Планирование по безопасности детей
календарно-тематическое планирование по обж (старшая группа)

Месяц

Тема

Цель

Содержание работы

Январь

Тема 1

«Знакомься – бытовая техника»

Закрепить правила техники безопасности  при обращении с электроприборами. Продолжать закреплять умение разговаривать по телефону, запомнить номер пожарной службы – «01».

1.Рассказы детей из личного опыта, чем опасны бытовые приборы

2.Загадки о бытовой технике

3.Аппликация «Бытовая техника»

4.Информация для родителей – выставка детски работ, буклет «Дети и бытовая техника»

Тема 2

«Витамины и здоровье»

Обобщение знаний об охране и укреплении своего здоровья. Формировать потребности в здоровом образе жизни.

1.Ознакомить детей с названием витаминов,  их значении и пользе

2.Загадки о витаминах

3. Рассказы детей из личного опыта, какие продуты содержат витамин С

4 Д/ игра «Полезное и вредное»

С / р. игра  «Поликлиника»

5. Взаимодействие с родителями – изготовление атрибутов  к с / р игре

Тема 3

«Как вести себя дома»

Уточнить представления детей о правилах безопасного поведения дома. Учить определять, где высоко, где низко.

1.Просмотр мультфильм 2Аркадий Паровозов спешит на помощь. Окна и сетки на окнах»

2. Д / игра «Высоко – низко»

3.С /р игра «Семья»

4.Аппликация Опасные предметы»

5.Информация для родителей – выставка детских работ

Февраль

Тема 1

«Мы – пассажиры»

Закрепить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте.

1.Д / игра «Кто, чем управляет», « Пары слов», «Запомни картинки»

3.Игра – тренинг «В автобусе»

4.Игра – инсценировка «Пассажиры в транспорте»

5.Коллективная работ – аппликация «Автобус»

6.Чтение произведения Б. Задера «Шофер»

7.П / игра «Светофор»

Тема 2

«Контакты с незнакомыми животными»

Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения с животными.

1.Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь. Незнакомые животные»

2.Загадки о животных

3.Наблюдение на прогулке за домашними животными ( собака или кошка)

4.П / игра «Кот и воробушки»

5.Рисование «Мое любимое животное»

6.Информация для родителей – выставка детских рисунков

Тема 3

«Основные правила и действия при пожаре»

Закрепить полученные знания о причине пожара. Усвоить номера телефонов пожарной службы, полиции, скорой помощи. Продолжать знакомить с профессией – пожарный.

1.Д / игра «Какие пожароопасные предметы ты знаешь?», «Выбери нужное»

2.С / р игра «Пожарные на учениях»

3.Загадки (спички, огонь, лампочка, пожар, газ и др.)

4.Коллективная работа « Пожарных принадлежности»

5.Информация для родителей – памятка «Спички детям не игрушка»

Тема 4

«Что может быть горячим»

Закрепить представления детей о том, что можно обжечься при небрежном пользовании горячей водой, паром, о кастрюлю, о плиту.

1.Рассматривае иллюстраций «Опасности дома» с обсуждением

2.Д / игра «Соедини точками» (утюг, плита и т. п.)

3.Аппликация по выбору детей: «Кастрюля», «Чайник», «Утюг»

4.Информация для родителей – выставка детских работ

Март

Тема 1

«Если ты потерялся на улице»

Учить правильно вести себя, если потерялся на улице и к кому обратиться за помощью в данной ситуации. Научиться разговаривать по телефону, знать номер полиции – «02».

1.Просмотр мультфильма «Волшебная книга МЧС. Заблудился в городе»

2.Повторение домашнего адреса и Ф. И. О. родителей

3.П / игра «Беги ко мне»

4.Рисование «Мой дом»

5. Изготовление игры – бродилки «Карта моего города»

6.Информация для родителей – выставка детских рисунков

Тема 2

«Правила дорожные совсем – совсем не сложные»

Закрепление материала. Учить детей уважительно относиться к правилам дорожного движения и строго следовать им

1.Рассказы детей из личного опыта о правилах дорожного движения

2.Д / игра «Кто быстрее соберет светофор», «Подумай – отгадай»

3.С / р игра «Пешеходы и водители»

4.Спортивный досуг с родителями «Передай жезл»

Тема 3

«Безопасность на льду весной»

Закрепить знания детей о том, как вести себя у водоемов весной. Познакомить со способами и средствами спасения утопающих.

1.Рассматривание иллюстраций «Что бывает, когда трескается лед»

2.Чтение произведения Н, Некрасова «Дед Мазай и зайцы»

3.Д / игра «Да – нет»

4 Взаимодействие с родителями – изготовление макета «Лед тронулся»

Тема 4

«Эта спичка – невеличка»

Закрепить знания детей о том, для чего люди используют спички и в чем их опасность.

1.Рассказы детей из личного опыта, для чего нужны спички, и чем они опасны

2.Чтение произведения К. Чуковского «Путаница»

3.Д / игра «Что нужно пожарным», «Огнеопасные предметы»

4.С /р игра «Пожарные на учениях»

5. Гость группы – сотрудник МЧС

Апрель

Тема 1

Литературная викторина по прочитанным произведениям о пожарной безопасности. Расширять представление о профессии пожарного.

Закреплять знания о вредных свойствах огня и дыма.

1.Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь. Спички»

2.Загадки на противопожарную тему

3.Коллективная работа «Берегите природу от пожара»

4.Литературная викторина по ППБ

5.Информация для родителей «Осторожно, дым»

Тема 2

Личная гигиена «Дороже алмаза своих два глаза»

Учить детей соблюдать культурно – гигиенические правила. Познакомить с профессией – врач – офтальмолог.

1.Лото «Профессии»

2.Д / игра «Что нужно офтальмологу?», «Запрещается – разрешается»

3.Загадки ( глаза, брови, очки и т. д.)

4.Гость группы – медицинская сестра

5.Информация для родителей «Какие бывают глаза»

Тема 3

«Чтобы не было беды»

Уточнить представления детей о ППБ

1.Экскурсия по детскому саду

2.Чтение произведения С. Маршака «Пожар»

3Д / игра «Карточная викторина», «Назови причины пожара»

4. Загадки на ППБ

Тема 4

«Нужные и ненужные тебе лекарства». Беседа о домашней аптечке.

Закрепить у детей понятие «лекарство», «яд» и чем опасны они для детей

1.Чтение сказки А. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

2.Экскурсия в медицинский кабинет

3.С / р игра «Больница», «Аптека»

4.Рассматривание иллюстраций с изображением опасных ситуаций ( рассуждения детей)

5.Информация для родителей «Домашняя аптечка»

Май

Тема 1

Личная гигиена: «Руки – это лицо человека»

Продолжать учить детей самостоятельно ухаживать за руками и расширять знания о значении рук у человека.

1.Д / игра Гигиенические принадлежности», «В гостях у Мойдодыра»

2.С / р игра «Детский сад»

3. Ознакомление детей о значении рук в трудовой деятельности

4.Просмотр мультфильма «Мойдодыр»

Тема 2

«Какие опасные предметы ты знаешь»

Уточнить представление детей об источниках опасности в доме, их опасностях и назначении.

1.Загадки о бытовых приборах

2.Д / игра «Можно – нельзя»

3.Изготовление книги – малютки «Опасные предметы»

Тема 3

«Огонь  - наш друг или враг»

Уточнить представление детей об открытии человеком огня. Дать элементарные сведения об электричестве и электроприборах и правилах обращения с огнем.

1.Загадки ( спички, огонь, лампочки, фен, утюг и т. д.)

2.Экскурсия по детскому саду «Уголок противопожарной безопасности»

3.Д / игра «Горит – не горит», «Доскажи словечко»

4.П / игра «Пожар»

5.Чтение произведения Е. Ильина «Огонь»

Тема 4

«Осторожно, насекомые!»

Продолжать формировать представление детей о способах взаимодействия с насекомыми. Наблюдать, не беспокоя их и не причиняя им вреда; не приносить насекомых домой, не брать в руки насекомых.

1.Беседа «Насекомые вокруг на»

2.Чтение произведения Т. Шарыгиной «Насекомые. Какие они?»

3.Д / игра «Четвертый лишний»

4.Рисование «Насекомые» и составление альбома

5.Информация для родителей – консультация «Культура поведения в природе»