Перспективно-тематическое планирование по обучению детей безопасному поведению на улице для детей старшего возраста
методическая разработка по окружающему миру по теме

Месяц, тема

Неделя

Мероприятия

Сентябрь

Тема:

«Улица»

1 - 2

3

4

Диагностическое обследование детей

         Цель: выявить уровень усвоения детьми программного материала.

Целевая прогулка  к перекрестку

         Цель: напомнить детям и закрепить основные элементы улицы и их назначение (здания, тротуары, скверы, проезжая часть, перекресток, дорожные знаки, светофор).

Заучивание стихотворения Я. Пишумова «Азбука города»

         Цель: довести до сознания детей, что правила дорожного движения должен знать каждый.

Коллективная аппликация «Улица города»

         Цель: закрепить умение детей изображать транспортные средства и здания. Учить детей участвовать в общей работе.

Дидактическая игра «Найди, что здесь не так»

         Цель: развивать внимание, умение замечать ошибки и находить правильное решение.

Октябрь

Тема:

«Виды транспорта»

1

2

3

4

Занятие: «Какой бывает транспорт?»

         Цель: дать детям представление о различных видах транспорта (наземный, подземный, водный, воздушный), о том, что для каждого вида существуют свои правила, от выполнения которых зависит безопасность пассажиров и окружающих.

Рассматривание игрушек и иллюстраций, изображающих специализированные машины. Составление описательных рассказов

         Цель: уточнять и расширять знания детей о машинах специального назначения. Активизировать в речи детей слова, обозначающие части машин.

Дидактические игры «Собери автомобиль», «От какой машины эта часть?»

         Цель: закреплять знания детей о внешнем виде машин специального назначения.

Оформление книжки-малютки «Какие разные машины»

         Цель: учить передавать специфические особенности формы и строение автомобилей специального назначения, учить равномерно раскрашивать рисунки.

Придумывание загадок о специализированных машинах

         Цель: учить детей самостоятельно придумывать загадки, воспитывать умение сравнивать, аргументировать. Развивать творческое воображение, совершенствовать навыки связной речи.

Ноябрь

Тема:

«Движение транспорта»

1

2

3

4

Целевая прогулка по улице

         Цель: познакомить детей с понятием «одностороннее движение» и знаком, его обозначающим.Обратить внимание детей на звуковые и световые сигналы автомобилей

Дидактическая игра «Путешествие по городу» (на фланелеграфе)

         Цель: учить детей выкладывать на фланелеграфе улицы, перекрестки, расставлять знакомые знаки, выбирать правильные маршруты.

Беседа «Звуковые и  световые сигналы автомобилей»

         Цель: учить детей определять значение световых и звуковых сигналов автомобилей, применять пространственную терминологию, закреплять слова: слева, справа, спереди, сзади, навстречу, между, вдоль и др.

Кукольный спектакль «Незнайка за рулем»

         Цель: воспитывать серьезное отношение к соблюдению правил дорожного движения, вызвать желание использовать полученные знания о правилах дорожного движения на практике.

Декабрь

Тема:

«Особенности движения по скользкой дороге»

1

2

3

Занятие-беседа «Опасности зимней дороги»

         Цель: систематизировать представления детей о способах и особенностях передвижения человека и автотранспорта в зимнее время по скользкой дороге.

Упражнения на прогулке «Катание по скользкой дорожке»

         Цель: познакомить со свойствами скользкой дороги, о невозможности вовремя затормозить. Развивать равновесие.

Опыты: «Катание ластика по мокрой и сухой дощечке»

         Цель: уточнить представления детей о поведении резины на мокрой дороге.

Январь

Тема:

«Правила для пешеходов»

1

2

3

Беседа «Мы пешеходы»

         Цель: уточнить и закрепить знания детей о правилах перехода через дорогу на перекрестке со светофором и без него. Дать представление об особенностях перехода через дорогу с двухсторонним и односторонним движением, познакомить с дорожными знаками для пешеходов(пешеходная дорожка, автобусная остановка).

Инсценировка стихотворения В. Запольского «Переход»

         Цель: вызывать положительные эмоции, желание выполнять правила дорожного движения, закреплять значения сигналов светофора.

Музыкально-дидактическая игра «Разрешается-запрещается»

         Цель: закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улице.

Февраль

Тема:

«Правила для пассажиров»

1

2

3

4

Целевая прогулка к автобусной остановке

         Цель: наблюдение и анализ поведения людей во время выхода из автобуса и посадки в него.

Дидактическая игра «Юные пассажиры»

         Цель: развивать мышление, учить устанавливать причинно-следственные связи.

Игровое занятие «Поездка в автобусе»

         Цель: дать детям наглядное представление о том, как нельзя вести себя в автобусе, закрепить правила поведения в общественном транспорте, познакомить с профессией контролера.

Дидактическое упражнение «Рассказываем поочередно»

         Цель: учить составлять рассказы по воображению, используя знание правил безопасного поведения на улице и в транспорте.

Март

Тема:

«Дорожные знаки»

1

2

3

4

Занятие-беседа «Зачем нужны дорожные знаки?»

         Цель: дать представление о том, что дорожные знаки существуют и для пешеходов, и для водителей, они бывают разных видов, познакомить с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Движение пешеходов запрещено», «Дети», «Подземный переход».

Целевая прогулка  по близлежащим улицам

         Цель: рассмотреть дорожные знаки, закрепить их названия и  значения, выяснить, для кого каждый знак – для водителей или пешеходов.

Занятие «Азбука города»

       Цель: закреплять знания детей об известных дорожных знаках, учить классифицировать дорожные знаки по группам: предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные, совершенствовать двигательные умения и навыки.

Дидактическая игра «Правила движения»

         Цель: формирование представлений об условных разрешающих и запрещающих знаках, использовании правил, о рассуждениях методом исключения, направлениях «прямо», «налево», «направо».

Настольно-печатная игра «Дорожные знаки»

         Цель: учить детей узнавать и называть дорожные знаки.

 Сюжетно-ролевая игра «Водители»

         Цель: учить детей применять на практике полученные знания.

Апрель

Тема «Сотрудники ГИБДД»

1

2

3

4

Экскурсия к посту ГИБДД

         Цель: наблюдать за  работой инспектора ГИБДД; уточнять знания детей о важности работы инспектора  для безопасности всех участников дорожного движения.

Рисование «Наш инспектор самый лучший»

         Цель: продолжать учить детей передавать в рисунке несложные движения человека, учить изображать характерные особенности форменной одежды инспектора ГИБДД, вызвать у детей эмоциональное отношение к образу.

Беседа инспектора ГИБДД с детьми «Если сломан светофор».

         Цель: познакомить детей с работой регулировщика, дать представление о некоторых  его сигналах.

Сюжетно-ролевая игра «Регулировщик»

         Цель: закрепить знания о работе регулировщика.

Заучивание стихотворения Я.Пишумова «Постовой».

         Цель: воспитывать уважительное отношение к работе регулировщика.

Май

Тема: «Отличные пешеходы»

1

2

3

4

Викторина по правилам дорожного движения «Что? Где? Когда?»

          Цель: уточнять и закреплять знания детей о правилах дорожного движения, учить аргументировано обосновывать свои ответы.

Решение проблемных ситуаций.

         Цель: учить детей применять знание правил дорожного движения и  находить оптимальные  решения в дорожных  ситуациях, смоделированных воспитателем.

Дидактическая игра «Вставь недостающие предметы»».

         Цель: учить правильно располагать фигурки пешеходов, автомобилей, дорожные знаки, светофоры  на картинке.

Диагностическое обследование детей

         Цель: выявить уровень усвоения детьми программного материала.

Месяц, тема

Неделя

Мероприятия

Сентябрь

Тема: «Наш город»

1 – 2

3

4

Диагностическое обследование детей

         Цель: выявить уровень усвоения детьми заданного объема знаний по правилам дорожного движения.

 Экскурсия по микрорайону

         Цель: закреплять названия улиц города, их элементы, обратить внимание на разнообразие транспорта и разметку дорог.

Рисование цветными мелками на асфальте «Город, в котором я живу»»

         Цель: Учить передавать в рисунке несложный сюжет, располагать здания и автомобили на разных уровнях, закреплять умение детей равномерно закрашивать рисунок.

Конструирование «Изобретатель»

         Цель: учить изготавливать из бумаги, картона, коробок различные машины, развивать воображение и творчество детей.

Игра в песочнице «Построим новый микрорайон»

         Цель:  учить передавать в постройке основные элементы улиц, развивать воображение.

Октябрь

Тема: «Дорожные знаки»

1

2

3

4

Занятие «Будь внимателен»

          Цель: дать представление о значении дорожных знаков в общей системе организации дорожного движения, классификации дорожных знаков.

Дидактическая игра «Дорожные знаки для пешехода»

         Цель: закреплять знание и значение дорожных знаков.

Игры в автогородке детского сада

         Цель: систематизировать и закреплять знания о назначении дорожных знаков, умение пользоваться  пешеходным переходом.

Дидактическая ига «Узнай знак по описанию»

          Цель: учить детей узнавать и называть дорожные знаки по описанию их внешнего вида и назначению, самостоятельно составлять описания знаков.

Рисование «Придумай новый дорожный знак»

         Цель: учить детей передавать предметы в схематичном изображении, развивать фантазию и творчество , закреплять значение дорожных знаков в общей системе организации дорожного движения, их классификацию.

КВН «Знатоки дорожных правил»

           Цель: закреплять правила безопасного поведения на дороге, вызывать положительное отношение к их выполнению.

Ноябрь

Тема: «Светофор»

1

2

3

4

Беседа  инспектора ГИБДД с детьми  «О чем сигналит светофор?»

           Цель: познакомить детей с работой четырехстороннего светофора, учить переходить через дорогу, ориентируясь по сигналам четырехстороннего светофора.

Экскурсия с инспектором ГИБДД на перекресток

           Цель: наблюдение за порядком движения на перекрестке, практическое обучение детей переходу через дорогу на перекрестке и вне его.

Сюжетно-ролевая игра «Водители» (в автогородке и в группе)

          Цель: закреплять знание  значений дорожных знаков и сигналов светофора, развивать внимание.

Спортивный досуг «Страна Светофория»

          Цель: развивать внимание, быстроту реакции, ловкость, закреплять знание правил дорожного движения.

Декабрь

Тема: «Предупредительные  сигналы»

1

2

3

4

Целевая прогулка на нерегулируемый светофором перекресток.

         Цель: наблюдение за транспортом, объяснить детям значение основных световых сигналов автомобилей.

Экскурсия в автокласс.

         Цель: знакомство с местом обучения водителей, демонстрация и рассказ о предупредительных сигналах автомобиля.

Рисование «Водитель, уважай пешехода!» (агитационный плакат)

          Цель: познакомить детей с особенностями плакатного жанра, учить самостоятельно создавать агитационные плакаты.      

Встреча с сотрудником ГИБДД

         Цель: уточнять и расширять знания детей о работе сотрудников ГИБДД, ее важности, необходимости для охраны безопасности всех участников дорожного движения.

Сюжетно-ролевая игра «Регулировщик»

         Цель: воспитывать уважение к работе сотрудников ГИБДД, закреплять знания основных сигналов регулировщика.

Январь

Тема: «Обязанности пешеходов и пассажиров

1

2

3

Вечер вопросов и ответов «Это должен каждый знать»

          Цель: уточнить и закрепить правила для пешеходов и пассажиров, рассказать об особенностях движения пешеходов и транспортных средств в гололед,  развивать диалогическую речь детей.

Лепка «Мы с друзьями на прогулке» (коллективная работа)  

          Цель: учить передавать фигурки человека в движении, используя знакомые приемы лепки, располагать их на макете, не нарушая правил дорожного движения.

Дидактическая игра «Хорошо-плохо»

          Цель: учить детей выбирать правильное поведение в той или иной ситуации,  объяснять свой выбор.

Чтение сказки Н.А.Извекова «Как Буратино ходить учился»

         Цель: вызывать эмоциональное отношение к герою сказки, учить замечать и исправлять его ошибки.

Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем…»

        Цель: расширять представления об особенностях поведения в различных видах транспорта (автобус, такси, маршрутное такси, трамвай, троллейбус).

Февраль

Тема:  «Дорожно-транспортные происшествия и  их причины»

1

2

3

4

Рассматривание картинок «Опасные ситуации»  и беседа «Кто виноват?»

         Цель: довести до сознания детей, что безопасность пешехода зависит в первую очередь  от его правильного поведения на улице, в транспорте.

Чтение сказки В.Ардова «Огнехвостик»

         Цель: вызвать  эмоциональный отклик на поступки героев сказки, укрепить уверенность детей в том, что безопасность на дороге зависит от разумного, осторожного поведения каждого участника дорожного движения.

Дидактическая игра «Найди ошибки»

         Цель: закреплять умение замечать нарушителей правил дорожного движения и объяснять их ошибки.

Конкурс рисунков «Так делать нельзя!»

         Цель: учить  предвидеть опасные ситуации и передавать их в рисунке, развивать воображение детей.

Март

Тема: «Дорога в детский сад»

1 – 2

3

4

Прогулки по микрорайону. Составление плана микрорайона.

         Цель: продолжать учить детей свободной ориентировке в пределах близлежащего к детскому саду микрорайона, совместно с воспитателем составить план микрорайона, отразив на нем все элементы улицы и дороги.

Дидактическая игра «Найди безопасный маршрут»

         Цель: учить детей, пользуясь планом, прокладывать безопасные маршруты от своих домов до детского сада, к различным зданиям микрорайона.

Дидактическое упражнение «Дорисуй-ка»

         Цель: учить детей раскрашивать изображения, соотнося  цифры на нем с определенным цветом, составлять  короткие рассказы по полученным картинкам.

Апрель

Тема: «Закон улиц и дорог»

1

2

3

4

Экскурсия-беседа «Улица города»

         Цель: закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улице.

Изготовление макета улицы для малышей (коллективная работа)

         Цель: закреплять знание элементов улицы, дороги; учить создавать различные здания и автомобили из природного и бросового материала;  развивать фантазию, творчество.

Занятие «Из прошлого в настоящее»

         Цель: познакомить детей с историей возникновения дороги, автомобиля, правил дорожного движения;  закреплять умение различать дорожные знаки по их назначению (предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные, знаки сервиса).

Инсценировка и решение проблемных ситуаций (в автогородке)

          Цель: закреплять умение детей замечать нарушения правил дорожного движения и выбирать правильное решение в той или иной ситуации, учить обосновывать свой выбор.

Май

Тема: «Школа юного пешехода»

1-2

3

4

Диагностическое обследование детей

         Цель: выявить уровень усвоения детьми программного материала.

Развлечение «Юный пешеход» (экзамен)

        Цель: вызвать у детей положительные эмоции от сознания своей грамотности в вопросах правил безопасного поведения на улице, закреплять навык осознанного применения полученных знаний о правилах дорожного движения  в жизненных ситуациях.

Сюжетно-ролевая игра «Город»

          Цель: обобщить и закрепить знания детей  о правилах дорожного движения для водителей и пешеходов.