конспект нод о финграматности
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Этапы

проведения

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организационный этап

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас занятие не обычное, а сказочное. Вспомним с вами наши любимые сказки и познакомимся с новой сказкой.

Сказку дети очень ждали.

Сказку дети в гости звали!

Сказка здесь уже друзья.

Сказка вновь пришла сюда!

Дети здороваются «Здравствуйте!»

2.Постановка проблемы

Воспитатель: Ребята, у вас у каждого есть любимая сказка. Ее рассказывали вам дома: бабушки, дедушки, родители или слушали в детском саду. В каждой сказке много разных героев, самых невероятных чудес и приключений. Недавно мы с вами читали сказку В. П. Катаева: " Цветик-семицветик". И вот девочка Женя передала вам волшебный цветок: "цветик - семицветик, "а под каждым лепестком для вас телеграммы. Сейчас мы с вами отгадаем, кто и из какой сказки (персонажи) прислали нам телеграммы.

"Спасите! Нас съел серый волк " козлята из сказки: "Волк и семеро козлят"

Прибыть к вам не могу, от меня убежали брюки" грязнуля из сказки: " Мойдодыр"

"Очень устала, так как была в гостях у медведей» Маша из сказки: "Три медведя"

"Иду к больной бабушке по лесу, несу пирожки и горшочек с маслом. " "Красная шапочка".

"Не сможем прибыть к вам, так как сидим втроем в каменном доме и прячемся от волка. " "Три поросенка".

"Я не смогу к вам попасть, так как у меня больше не осталось ни одного волшебного лепестка, последний потратила на мальчика Ваню. "Девочка Женя из сказки: "Цветик - семицветик"

"Несу косу на плечи, хочу лесу посечи. "Петушок из сказки: "Заюшкина избушка".

Воспитатель: Молодцы ребята, все правильно отгадали. А сейчас я прочитаю вам еще одну сказку. А сказка называется: "Петушок и бобовое зернышко".

Дети отгадывают телеграммы.

3.Основная часть, актуализация

Чтение сказки. (Два, три ребенка пересказывают сказку).

Беседа по содержанию текста.

О ком рассказывается в этой сказке?

Почему с петушком случилась беда?

Как вы думаете, кто спас петушка?

А курочка, какая?

Кто еще помог петушку?

Что попросила курочка у хозяйки?

Кому отправила хозяйка, курочку?

 Что ответила корова?

Что попросила у хозяина?

А что попросила у кузнеца?

А зачем хозяину коса?

А зачем нужна трава?

И кто же помог петушку?

Дети: Рассказ о петушке.

Дети: Петушок торопился и подавился бобовым зернышком.

Дети: Петушка спас Курочка.

Дети: Добрая, Заботливая, Ответственная, Умная, Быстрая.

Дети: Хозяин, Корова, Кузнец.

Дети: Попросила у хозяйки масло.

Дети: Хозяйка отправила, курочку к корове.

Дети: Ступай скорее к хозяину, пусть он принесет мне свежей травы

Дети: Свежей травки.

Дети: Попросила у кузнеца косу.

Дети: Что бы накосить траву.

Дети: Что бы корова дала молоко.

Дети: Курочка.

4. Минутка здоровья»

5.«Сюрпризный момент»

7.Закючительная часть

Физминутка «Будем денежки считать»

Один, два, три, четыре, пять (шагаем на месте)
Будем денежки считать. (сжимаем и разжимаем пальцы рук)
Один и два оплатим дом, (пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный)
Дом, в котором мы живём.
Третья монетка – одежду купить, (отгибаем средний палец)
На четвёртую монетку купим есть и пить (отгибаем указательный палец)
Ну а пятую пока ( шевелим большим пальцем)
Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец в кулак согнув все пальцы

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько всем пришлось потрудиться, чтобы помочь петушку.

(На мольберте - цепочка карточек трудовых процессов).

Воспитатель: А если бы кто-то оказался ленивым и не выполнил своей работы. Как вы думайте, что бы случилось? Если бы прервалась наша цепочка?

Дидактическая  игра "Что будет если»

Воспитатель: А вы ребята, помогли бы курочке?

Ребята, а как вы думайте, курочка отблагодарила всех?

А вот людям за работу принято платить деньги. Деньги людям всегда нужны. Например, когда человек заболеет он идет в аптеку, чтобы купить лекарства.

Представьте, как бы поступил петушок, если бы он захотел прокричать: "КУ-КА-РЕ-КУ", но охрип (пошел бы в аптеку).

Ну, а если у него нет денег? Но есть много зерна, яиц. Объясняю детям, что такое бартер. Потом уточняю,  у детей как называется такой обмен (Ответы детей, разные примеры - где можно использовать обмен, т. е. бартер).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы тоже очень помогли петушку, посоветовали, как поступить. Он вылечился и говорит вам спасибо. Ребята чему научила нас эта сказка?

Воспитатель: А сейчас послушайте пословицы и скажите, пожалуйста, какая из них подошла бы к нашей истории? Почему?

Свет не без добрых людей.

Без труда не вытащить рыбку из пруда.

 Лень добра не делает.

Без беды друга не узнаешь.

Запомните, пожалуйста, эти мудрые пословицы.

Всем спасибо, было, очень интересно слушать ваши ответы, рассуждения. Все активно участвовали на занятие. Молодцы. И хочется в конце озвучить такие слова:

Пусть герои сказок.

Дарят нам тепло.

Пусть добро навеки.

Побеждает

Дети повторяют за воспитателем

Дети: Пошел в аптеку.