В гости к сказке.
методическая разработка (средняя группа) по теме

                                   Конспект математического  развлечения  

                                                                                          в средней группе

Тема «В гости к сказке»

Программные задачи: 

Учит детей группировать предметы по двум признакам.

Развивать умение выделять основные признаки предметов: форму, величину ,цвет, Узнавание цифр до пяти, сравнивать две группы предметов.

Развивать воображение, умение ориентироваться в пространстве, смекалку, сообразительность.

Создать хорошее, эмоциональное настроение.

Материал: бусы из геометрических фигур, план-карта группы с отмеченными на ней ориентирами, два разных по цвету обруча, карточки с разным количеством вагончиков.

        Ход

Дети хотите отправиться в путешествие-сказку? Оно будет не лёгким, нам на пути встретится много препятствий, но вы обязательно справитесь. Живут в этой стране сказочные герои.

-В путешествие мы с вами отправимся по плану карте.

-Давайте внимательно её рассмотрим.

Двигаться мы будем по стрелкам от одного ориентира до другого.

(Воспитатель спрашивает какой ориентир, около какого предмета в группе находиться, рассматриваем около каких предметов находятся другие.)

-Давайте подойдём к ориентиру «домик» и отправимся в направлении, куда указывают стрелки.

-Дети вот мы и дошли до ориентира «цветок» , около него стрелка прикрыта листом, на нём конверт.

-В этом конверте находится фотография сказочного героя, который задал нам задание, если мы с вами справимся с заданием, сможем отправиться дальше в путешествие.

(дети находят в конверте портрет Бабы-Яги, фотография разрезана, дети собирают части.)

-Дети баба яга хочет , чтобы вы собрали бусы , которые она рассыпала, но собрать их нужно правильно.

(дети собирают)

-Молодцы, а теперь мы можем поднять листочки и двигаться дальше.

(дети двигаются до ориентира «ёлочка» , где также стрелочка закрыта,

открывают конверт, собирают картинку «мышонок  Микки-маус)

-Дети мышонок придумал для вас загадки, если вы их отгадаете сможете путешествовать дальше.

(мышонок даёт задание: «Логические концовки», которые нужно продолжить)

-Давайте продолжим наше путешествие, будьте внимательны.

(Дети двигаются от одного ориентира до другого, доходят до следующей спрятанной стрелки)

-Давайте соберём картинку

-Посмотрите и скажите :

-Кто это?

-Правильно Буратино

-Он хочет чтобы вы помогли ему расселить жителей в двух городах.

-Эти жители геометрические фигуры: зелёных в красный круг, круглых в зелёный.

(Воспитатель помогает, направляет детей на правильность выполнения задания)

-Молодцы !

-Давайте двигаться дальше!

-В следующем конверте Бурёнка «Маша», она предлагает раскрасить вагончики поезда: если больше 3 вагонов- в красный цвет, если меньше в синий

-Вот молодцы! Вы были очень сообразительны и внимательны!