Финансовая грамотность
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)
Конспект непосредственно организованной деятельности по экономическому воспитанию для подготовительной группы.
Тема: «Потребности человека, труд и продукт труда»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kubik_bluma_fin.gram_.docx | 165.15 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственно организованной деятельности по экономическому воспитанию для подготовительной группы.
Тема: «Потребности человека, труд и продукт труда»
Цель: расширение представлений детей о социально-экономической жизни, формирование основ финансовой грамотности у детей.
Задачи:
Образовательные. Пополнять знания детей о потребностях человека, о результате труда людей разных профессий и продукте труда. Расширять представления детей о том, что деньгами оплачивают результаты труда людей, деньги являются средством и условием материального благополучия, достатка в жизни людей.
Развивающие. Развивать мышление, связную речь
Воспитательные. Воспитывать уважение к людям, умеющим трудиться и честно зарабатывать деньги; воспитывать разумное финансовое поведение в жизненных ситуациях.
Оборудование:
Демонстрационный материал: копилка – сейф, кубик Блума.
Раздаточный материал: картинки: профессии, потребности человека: (пища, цветы, игрушки, книги, транспорт). Монеты достоинством 1, 2, 5руб.
Ход деятельности
Этапы | Содержание | Формы организации деятельности (фронтальная, групповая, парная, подгрупповая, индивидуальная) | Расположение детей в пространстве группы | Предметы развивающей предметно – пространственной среды |
I Организационный момент | Воспитатель: Здравствуйте ребята. Послушайте загадку: Всем ребятам нравится сундучок. Опускается в него монета и музыка играет. Как называется? Кто догадается? Дети. Копилка. Воспитатель: Правильно, дети - это копилка. Вот и у малышей из соседней группы есть необычная копилка-сейф. А для чего нужна копилка? Дети: Чтобы накопить на что то нужное, на исполнение желания. Воспитатель: Правильно. Дети младшей группы копили деньги на новые игрушки, но копилка у них не простая, а с секретным кодом. Код они забыли и не могут воспользоваться накопленными деньгами, просят нас помочь им открыть копилку. Поможем? Дети: Да Воспитатель: Дети, поможет нам в отгадывании кода копилки, волшебный кубик с заданиями. Вы готовы? Дети: Да | групповая | Стоя, по кругу. | Сейф – копилка. |
II Основная часть | Воспитатель: Необходимо подбросить кубик и сказать волшебные слова: «Крутись, вертись, на бочок ложись». За правильный ответ, мы будем получать монетки, их номинал и будет кодом копилки. Дети подбрасывают кубик. Вопросы:
Физминутка В магазин мы все ходили и продукты там купили: (идут по кругу) Хлеба, мяса, молока, масла, рыбы, творога, (взмах руками влево, вправо) Все к обеду припасли, (прямо, широко разводят руки) Чуть до дома донесли (присед с хлопком).
Пальчиковая гимнастика Профессии разные есть, (ритмично сжимают – разжимают кулаки ) Все сразу не перечесть: Доктор лечит людей, (поочередно загибают пальцы на правой руке на каждое название профессии) Учитель учит детей, Повар готовит обед, Пожарных смелее нет, Строитель построит нам дом: (сводят руки над головой – «крыша ») Все дружно жить будем в нем.
| Групповая Групповая Групповая Групповая Групповая Групповая Групповая Групповая Групповая | Сидя на стульчиках. Стоя у доски Сидя, за столами. Стоя по кругу. Стоя по кругу На ковре, сидя На ковре, сидя Сидя на стульчиках Стоя | Кубик Блума Монеты достоинством 1, 2, 5, 1, 5, 2 рубля. Картинки: потребности человека. Картинки: профессии. Картинки: потребностей человека. |
III Итог/рефлексия | Воспитатель: ребята, вы правильно ответили на все вопросы и получили монеты: 1, 2, 5, 1, 5, 2, это код от сейфа. Матвей, набери цифры. Открывают сейф. Дети младшей группы купят на эти деньги себе в группу новые игрушки. | Групповая | Стоя | Копилка-сейф |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственной образовательной деятельности по финансовой грамотности Тема: «Азбука финансовой грамотности».
Сформировать первичные понятия денег, какими бывают деньги...
Совет педагогов «Современные подходы к повышению к повышению финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста: азы финансовой грамотности в ДОУ»
Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике, так как финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделим...
Анализ содержания вариативных программ дошкольного образования, направленных на формирования предпосылок финансовой грамотности у дошкольников: «Тропинки» и «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности"
Анализ содержания двух вариативных программ дошкольного образования, направленных на формирования предпосылок финансовой грамотности у дошкольников.Основная образовательная программа дошкольного образ...
Игра-путешествие по финансовой грамотности с использованием STEM-образования в подготовительной коррекционной группе «Путешествие Буратино в страну Финансовой грамотности»
Игра-путешествие разработана в соответствии с программой STEM-образование и дополнительной программы "Финансовая грамотность для дошкольников". В разработке использованы все 6 модулей STEMа:...
Конспект занятия по формированию финансовой грамотности детей старшего возраста. Тема: «Обучение Буратино финансовой грамотности»
Содействие финансовому просвещению и экономическому восприятию детей старшего дошкольного возраста....
Проект по формированию финансовой грамотности у дошкольников (6-7 лет) «Приключения Буратино в стране финансовой грамотности»
Проект по формированию финансовой грамотностиу дошкольников (6-7 лет)«Приключения Буратино в стране финансовой грамотности»Основы финансовой культуры необходимо прививать детям с малых лет...
Проект по формированию финансовой грамотности у дошкольников по теме «Приключения Буратино в стране финансовой грамотности».
Проект по формированию финансовой грамотности у дошкольников по теме "Приключения Буратино в стране финансовой грамотности"....