Конспект НОД с использованием информационно-коммуникативных технологий для детей средней группы «Школа пешеходных наук»
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 11 «Родничок»

Конспект НОД

                  с использованием информационно-коммуникативных технологий

для детей средней группы

«Школа пешеходных наук»

   Подготовила:

                                             Босых Оксана Васильевна,

  воспитатель

    МБДОУ ЦРР – д/с № 11 «Родничок»

Цель: закрепить знание правил дорожного движения.                                        

Задачи:                                                                                                                                                                 

• учить детей применять полученные знания правил дорожного движения;   
• закрепить у детей знание правил дорожного движения и дорожных знаков; 
• развивать у детей воображение, логическое мышление, монологическую    речь; 
• обогащать словарный запас (словарная работа «предупреждающие, запрещающие, предписывающие, указывающие дорожные знаки», «гужевой транспорт»);
• воспитывать грамотного, вежливого пешехода.                                                  

Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Содержание образовательной ситуации

1.Дети размещаются на ковре.

Раздается звук «Звонок скайпа»

Воспитатель: ребята, нам кто-то звонит, давайте ответим и посмотрим, кто же это.

2.На экране появляются зайчата:

Здравствуйте, ребята. Мы Зай и Чик. Мы узнали, что вы скоро пойдете в школу, и очень волнуемся о том, как вы будете вести себя на дороге. Чтобы вы не совершали ошибок, мы прислали вам свою поучительную историю. Хотите ее посмотреть?

3.Идет демонстрация мультфильма.

4.Беседа по мультфильму.

Воспитатель:

- Понравилась вам история зайчат?

- Давайте теперь вспомним, Какие правила дорожного движения нарушил Чик на своем пути.

а) играл с мячом на проезжей части;

б) катался на самокате по дороге;

в) переходил дорогу на красный цвет;

г) катался, держась за движущийся автобус.

5.Молодцы ребята! Вы внимательно смотрели мультфильм и запомнили все нарушения правил дорожного движения, совершенные Чиком. А теперь я предлагаю вам подумать и рассказать, как бы вы поступили на месте зайчонка.

6.Зайчата:

Ребята, вы все правильно назвали основные правила дорожного движения для пешеходов. А теперь давайте их еще раз закрепим в нашей веселой физкультминутке.

7.Физкультминутка:

Мы выходим со двора,

Ножки топают топ, топ.

(дети маршируют)

Но перед дорогой – стоп!

( дети стоят)

Все идут по тротуару

С правой стороны по парам

(перестроение по парам)

Ищем, ищем. Где же? Вот!

(повороты головой)

Пешеходный переход!

На поребрик не заходим,

Нет здесь места пешеходам.

Переход со светофором:

(наклоны головы вверх – вниз)

Красный загорится скоро.

Глазки ждут зеленый свет,

На другой прохода нет!

И три раза – раз, два, три:

Влево – вправо посмотри

(повороты корпусом влево – вправо)

Нет автомобилей вроде,

Быстрым шагом переходим.

Быстрым шагом – не бегом,

Строго под прямым углом.

(ходьба с высоким подниманием колена)

8.Воспитатель:

Вот мы с вами и отдохнули, и правила для пешеходов повторили. А теперь я прочту вам стихотворение, а вы мне скажите, что еще необходимо нам знать, чтобы наши путешествия по городским улицам были безопасными.

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, над головой,

Знаки развешаны над мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

(Дорожные знаки)

9.Воспитатель:

Правильно, ребята. Это стихотворение про дорожные знаки, которые всегда и везде оберегают нас от нарушений правил дорожного движения. Мы с вами  очень долго учили дорожные знаки, и теперь я очень хочу, чтобы вы сказали мне, сколько групп знаков можно выделить и как они называются. (Предупреждающие, запрещающие, предписывающие, указательные)

10. Зайчата:

Какие вы молодцы! Все группы знаков запомнили. Думаем, что все ваши прогулки в городе будут безопасными. Но вы знаете, ребята, дорожные знаки помогают ориентироваться не только на улицах города, но еще и в мультфильмах. Хотите это проверить?

Для этого мы предлагаем поиграть вам в новую игру «Подбери дорожный знак». Правила у игры очень простые. На экране будут появляться иллюстрации знакомых вам мультфильмов, а вы должны будите подобрать дорожный знак, который соответствовал бы на изображенной на картинке ситуации и пояснить, почему вы подобрали именно этот дорожный знак. Вам понятно? А теперь внимание на экран!

а) неровная дорога;

б) дорожные работы;

в) железнодорожный переезд, оснащенный шлагбаумом;

г) гужевой транспорт;

д) автомастерская;

е) перекресток;

ж) скользкая дорога;

з) крутой подъем;

и) пешеходный переход.

11. Воспитатель:

Ребята, вам понравилось играть в игру «Подбери дорожный знак»?

Зайчата:

Вот видите. Знание дорожных знаков поможет не попасть впросак не только на улицах наших городов, но и на улицах мультфильмов. А мы прощаемся с вами и надеемся, что теперь вы не совершите ошибок на дороге.

12.Воспитатель:

Ребята, понравилась вам встреча с Зай и Чиком? А что вам больше всего понравилось?

Ребята вы все просто молодцы! А еще я предлагаю вам вечером дома устроить экзамен своим родителям на знание правил дорожного движения и помочь им, если они вдруг ответят неправильно на ваши вопросы. А завтра вы расскажите мне, как прошел экзамен.