Программа кружковой работы в подготовительной группе "Мукосолька"
рабочая программа (подготовительная группа) по теме

Муниципальное  бюджетное  дошкольное образовательное учреждение №153 «Детский

    сад  общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по

                  художественно-эстетическому  направлению развития воспитанников»

ПРОГРАММА

кружковой работы

для детей подготовительной группы

2014 – 2015  учебный год




Руководитель –Бабаева Ю.Е.

воспитатель I категории

Пояснительная записка.

Человек от природы – творец. Для этого у него есть всё: воображение, мысли, идеи и тело, которое воплощает все это в жизнь. Как же интересно наблюдать свои идеи, выраженные в танце, звуке, красках, глине или тесте! Танец пальцев придает материи форму, заданную нашим воображением, а название этому "танцу" рук – ЛЕПКА! Материалов для лепки предостаточно: глина, пластилин, гипс, тесто, снег, песок! Лепить можно даже из хлеба и воска. 

Соленое тесто становиться все более популярным в нашей стране, успешно конкурируя с традиционными материалами – глиной и пластилином. В работе с ним многих привлекает не столько доступность и относительная дешевизна, сколько безграничные возможности, которые дает этот материал для развития творческих способностей дошкольников.

Соленое тесто – это замечательный материал для поделок. Оно обладает целым рядом преимуществ: не оставляет следов и легко отмывается, безопасно для детей, экологически чистый натуральный материал, не вызывающий аллергии. Его можно даже съесть. Лепить могут как дети 5-6 лет, так и самые маленькие. Тесто очень пластичное и позволяет проработать мелкие детали. На тесте остаются замечательные отпечатки от любых предметов – пуговицы, ладошки, вилки, гвоздика, расчески, ткани – любой предмет, рельеф которого вам интересен.

Наблюдения за детьми в подготовительной  группе показали, что  40% детей обладают низким уровнем развития мелкой моторики рук. Они не умеют правильно пользоваться ножницами, плохо рисуют карандашами и красками.

    Работа с тестом – это, своего рода упражнения, оказывающие помощь в развитии тонких дифференцированных движений, координации, тактильных ощущений детей. Всему, что так необходимо ребенку в школе: воспитанию усидчивости, аккуратности, терпению; развитию ловкости рук и точности глазомера; овладению технологическими операциями и, прежде всего, творческому подходу к любой работе, радость творчества посредством самовыражения через изготовление изделий из соленого теста.

 ТЕСТОПЛАСТИКА ВЫПОЛНЯЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ФУНКЦИИ: 

• Коррекционно-развивающую - развитие и коррекция всех психических функций (восприятия, внимания, мышления, моторики и координации движений и т.д.)

• Обучающую - расширение знаний и представлений о самом себе, других, окружающем мире, раскрытие творческих способностей детей, умения видеть необычное в предмете исследования.

• Коммуникативную - развитие умения позитивного общения и сотрудничества.

• Релаксационную - преобразование деструктивных форм энергии в социально-адаптивную форму деятельности, снятие психоэмоционального напряжения

• Воспитательную - развитие нравственных сторон личности ребенка, любви к труду, процессу творчества и познания.

 Предполагаемый результат работы кружка:


• сформируется общая осведомленность детей

• повысятся технические навыки и умения

• разовьется моторика рук

• дети будут проявлять творчество в процессе лепки

• станет устойчивым интерес к изотворчеству на занятиях и самостоятельной деятельности.

 ЦЕЛЬ   РАБОТЫ:  подарить детям радость творчества,  показать приемы лепки из соленого теста, помочь развить творческие и коммуникативные способности ребенка через изготовление изделий из соленого теста.

ЗАДАЧИ:

1 Воспитывать интерес и желание заниматься декоративно-прикладным промыслом.

2.Развивать у детей эстетический и художественный вкус.

3.Познакомить с тестопластикой.

4.Развивать мелкую моторику.

    5.Учить техническим приемам работы с тестом и подручными     инструментами.

6.Познакомить со способами и приемами изображения.

Методические приемы

• показ технологических приемов.

• рассматривание игрушек, скульптуры и т.д.

• рассматривание иллюстраций из книг, фотографий, картин и т.д.

• игровые приемы (приход героя и др.).

• упражнение детей навыках использования инструментов для лепки (стеки, печатки и т.д.).


Дидактический материал:

• аудиозаписи.

• использование образцов.(муляжи, игрушки, поделки из соленого теста, скульптуры, макеты).

• использование наглядности (фотографии, картины, рисунки детей, иллюстрации из книг и др.).

 

 Техническое оснащение:

• дополнительный материал для создания выразительного образа (бисер, бусинки, леска, пайетки, кусочки меха).

• инструменты для лепки (стеки, печатки, турнет для лепки, колпачки от фломастеров и др.).

Форма работы:

• 
  Совместная деятельность с педагогам.

ПРИНЦИПЫ  ПОСТРОЕНИЯ  РАБОТЫ:

• 
  От простого к сложному.
• 
  Связь знаний, умений с жизнью, с практикой.
• 
  Научность.
• 
  Доступность.
• 
  Системность знаний.
• 
  Воспитывающая и развивающая направленность.
• 
  Всесторонность, гармоничность   в содержании знаний, умений, навыков.
• 
  Активность и  самостоятельность.
• 
  Учет возрастных и  индивидуальных особенностей.

 В РЕЗУЛЬТАТЕ РАБОТЫ КРУЖКА НА КОНЕЦ ГОДА ДЕТИ ОСВОЯТ СЛЕДУЮЩИЕ ПРИЕМЫ ЛЕПКИ:

• 
  скатывание прямыми движениями;
• 
  скатывание круговыми движениями;
• 
  расплющивание;
• 
  соединение в виде кольца;
• 
  защипывание  края формы;
• 
  лепка из нескольких частей;
• 
  пропорции;
• 
  оттягивание части от основной формы;
• 
  сглаживание поверхности формы;
• 
  присоединение  части;
• 
  прижимание;
• 
  примазывание;
• 
  вдавливание для получения полой формы;
• 
  использование стеки.

Кружок «Мукосолька»  проводится с детьми 6 – го года жизни. Занятия проводятся в течение учебного года (с октября по май) один раз в неделю с группой из 8 детей, продолжительностью до 20 мин. 

Программа рассчитана на 28 занятий.  

Литература:
1. Лепим из соленого теста. Украшения. Сувениры. Поделки. Декор.— М: Эксмо, 2004. — 160 с.

2. Кискальт И. Соленое тесто/ Пер. с нем. — М.: АСТ-пресс книга, 2003 — 144 с.

3. Кискальт И. Соленое тесто. Увлекательное модедирование. — М.:
Профиздат 2002. — 80 с.

4. Колотова О. Тестопластика //  2007. –  №7. – с. 40 – 42. 

5. Хананова И. Соленое тесто. — М.: АСТ-пресс книга, 2004 — 104 с.