Тематическое планирование, упражнения на суше, как основа взаимосвязи инструктора по плаванию и воспитателя средней группы
консультация (средняя группа) на тему

Консультация для воспитателей.

Тематическое планирование, упражнения на суше, как основа взаимосвязи инструктора по плаванию и воспитателя  средней группы.

Правильно организованный процесс обучения плаванию оказывает разностороннее развивающее влияние на детей и имеет высокий образовательно-воспитательный эффект. Увеличивается объем не только двигательных умений и навыков, но и знаний, развиваются физические качества и умственные способности детей, воспитываются нравственные и эстетические чувства, волевые качества, вырабатывается осознанное и ответственное отношение к своим поступкам, к взаимоотношениям со сверстниками.

        .Методика обучения плаванию опирается на общепедагогические принципы с учетом индивидуального подхода к ребенку, предусматривает упражнения, помогающие ребенку быстро освоиться в водной среде и овладеть техникой различных способов плавания.

Способы плавания определяют цели и задачи  занятия в бассейне, а тематическое планирование дополняет и делает это занятие увлекательным и познавательным. При совместной работе, инструктора и воспитателя, мы  расширяем области познания, социализации, приучаем, своих воспитанников, оценивать        движения, выполняемые ими и товарищами, развивать умения и качества, которые необходимы в этом возрасте.

                    Зарядка   месяца    для детей 4-5 лет.

Комплекс  обще развивающих упражнений для подготовки к освоению водной среды.

Октябрь

 1.Ходьба, бег, прыжки, приседания на месте и в движении.

2.И.П. - основная стойка

1- поднять плечи вверх; 2- опустить вниз (4-5 раз)

3. И.П. - основная стойка

1- наклон головы вниз;  2- и. п.

3.поднять голову вверх  4- и.п  ;  (4 раза)

4.Упражнение на дыхание

И.П. - основная стойка

1- сделать вдох; 2-3 задержать дыхание; 4- выдох (4 раза)

5. И.П. - основная стойка

1. Сделать вдох; 2-  опустить голову вниз, прижать подбородок к шеи - выдох (5 раз)

6. И.П. - основная стойка

1- поднять руки вверх, соединить ладони лодочкой

2-встать на носочки, потянуться вверх («стрела»)

3 – опуститься на стопу

4-  вернуться в -и.п (опустить руки) (4 раза)

7. И.П- лежа на груди, на гимнастической скамейке

Работа ног, как при плавании кролем (упражнение « ножницы»)

Игра малой подвижности « Гномы и великаны»

Чудеса живут на свете, стали маленькими дети, а потом все дружно встали, великанами мы встали.

Дети приседают, группируются, делают вдох с задержкой дыхания. Встают, делают выдох.

Игра «Лягушки и цапли»           

Описание: Группа делится на две команды. Команды стоят у бортика. Одна команда убегает (лягушки), другая  (цапли) догоняет.

        Зарядка   месяца    для детей 4-5 лет.

                                           Ноябрь

Комплекс  обще развивающих упражнений для подготовки к освоению водной среды.

1.Ходьба, бег, прыжки, приседания на месте и в движении.

2.И.П. - основная стойка

1-4  повороты головы вправо, влево, вверх, вниз(4-5 раз)

3. И.П. – упражнение на дыхание

 И.П. - основная стойка

1- поднять голову вверх, сделать глубокий вдох

2-  опустить голову вниз, подбородок касается шеи - выдох через рот (счет должен быть медленным)

3.поднять голову вверх  4- и.п  ;  (4 раза)

4. И.П. руки вытянуты вперед, ладони соприкасаются.

1- одновременное движение руками в сторону груди (захват воды);

2-сведение локтей перед грудью

3 -выведение рук вперед

4-  и.п (брасс)               (4 раза)

5. И.П. – ноги вместе, руки поднять вверх, соединить ладошки «лодочкой»

 1-8 вращение рук вперед (дельфин) (6 раз)

6. И.П. – ноги вместе, руки поднять вверх, соединить ладошки  «лодочкой»

1- вращение правой рукой вперед (до ноги, до потолка, до руки)

2-  и.п

3 – вращение левой рукой вперед

4-  -и.п  (4 раза) (кроль на груди)

6. . И.П - упор сидя, ноги выпрямлены, стопы развернуты внутрь

 1-8  Работа ног, как при плавании кролем (упражнение « ножницы») 10 раз

Игра малой подвижности « Хоровод»

Описание. Играющие, взявшись за руки, образуют круг. Медленно передвигаясь по кругу, они хором произносят:

Мы идем, идем,                        Сосчитаем до пяти.

Хоровод ведем,                        Ну, попробуй нас найти!

После чего хоровод останавливается, дети хором считают до пяти и отпускают руки. При счете «пять» все одновременно погружаются с головой, после чего выпрямляются. Игра продолжается, хоровод движется в другую сторону. (3 раза)

Игра « Охотник и зайцы»

Описание: Выбирается водящий – охотник, остальные зайцы. Выбирается способ передвижения, прыжки, бег. Ведущий  «охотник» старается осалить легким мячом детей. Побеждает тот, кого ни разу не осалили.