Проект по теме :"Государственная символика-часть истории и культуры страны".
проект (старшая группа) на тему

Тема: <<Государственная символика – часть истории и культуры страны>>.

Цель: воспитывать в детях интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну, за свою семью.

Задачи:

- познакомить детей с историей возникновения России;

- познакомить детей с государственной символикой страны;

- познакомить детей с государственной символикой Амурской области;

- познакомить детей с родословной своей семьи;

- формировать предпосылки к поисковой деятельности;

- развивать творческие и познавательные способности детей;

- организовать сотрудничество детей, родителей, воспитателей в ходе совместной деятельности.

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: дети подготовительной группы,родители,воспитатели.

Срок реализации: 1 месяц.

Планируемые результаты.

В ходе реализации проекта:

- успешно проведено интегрированное занятие и развлечения;

- совместно с детьми изготовлена дидактическая игра;

- детьми и родителями изготовлен герб семьи;

- пополнен уголок <<ряжения>>  костюмами средневековья;

- гармонизовались отношения между детьми, родителями, воспитателями в ходе совместной деятельности.

    В ходе проектирования дети:

- знают государственную символику России и Амурской области;

- знают историю возникновения России;

- умеют объяснять символы герба и флага;

- демонстрируют предпосылки поисковой деятельности;

- способны определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого;

- с удовольствием проявляют интерес и желание к творческой деятельности;

- знают родословную своей семьи.

Стратегия реализации проекта.

1 этап - <<Рождение проблемы>>.

Воспитатель показывает несколько значков с изображением гербов разных стран, спрашивает: << Что изображено на значках? Что вы знаете о гербе? Что обозначают изображенные символы? Что бы вы хотели еще узнать? Где, как узнать ответы на ваши вопросы? >>. У детей возникает интерес и желание получить ответы на вопросы. Дети высказывают свои предложения, которые обсуждаются, и выстраивается план действий.

2 этап - <<Практический>>.

Мероприятия:

1.Беседы: << История возникновения России >> , <<История возникновения гербов>> .

2.Развлечение <<Рыцарский турнир>> ,( родителям было дано задание придумать герб рыцарям, изготовить доспехи и костюм рыцаря для мальчика,  сшить средневековые платья для девочек).

3.Чтение глав из книги С.Баруздина  <<Страна, где мы живем>>.

4.Изготавление с детьми дидактической игры <<Что обозначает цвет?>>.

5.Разучивание , пение гимна России.

6.Аппликация на тему:<<Флаг России и флаг Амурской области>>.

7.Интегративное занятие на тему:<<Государственная символика – часть истории и культуры страны >>.

3 этап - <<Заключительный>>.

Развлечение в семейной гостиной на тему: <<Герб семьи>> .