Занятие по пожарной безопасности во второй младшей группе «Спички детям не игрушка»

Цель: 

1.Учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя.

2.Правильно использовать в речи названия предметов.

3.Активизировать предлоги, глаголы в предложениях.

4.Познакомить детей с правилами пожарной безопасности.

Задачи:

• формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться;
• дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня;
• закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар;
• углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара; познакомить детей с номером “01”, научить звонить в пожарную часть по телефону;
• закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности.

Предварительная работа:

Просмотр сказки “Кошкин дом” С. М. Маршака;

заучивание пословиц и стихотворений о пожаре;

работа с демонстрационным материалом “Правила пожарной безопасности”;

игры с пожарной машиной.

Материалы к занятию: демонстрационные картинки: пожарный, камин, костер, огонь; игрушка - пожарная машина; телефон; сюрпризный момент - Пожарная машина.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, отгадав которую вы поймете, о чем сегодня мы будем говорить. Итак, слушайте внимательно:

Жарю, парю и пеку,
В доме каждом быть могу.
Людям много - много лет
Я несу тепло и свет.
Обожгу – меня не тронь.
Называюсь я ... (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это – огонь! Сегодня мы поговорим с вами об огне.

Воспитатель: Ребята, а вы видели когда-нибудь огонь?

(ответы детей)

Воспитатель: Расскажите об огне. Какой он? (показ картинки) (ответы детей)

Воспитатель: А как вы думаете, может ли огонь быть полезным? (ответы детей)

Воспитатель: А где берут огонь? (ответы детей)

Физминутка

Воспитатель: Ребята, поэтому все взрослые и дети должны быть очень осторожными с огнем (ответы детей)

Дидактическая игра “Опасные предметы - источники пожара”

Воспитатель: А если случилась беда - пожар, куда мы должны позвонить? (ответы детей)

- По какому номеру? (01)

Знает каждый гражданин,
При пожаре, при пожаре
Набирают “01”.

Воспитатель:  Сюрпризный момент.

Пришел зайчик, принес машинку и не знает, как она называется.

Поможем зайчику, расскажем об этой машине.

— Дети, кто догадался, как она называется? (Пожарная).

— По каким признакам вы догадались, что это пожарная машина? (Она красная, с лестницей, с номером 101)

— Правильно, пожарная машина всегда красная, чтобы ее было видно издалека. Красный цвет — цвет тревоги, цвет огня.

Воспитатель:  «Что мы знаем о пожарной машине?»

— Как едет пожарная машина, быстро или медленно? (Быстро).

— Почему быстро? (Нужно быстрее погасить огонь, спасти людей).

— Когда машина едет по дороге, ее не только видно, но и слышно ее сирену.

— Как звучит сирена? (У-у-у, у-у-у).

— Дети, как вы думаете, что лежит в кузове пожарной машины? (Инструменты для тушения пожара: топор, лопата, шланг, огнетушитель и т. п.)..

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему возникают пожары? (разные ответы детей) Да, много пожаров от неосторожности обращения с огнём. Огонь очень опасен. Он сначала горит медленно, потом языки пламени становятся выше, сильнее, разгораются, бушуют. Чтобы не было беды, надо хорошо знать правила. Сейчас мы вместе их постараемся запомнить.

Расматривают картинки.

• Спички брать нельзя.
• Газ зажигать нельзя.
• Утюг включать нельзя.
• Розетку трогать нельзя и вставлять в нее посторонние нельзя.

Воспитатель: Ребята, постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдайте, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому. Ведь пожарная машина от слова “пожар”.

Воспитатель: Ребята, а как называют людей, которые тушат пожар? (ответы детей)

Воспитатель: А какие должны быть пожарники? (ответы детей)

Воспитатель. — Дети, постарайтесь запомнить правила пожарной безопасности и всегда их соблюдайте, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.