Перспективно-тематическое планирование по обучению детей безопасному поведению на улице для детей младшего и среднего возраста
методическая разработка по окружающему миру на тему

Месяц, тема

Неделя

Мероприятия

Сентябрь

Тема:

«Дорожка»

1

2

3

4

Подвижная игра «По ровненькой дорожке»

         Цель: учить детей ходить ровно друг за другом, не выходя за границы дорожки.

Дидактическая игра «Научи куклу ходить по дорожке»

         Цель: учить детей вести куклу по дорожке, держа в обеих руках впереди себя.

Дидактическая игра «Провези коляску по дорожке»

         Цель: учить детей ходить по дорожке с коляской, в которой сидит кукла.

Конструктивная игра «Дорожка»

         Цель: учить детей строить длинную дорожку, укладывая кирпичики в ряд.

Октябрь

Тема:

«Машина»

1

2

3

4

Чтение и заучивание потешки «Поехали, поехали…»

         Цель: учить узнавать машины среди других предметов, показывать их по просьбе воспитателя, производить движения с машиной под текст потешки.

Подвижная игра «Машины едут по улице»

         Цель: закрепить понятия «машина», «гараж». Развивать слуховое внимание, учить выполнять команды воспитателя.

Конструктивная игра «Построим гараж»

         Цель: познакомить детей с понятием «гараж», учить строить гараж из кубиков.

Подвижная игра Машина»

         Цель: учить детей имитировать движение машины под текст песни «Машина».

Ноябрь

Тема: «Дорога»

1

2

3

4

Дидактическая игра «По дороге едут машины»

         Цель: познакомить детей с понятием «дорога». Формировать знания о том, что по дорожке ходят люди, а по дороге ездят машины.

Конструктивная игра «Дорога для автомобилей»

         Цель: учить детей строить широкую дорогу и катать по ней автомобиль.

Рассматривание картинок с изображением машин, едущих по дороге

         Цель: закрепить понятие «дорога», дать представление о том, что все машины ездят по дороге.

Подвижная игра «Мы машины»

         Цель: учить детей имитировать движение и гудение мотора, начинать движение по сигналу воспитателя, «ездить» по дороге, не «выезжая» на дорожку.

Декабрь

Тема:

«Автобус»

1

2

3

4

Рассматривание автобуса (картинка или игрушка)

         Цель: познакомить с понятием «автобус», учить узнавать автобус среди других предметов и называть его.

Дидактическая игра « Мы едем в автобусе»

         Цель: закрепить представления детей об автобусе, о том, что в автобусе ездят люди.

Дидактическая игра «Нарисуй дорогу для автобуса»

         Цель: закрепить знания о том, что автобус ездит по дороге, учить «водить» вырезанные из картона автобусы по нарисованной дороге.

Подвижная игра «Водители автобусов»

         Цель: закрепить понятия «вперед», «назад», учить действовать по сигналу воспитателя.

Январь

Тема:

«Машина, части машины»

1

2

3

Занятие по развитию речи: «Рассматривание легкового автомобиля»

         Цель: ввести в активный словарь детей слова, обозначающие названия частей машины (колеса, кабина, окна, двери, руль). Закрепить знание о том, что машины ездят по дороге, а люди ходят по дорожке. Воспитывать внимание, развивать слуховое восприятие.

Подвижная игра «Воробышки и автомобили»

         Цель: закреплять понятия «дорога», «дорожка». Учить начинать движение по сигналу воспитателя. Воспитывать внимание, развивать слуховое восприятие.

Рассматривание различных автомобилей (игрушки)

         Цель: учить показывать и называть знакомые части машины. Развивать память, мышление.

Февраль

Тема:

 «Грузовик»

1

2

3

4

Занятие: «Знакомство с грузовой машиной»

         Цель: познакомить детей с грузовой машиной, дать представление об основных ее частях.

Дидактическая игра «Машины возят кубики на стройку»

         Цель: закрепить представление о том, что грузовик перевозит грузы. Учить детей «водить» машины, не сталкиваясь  друг с другом.

Чтение и заучивание стихотворения А. Барто «Грузовик»

         Цель: развивать память. Воспитывать интерес к художественной литературе.

Игра-инсценировка «Как машина зверюшек катала»

         Цель: учить детей участвовать в инсценировке рассказа, активизировать в речи детей наречия «вперед», «назад» и прилагательные (названия цветов).

Март

Тема:

«Светофор»

1

2

3

4

Развлечение «Светофор в гостях у детей»

         Цель: дать детям представление о светофоре, учить различать цвета. Развивать внимание, зрительное восприятие, память

Дидактическая игра « Гномы и машины»

         Цель: дать детям представление о том, что машины бывают разного цвета. Учить детей группировать предметы по цвету, развивать зрительную память.

Подвижная игра «Займи свой домик»

         Цель: закреплять умения детей различать цвета, выполнять действия по сигналу воспитателя.

Дидактическая игра «Собери светофор» (на фланелеграфе)

         Цель: учить выбирать нужные кружки по цвету и выкладывать их в определенной последовательности по образцу воспитателя.  

Апрель

Тема:

«Улица»

1

2

3

4

Составление коллективного рассказа «Как мы гуляли на улице» (показ на фланелеграфе)

         Цель: учить внимательно следить за ходом рассказа воспитателя, добавлять нужное слово. Расширять словарный запас детей.

Интегрированное занятие: «По улицам едут машины»

         Цель: закреплять умение рисовать горизонтальные линии, отрывать комочки от целого куска пластилина. Повторить названия цветов.

Подвижная игра «Красный, зеленый»

         Цель: развивать зрительное восприятие, внимание. Учить детей начинать движение и останавливаться с определенным сигналом воспитателя (красный – «стоп», зеленый – «иди»)

Музыкально- дидактическая игра «Легковые и грузовые автомобили»

         Цель: развивать слуховое восприятие и внимание детей.

Май

Тема:

«Правила безопасного поведения на улице»

1

2

3

4

Целевая прогулка в автогородок детского сада

         Цель: закрепить знания детей о светофоре, о дороге, дорожке.

Кукольный спектакль «Приключения Колобка»

         Цель: вызвать положительные эмоции и желание выполнять правила безопасного поведения на улице.

Беседа «Как вести себя на улице»

         Цель: учить элементарным правилам поведения на улице (не кричать, не капризничать, ходить только по дорожке, перед дорогой останавливаться, держать родителей за руку и т.д.)

Чтение и заучивание стихотворение С. Маршака «Про умных зверюшек»

         Цель: закреплять знания о правилах безопасного поведения на улице, закреплять память и речь.

Диагностическое обследование детей

         Цель: выявить уровень усвоения детьми программного материала.

Месяц, тема

Неделя

Мероприятия

Сентябрь

Тема:

«Улица»

1

2

3

4

Диагностическое обследование детей

         Цель: выявить  уровень знаний детей о правилах дорожного движения.

Рассматривание иллюстраций по теме «Улица»

         Цель: закрепить умение детей называть и показывать дорогу (проезжую часть), различать и называть некоторые виды транспорта, основные части машин.

Целевая прогулка на улицу  (ближайшая проезжая часть)

         Цель: уточнить представления детей об улице, дороге, тротуаре, о грузовых и легковых автомобилях. Дать элементарные знания о поведении на улице.

Игра в песочнице «Построим улицу»

         Цель: закрепить знания детей о проезжей части, светофоре. Учить «водить» машины, не сталкиваясь  друг с другом.

Развлечение «Клепа и милиционер»

         Цель: закрепить представление о том, что для всех участников дорожного движения существуют правила поведения на дороге, от выполнения которых зависит их жизнь и здоровье.

Октябрь

Тема:

«Транспорт»

1

2

3

4

Целевая прогулка к проезжей части

         Цель: наблюдение за транспортом. Дать представление о различных видах автомобилей, их назначении. Обратить внимание детей на порядок движения автомобилей.

Занятие: «Рассматривание грузового автомобиля»

         Цель: познакомить детей с основными частями грузовика. Закрепить представления, полученные на целевой прогулке (грузовая машина перевозит грузы).

Дидактическая игра «Можно ездить или нет»

         Цель: закрепить знания детей о видах транспорта.

Слушание музыкального произведения: Раухвергер «Автомобиль».

 Сюжетно-ролевая игра «Водители»

         Цель: закрепить знания о том, что машины ездят только по проезжей части, соблюдая правила движения.

Подвижная игра  «Цветные автомобили»

         Цель: закрепить умение различать цвета и действовать по сигналу воспитателя.

Дидактическая игра «Собери машину»

         Цель: закрепить знания детей о частях машины.

Ноябрь

Тема:

«Автобус»

1

2

3

4

Целевая прогулка к автобусной остановке

         Цель: дать представление об автобусе, как о машине для перевозки людей. Познакомить с правилами входа и выхода пассажиров.

Беседа «Как вести себя в автобусе»

         Цель: познакомить детей с правилами поведения в автобусе.

Слушание музыкального произведения: Иорданский «Автобус»

Рассматривание картины «Едем в автобусе»

         Цель: ввести в активный словарь детей слова: водитель, кондуктор, пассажиры.

Изготовление с участием детей атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Автобус». Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

         Цель: закрепить знания детей о правилах поведения в автобусе, о профессиях водителя и кондуктора.

Декабрь

Тема:

«Грузовые и легковые автомобили»

1

2

3

4

Беседа с детьми «Разные машины»

         Цель: уточнить знания детей о грузовом и пассажирском транспорте. Познакомить с машинами специального назначения.

Подвижная игра «Стоп, машина»

         Цель: продолжать учить различать грузовые и легковые автомобили, действовать в соответствии с сигналом воспитателя.

Дидактическая игра «Вправо-влево»

         Цель: учить детей различать правую и левую стороны, формировать умение ориентироваться в пространстве.

Рисование «Разноцветные колеса»

         Цель: учить детей рисовать предметы округлой формы различной величины (маленькие колеса для легковых, большие – для грузовых автомобилей).

Дидактическая игра «Для чего нужна машина?»

         Цель: закрепить знания детей о различных видах машин

Январь

Тема: «Светофор»

1

2

3

4

Занятие «Наш помощник Светофор»

         Цель: познакомить детей с работой светофора, дать четкое понятие, что переходить улицу можно только на зеленый сигнал светофора.

Дидактическая игра «Красный,  зеленый»

         Цель:  закрепить знания о работе светофора и действиях пешеходов.

Подвижная игра «Бегите к флажку»

         Цель: упражнять в быстроте реакции, закреплять названия цветов.

Аппликация «Светофор»

         Цель: учить детей наклеивать круги в определенной последовательности, закрепить знания о сигналах (красном и зеленом) светофора.

Февраль

Тема: «Пешеходы»

1

2

3

4

Целевая прогулка к пешеходному переходу.

         Цель: рассматривание пешеходного перехода, наблюдение за движением пешеходов, знакомство с правилами перехода через проезжую часть.

Подвижная игра «Стойте-идите»

         Цель: закреплять знания детей о правилах перехода через дорогу.

Чтение. С Михалков «Про одного мальчика»

         Цель: довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения, вызвать желание соблюдать их.

Дидактическая игра «Мы пешеходы»

         Цель: закреплять знания детей о тротуаре, правилах перехода проезжей части, значении сигналов светофора.

Рисование «Дорожки для пешеходов»

         Цель: учить рисовать тротуары вдоль проезжей части и пешеходные переходы.

Март

Тема:

«Опасности на дороге»

1

2

3

4

Беседа «Берегись автомобиля»

         Цель: познакомить детей с правилами безопасного поведения на улице.

Рассматривание плакатов о правилах дорожного движения, совместное составление рассказа по одному из них.

         Цель: закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улице, активизировать в речи детей слова: тротуар, пешеход, пешеходный переход, светофор, перекресток.

Театрализованное представление «Незнайкина прогулка»

         Цель: предостеречь детей от опасностей, которые могут возникнуть при неправильном поведении на улице.

Чтение произведения Л.Петрушевской «Поросенок Петр и машина»       

  Цель: довести до сознания детей, что от соблюдения правил безопасного поведения на улице зависит их жизнь и здоровье.

Апрель

Тема: «Светофор»

1

2

3

4

Целевая прогулка к светофору.

         Цель: наблюдать за работой светофора, закреплять знание сигналов светофора.

Заучивание стихотворения С. Михалкова «Светофор»

         Цель: закрепить знания детей о сигналах светофора, развивать память.

Катание на велосипедах в автогородке детского сада.

         Цель: закреплять значение сигналов светофора, развивать внимание, быстроту реакции

Игра «Светофор»

         Цель: закреплять умение действовать в соответствии с сигналом воспитателя, развивать внимание детей.

Май

Тема: «Улица»

1

2

3

4

Рисование мелками на асфальте «Машины на нашей улице»

         Цель: закреплять знания детей, умение рисовать и закрашивать круглые формы.

Дидактическая игра «Лабиринт»

         Цель:  учить отличать пространственные направления от себя – вперед, назад, влево, вправо.

Целевая прогулка по улице

         Цель: дать детям представление о необходимости дорожных знаков и указателей для обеспечения  безопасности всех участников дорожного движения.

Диагностическое обследование детей

Цель: выявить усвоение детьми программного материала

Месяц, тема

Неделя

Мероприятия

Сентябрь

Тема: «Улица»

1 -2

3

4

Диагностическое обследование детей

         Цель: выявить уровень знаний детей о правилах дорожного движения.

Целевая прогулка по близлежащим улицам города

         Цель: знакомить детей с местами движения машин и людей.

Подвижная игра «Цветные автомобили»

         Цель: закреплять названия цветов, развивать внимание, быстроту реакции.

Заучивание стихотворения С.Михалкова «Наша улица»

         Цель: расширять представления детей о городских улицах, развивать память.

Рисование «Мы рисуем улицу»

         Цель: развивать у детей умение передавать свои впечатления, полученные ранее, воспитывать самостоятельность в создании образа.

Октябрь

Тема: «Транспорт»

1

2

3

4

Беседа о транспорте, о труде водителя

         Цель: уточнить знания детей о транспортных средствах, пополнить их активный словарь за счет названий    автомашин, рассказать о труде водителя; дать обобщающее понятие – транспорт.

Целевая прогулка к проезжей части

         Цель: уточнить представления детей о различных видах транспорта, закрепить обобщающее понятие – транспорт.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин автомобилей»

         Цель: учить детей составлять описания машин, пользуясь планом, предложенным воспитателем, воспитывать навыки культурного общения, активизировать соответствующий словарь.

Дидактическая игра «Собери машину» (разрезные картинки).

          Цель: развивать мышление, внимание детей, закреплять знания основных частей машин.

Рассматривание и раскрашивание изображений различных транспортных средств

         Цель: расширять представление детей о многообразии транспортных средств, закрепить обобщающее понятие – транспорт.

Чтение стихотворения А.Дмоховского «Ученик и грузовик»

         Цель: довести до сознания детей, что автомобили представляют опасность, поэтому нельзя беспечно вести себя  на улице.

Ноябрь

Тема: «Пешеходы»

1

2

3

4

Занятие «Мы пешеходы»

         Цель: уточнить представление детей о том, что пешеход - это участник дорожного движения, и для него, как и для водителя, тоже существуют правила, которые он обязан выполнять; закрепить правила перехода через дорогу.

Дидактическая игра «Муравьи»

         Цель: учить детей различать цвета и размеры; формировать представления о символическом изображении вещей.

Рассматривание плакатов о правилах дорожного движения.

         Цель: расширять знания детей о правилах и дорожных знаках для пешеходов, активизировать соответствующий словарь.

Чтение стихотворения В.Тимофеева «Для пешеходов».

         Цель: формировать у детей положительное отношение к выполнению правил.

Аппликация «Вот какая наша улица!» (коллективная).

         Цель: продолжать  формировать представления детей о символическом  изображении вещей, учить наклеивать готовые формы, располагая их с учетом общего сюжета картины.

Декабрь

Тема: «Пассажиры»

1

2

3

4

Беседа о правилах поведения в общественном транспорте

         Цель: учить детей соблюдать элементарные правила поведения в общественном транспорте, дать представление о том, для чего это необходимо.

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

         Цель: закрепить правила поведения в автобусе, при входе и выходе из него; уточнить представления о работе водителя, кондуктора; учить культуре общения.

Театрализованное представление «Незнайка-путешественник»

         Цель: учить детей замечать неправильное поведение в той или иной ситуации, и находить правильное решение возникшей проблемы.

Дидактическая игра «Повторяй друг за другом»

     Цель: расширять словарный запас детей по дорожной тематике, развивать память.

Январь

Тема: «Дорожные знаки»

1

2

3

4

Целевая прогулка по  улице

         Цель: рассмотреть дорожные знаки, объяснить детям их назначение.

Беседа о дорожных знаках

         Цель: дать детям представление о том, что знаки бывают запрещающие и разрешающие, познакомить с доступными пониманию детей знаками (пешеходный переход, осторожно дети).

Рисование «Я придумал дорожный знак»

          Цель: довести до сознания детей, что каждый знак о чем-то предупреждает участников дорожного движения, развивать  фантазию детей.

Дидактическая игра «Расставь знаки»

          Цель: закрепить знания детей о значении и месте расположения знаков «пешеходный переход» и «осторожно дети», развивать мышление.

Февраль

Тема: «Внимание, дорога»

1

2

3

4

Беседа «Где можно играть?»

         Цель: уточнить знания детей об опасности игр у проезжей части, учить предвидеть опасность в той или иной ситуации.

Дидактическая игра «Найди ошибку»

         Цель: учить детей замечать ошибки в поведении других, исправлять их и объяснять – почему нужно делать именно так.

Чтение стихотворения С.Маршака «Мяч».

         Цель: подвести детей к пониманию того, что играть в мяч вблизи проезжей части опасно.

Рисование «Мы с друзьями на прогулке»

         Цель: учить детей передавать свои впечатления в рисунке, развивать воображение, замысел.

Март

Тема: «Светофор»

1

2

3

4

Целевая прогулка к светофору

         Цель: закреплять знания детей о работе светофора (красном и зеленом сигналах); познакомить с назначением желтого сигнала, закреплять правила перехода через дорогу.

Дидактическая игра «Светофор» (макет перекрестка).

         Цель: закреплять правила перехода (проезда) перекрестка, регулируемого светофором.

Подвижная игра «Пешеходы и автомобили»

         Цель: продолжать учить детей действовать в соответствии с сигналом, развивать внимание.

Заучивание стихотворения Р.Фархади «У любого перекрестка нас встречает светофор…»

         Цель: воспитывать положительное отношение к выполнению правил дорожного движения, развивать память.

Апрель

Тема: «Улицы нашего города»»

1

2

3

4

Рассматривание иллюстраций, альбомов, фотографий с видами улиц  города

         Цель: знакомить детей с родным городом, обратить внимание на разнообразие зданий, чистоту и ухоженность дорог, на оборудованные во дворах детские площадки; воспитывать любовь к родному городу

Целевая прогулка на детскую площадку в близлежащий двор.

         Цель: довести до сознания детей, что играть нужно в специально оборудованных местах, проявлять осторожность, если необходимо выйти на проезжую часть между домом и площадкой.

Сюжетно-ролевая игра «Строители» (строим новый микрорайон).

         Цель: закреплять элементы улицы, развивать воображение и конструктивные способности детей.

Аппликация  «Город наш любимый» (коллективная работа).

          Цель:  продолжать формировать у детей навыки коллективной работы, отражать в аппликации свои знания и представления об элементах улицы, учить работать с шаблонами.

Май

Тема: «Мы – участники дорожного движения»

1

2

3 - 4

Беседа «Кто следит за порядком на дорогах?»

         Цель: дать детям представление о работе инспектора ГИБДД.

Развлечение « Незнайка-пешеход»

         Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов, воспитывать уважение и желание выполнять их.

Диагностическое обследование детей.

        Цель: выявить уровень усвоения детьми заданного объема знаний по правилам дорожного движения.