движения, научить юных граждан правилам поведения на улицах и дорогах. Они должны понять опасность уличного движения, но в то же время не испытывать боязни к улице, так как чувство страха парализует способность не растеряться в момент возникшей опасности.

  В нашей стране с детьми связаны самые заветные надежды, перед ними широко распахнуты двери в прекрасное будущее.Нельзя допустить, чтобы жизнь ребенка нелепо оборвалась.

  Моя цель: повышение эффективности работы в группе ,на дорогах и на транспорте.

  Задачи: 1.Формирование знания о правилах дорожного движения.

2.Дать начальное представление о работе  милиционера-регулировщика, о светофоре и некоторых знаках.

3.Привлечь родителей к совместным мероприятиям.

  Содержание занятий ориентировано на развитие ребенка к снижению уровня детского дорожно-транспортного травматизма.

  Система занятий рассчитана на все возрастные группы

      младшая 10-15мин. 1занятие

       средняя 15-20мин. 1занятие

       старшая 20-25мин. 2занятия

       подготов.25-30мин.2занятия

Все занятия познавательно-развивающего цикла.

Диагностика проводится только с согласия родителей и которую проводят педагог-психолог, воспитатель.

Тематическое планирование по теме : «Дорога безопасности»

 Сентябрь. н.о.д. "Наш город» (ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов ,дать представление о том, как важно уметь правильно  ходить и ездить по городу).

 Октябрь. н.о.д. "Где и как переходить улицу"(дать представление об обстановке на улице и рассказать как вести себя на улице, как переходить ее).

 Ноябрь. н.о.д. "Поведение детей на улице" (познакомить детей с основными правилами поведения на улице).

 Декабрь. н.о.д. "Кто регулирует движение транспорта и пешеходов"(дать начальное представление о работе милиционера-регулировщика, о светофоре и некоторых знаках).

 Январь. н.о.д."Когда мы пассажиры"(добиться, чтобы дети усвоили понятия "пешеход","пассажир", и получили представление о правильном поведении в общественном транспорте).

 Февраль. Беседа"Зачем нужен светофор"(чтение книг: О. Татурина "Для чего нам светофор", С.Михалков  "Красный, желтый, зеленый","Дядя Степа-милиционер", П.Ивлева"Как разговаривает улица",слушать внимательно художественную литературу, запоминать прочитанное).

 Март. "Рассматривание картин и картинок про транспорт, про улицу, про пешеходов"(познакомить детей чего не должно быть на дороге, проблемные ситуации).С/Р игры:"Гаражи","Шоферы".

 Апрель .Чтение загадок ,стихов о транспорте, о правилах дорожного движения. П/игра:"Воробушки и автомобиль",д/игра:"Собери светофор".

 Май. Целевая прогулка. Наблюдение за автомобилями и за трудом шофера.(учить различать автомобили по их назначению ,формировать интерес о транспорте, продолжать формировать представление о труде шофера ,воспитывать интерес и уважение к труду взрослого). Фото-выставка "Моя любимая машина".

Непосредственная образовательная деятельность

"Как стать примерным пешеходом"

Цель :развивать у детей представление о том ,как правильно ходить по городу, формировать знания о правилах дорожного движения на улице.

Оборудование и материалы :дорожные знаки ,детские фартуки с изображением машин ,круги разных цветов,4больших листа ватмана ,листы А-4 на каждого ребенка, гуашь, кисти ,стаканчики-непроливашки с водой, проигрыватель ,музыкальные записи.

Оформление группы :карточки с изображением перекрестков ,дорожных знаков, иллюстрации дорожных ситуаций.

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята ,мы с вами живем в поселке городского типа .Как он называется?(Даровской). Давайте вспомним название наших улиц.(Гагарина, Кирова, Боровая, и т.д.

Между улицами у нас находятся дороги, по ним едут машины ,пересекают сложные перекрестки, а по тротуарам идут люди, переходят дороги.(показываю картинки).

Нужно очень хорошо знать правила дорожного движения, чтобы не попасть в беду. Давайте мы с вами поиграем в игру"Правила дорожного движения". Я буду показывать карточки с изображением знаков ,а вы отвечайте.

-Сколько сигналов у светофора?

-Какого они цвета?

-На какой сигнал светофора разрешено пешеходам переходить улицу?

-А на какой сигнал светофора идти нельзя?

-Какие дорожные знаки вы знаете?

Молодцы. Сейчас мы поиграем в подвижную игру "Веселые автомобили".Вы все превратились в веселые автомобили, а я буду выставлять дорожные знаки. Внимательно смотрите на знаки ,при поездке не нарушайте правила дорожного движения. Молодцы отлично справились ,а у меня приготовлена еще одна игра"Собери светофор".У светофора три сигнала: красный, желтый, зеленый. На столе лежат круги разных цветов. По моему сигналу выкладываем светофор, внимательно смотрите ,итак, начали. Молодцы. Все быстро справились с заданием.

Сейчас давайте попробуем вспомнить свой путь из дома в детский сад и нарисуем.(рисование"Мой путь в детский сад")

После рисования каждый ребенок рассказывает, какой же путь он с родителями преодолевает ,когда идет в детский сад. Какие вы молодцы, все правила дорожного движения выполняете.

Послушайте стихотворения С.Михалкова "Красный, желтый, зеленый", расскажет Кирилл  О.Татурина  "Для чего нам светофор " ,расскажет Ярослав.

Вот и закончилась наша встреча .Сегодня мы с вами играя вспомнили правила дорожного движения, а в играх "Веселые автомобили","Собери светофор" тренировали внимание. Когда вы сегодня пойдете домой, обратите внимание на дорожные знаки, вспомните вместе с родителями, что они означают.