Конспект занятия по ПДД в средней группе по теме. "Щенок идет в гости"
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект занятия по ПДД в средней группе.

Автор: Сафина Эльвира Рустамовна, воспитатель МБДОУ «ДС «Снежинка», ЯНАО,

 г. Муравленко

Тема: «Щенок идет в гости»

Задачи:

1. Познакомить детей с работой светофора и правилами перехода через дорогу по пешеходному переходу.
2. Расширять представление детей об улице (дома на улице имеют разное назначение: в одних живут люди, в других находятся учреждения; машины движутся по проезжей части улицы; движение машин может быть односторонним и двусторонним, проезжая часть улицы при двустороннем движении может разделяться линией).
3. Расширять и систематизировать словарь детей.
4. Воспитывать желание помочь игровому персонажу.

Материал и оборудование:

• макет улицы: дома, дорога для машин, тротуар, светофор;
• игрушки - собачка с перевязанной лапой, котенок, зайчик;
• карточки-схемы с рисунками; набор плоскостных игрушечных машин двух размеров.
• Методы и приемы:
• сюрпризный момент, игровые приемы, вопросы, упражнения, проблемные ситуации, поощрения 
• Предварительная работа:

- дни ОБЖ из цикла «Школа дорожных наук», рассматривание грузовика, автобуса; ходьба по тротуару; беседа об устройстве улицы; рассматривание иллюстраций, плакатов; занятия ОБЖ по теме «Наша улица»; экскурсия к светофору; игры на макете.

ХОД образовательной деятельности

В. - Ребята, присаживайтесь на свои стульчики, сядьте поудобнее. Я открою вам секрет: «К нам кто-то обещал прийти».

Раздается стук в дверь. Вношу в группу собачку с перевязанной лапой.

• Дети, посмотрите, к нам в гости пришел пес Дружок. Давайте все поздороваемся с ним. (Здороваются)
• Ребята, а у Дружка почему-то перевязана лапка.
• Скажи мне, Дружок, что же случилось с тобой?

(Подношу собачку к уху, слушаю)

• Ой, ребята, послушайте, что мне рассказал Дружок: он шел в гости к своему другу котенку Пушку, а когда стал переходить через дорогу, попал под автобус, его отвезли в больницу, перевязали там лапку и теперь она у него болит.
• Ну, не плачь, Дружочек, лапка у тебя скоро заживет, а наши дети помогут тебе научиться правильно переходить дорогу. Ребята, вы согласны помочь Дружку?
• Согласны!
• Тогда я вас приглашаю на улицу, где живет котенок Пушок, к которому шел наш Дружок.

(Подходим к макету улицы)

• Ребята, котенок живет на другой стороне улицы. Вот в этом доме. Давайте расскажем Дружку, из чего состоит улица, что на ней есть.

Как ты думаешь, Саша?

• На улице есть дома.
• Правильно. А теперь ты скажи, Даша, где едут машины?
• Машины ездят по проезжей части.
• Влада, ты согласна, что машины ездят по проезжей части?
• Да, согласна.
• Покажи, пожалуйста Дружку, где на нашей улице проезжая часть.
• Молодец, Влада, это дорога для машин.
• Карина, а как ты думаешь, где ходят люди?
• Люди ходят по тротуару.
• Умница. Покажи, пожалуйста, где на нашей улице тротуар.
• Леше, ты согласен с Кариной?
• Покажи и ты, где у нас тротуар. Молодец.
• Саша, а как называют людей, идущих пол тротуару.
• Пешеходы.
• Давайте все вместе скажем Дружку еще раз, как их зовут.
• Пешеходы.

• Ты знаешь, Дружок, а чтобы безопасно перейти на другую сторону улицы и не попасть под машину или автобус нужен пешеходный переход, а еще его называют зеброй. Скажите, пожалуйста, девочки, как называют переход, чтобы перейти на другую сторону улицы?
• Пешеходный.
• А теперь и ты скажи, Дружок, вместе с мальчиками.
• Пешеходный переход.
• Посмотрите, ребята, и ты, Дружок, пешеходный переход состоит из белых полосок, которые рисуют на асфальте.
• Запомнил, Дружок?
• Да, запомнил, белые полосочки на асфальте, которые идут от одной стороны улицы на другую, называют «пешеходный переход».
• Молодец.
• А еще, Дружок, на нашей улице стоит главный помощник

светофор. Вот он.

Давайте, дети, скажем все вместе: «светофор».

Читаю стихотворение: :

Чтоб помочь тебе путь пройти опасный,

Горит и день, и ночь

Зеленый, желтый, красный.

(Показываю сигналы на светофоре)

• Как ты думаешь, Саша, какого цвета огоньки на светофоре?
• Красный, желтый, зеленый.
• Ты согласна, Карина?

• Да.
• А теперь, ребята, давайте вместе с Дружком узнаем, что означает каждый свет светофора. Слушайте внимательно.

Свет зеленый - переход.

• Как ты, думаешь, Даша, что нужно делать на зеленый свет.
• На зеленый свет можно переходить дорогу.
• Ты согласна, Влада? А ты, как думаешь?
• Молодцы, девочки.
• Слушаем дальше.

Желтый свет — внимательно.

• Скажи, Даша, что нужно делать на желтый свет?
• А ты, как думаешь, Леша?

(Быть внимательным, приготовиться)

• Если свет зажегся красный, стой! И жди — идти опасно!
• Скажи Карина, что ты будешь делать, если зажжётся красный свет светофора?
• А ты, Влада?

(Буду стоять и ждать)

• Молодцы, девочки, вы внимательные пешеходы.
• Запомнил, Дружок, что означает каждый свет светофора?
• Да, запомнил.
• Для нас, ребята, горит зеленый свет и мы с вами пойдем на другую сторону улицы к котенку. Мы пойдем по пешеходному переходу, по белым полосочкам на дороге и на зеленый сигнал светофора. Идем спокойно, не толкаем друг друга. Вот, мы с вами и перешли. В этом доме живет котенок Пушок.

(Котенок здоровается с ребятами и собачкой)

• Пушок, мы тебя приглашаем в гости в наш детский сад. Ты, наверное, заметил, что у Дружка перевязана лапка. Там мы тебе расскажем, что с ним случилось, когда он переходил дорогу.
• Посмотрите, дети и ты, Дружок, какой свет для нас горит?
• Зеленый. - Как ты думаешь, Карина, можно нам переходить

дорогу?

• Можно.
• А где, Даша мы будем переходить улицу, скажи вместе с Дружком.
• По пешеходному переходу.
• Вот мы с вами и пришли. Рассаживайтесь на свои стульчики. И вы, Дружок и Пушок, садитесь поудобнее.
• Послушай, Пушок, как мы тебе и обещали, мы сейчас с ребятами расскажем, что же случилось с Дружком.

(Выставляю на мольберт схемы-рисунки)

Дети рассказывают:

1. «Дружок вышел из дома и пошел в гости к котенку» (Саша);
2. «Дружок подошел к дороге, на светофоре горел красный свет»

(Даша);

3. «На собачку наехал автобус и поранил ему лапку» (Карина);
4. «Дружка увезли в больницу на «Скорой помощи» и перевязали ему лапка» (Влада);

• Как ты думаешь, Саша, почему с Дружком случилось такая беда, что он сделал неправильно?
• Он переходил на красный свет светофора и не по пешеходному

переходу.

• Вы согласны, ребята?
• Да, согласны.

(Котенок с собачкой благодарят детей и говорят о том, что в подарок детям принесли машинки - большие и маленькие. Предлагают тем детям, которые хорошо отвечали на все вопросы и справились с заданиями взять большую машинку, а тем, кто в чем-то ошибся - маленькую)

Предлагаю Саше, Карине объяснить свой выбор. Хвалю детей, предлагаю детям вместе с собачкой и котенком поиграть в группе.