Игра - викторина «Знатоки безопасности» для детей подготовительной группы
материал по обж (подготовительная группа)

Игра - викторина «Знатоки безопасности»

для детей подготовительной группы

(с использованием ИКТ)

Образовательная область «Безопасность»

Цель: 

• Обобщить знания детей по безопасности.
• Формирование у детей основ безопасного поведения в быту и окружающей действительности.

Задачи:

Образовательные:

• В игровой форме углубить и закрепить знания детей по основам безопасности жизнедеятельности;
• Закрепить знания  детей о правилах пожарной безопасности и о правилах поведения во время пожара;
• Закрепить у ребенка уверенность в себе, в том, что он успешно может справиться с любой дорожной ситуацией.

Развивающие:

• Развивать творческую активность, смекалку, любознательность.
• Развивать память, сообразительность, находчивость, навыки работы в группе.

Воспитательные:

• Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство ответственности и взаимовыручки в детском коллективе.
• Поддерживать интерес к играм соревновательного характера.
• Воспитывать нравственные качества: мужество, находчивость, самоотверженность.

Материалы и оборудование:

Презентации: «Правила пожарной безопасности», «Сказочная безопасность»; игрушка медведя, дорожные знаки, сигналы светофора (красный, желтый, зеленый); грамоты «Знатоки безопасности».

Ход викторины:

Вносим игрушку медведя. У него перебинтована лапа и голова.

Ведущий: Сегодня к нам пришёл Мишка и рассказал, какая беда с ним приключилась. Оказывается, он схватил лапкой горячий утюг и получил ожог, а когда они с мамой возвращались из больницы, то Мишка вырвался из маминых рук и побежал через дорогу, споткнулся, упал – в результате сотрясения мозга.

Ребята, чтобы мы с вами не попадали в неприятные и опасные ситуации давайте вспомним  правила безопасного  поведения и проведём  викторину  «Знает каждый: безопасность – это важно!». А мишка посидит с нами и послушает.

Мы разделимся с вами на две команды: «Знайки» и «Умейки».

Задание N 1 Разминка:

1. По какой части дороги должен ходить пешеход? (По тротуару)

2. Маленький, противный, любит грязь. (Микроб)

3. На какой сигнал светофора можно переходить улицу? (На зелёной)

4. Средство защиты от огня в помещении, транспорте. (Огнетушитель)

5. Я вдыхаю много пыли, чтобы вы здоровы были. (Пылесос)

6. Как называю людей, идущих по дороге? (Пешеходы)

7. Звучащий инструмент сотрудника ГБДД. (Свисток)

8. Где хранятся лекарства для оказания первой помощи или несложного домашнего лечения? (В аптечке)

9. Что на проезжей части опасно для пешехода? (Транспорт)

10. Животное, названием которого обозначают участок мостовой? (Зебра)

11. Устройство, играющее  важную  роль в регулировании дорожного движения. (Светофор)

12. Молчащий инструмент сотрудника ГИБДД. (Жезл)

13. Люди героической профессии, проходящие огонь, воду и медные трубы. (Пожарные)

14. Что бежит по проводам? (Электричество)

15. Кусок ткани в виде длинной ленты для перевязок ран. (Бинт)

16. Прибор, с помощью которого измеряют температуру. (Градусник)

        Молодцы, разминка прошла успешно, а теперь приступим к самой викторине.

Задание N 2  Игра – физкультминутка «Дорожные знаки»

Воспитатель: Я показываю знаки, а вы выполняете различные движения, в зависимости от того, какой знак показан:

- «Пешеходный переход». (Шагают на месте)

- «Движение пешеходов запрещено». (Стоят на месте)

- «Подземный переход». (Шагают на месте вприсядку)

- «Железнодорожный переезд без шлагбаума». (Гудят ту – ту)

- «Скользкая дорога». (Качаются, как будто машина петляет на скользкой дороге)

- «Место остановки общественного транспорта». (Стоят на месте)

Задание N 3 «Найди ошибки»

Презентация  (или  картинки)  «Правила пожарной безопасности». Команде нужно  сформулировать  (назвать) правило безопасного поведения по данной картинке (включенный утюг оставлен без присмотра, дети взяли спички, на елке горят свечи и др.).

Задание N 4 «Нарушение правил безопасности в сказках»

Оборудование: презентация по сказкам.

Детям демонстрируются слайды по сказкам. Где должны назвать сказку, и

сказать, как правильно нужно поступить в данной ситуации, чтобы

обезопасить свою жизнь.

∙Нужно слушаться старших («Сестрица Алѐнушка и братец Иванушка»)

∙Не доверять незнакомым («Колобок», «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)

∙Не открывать дверь чужим («Волк и семеро козлят»)

∙Не разговаривать с незнакомцами («Красная шапочка», «Кот, петух и лиса»)

∙Не брать ничего у незнакомцев («Белоснежка и семь гномов»)

Задание N 5 Подвижная игра «Светофор»

Оборудование: сигналы светофора. (красный, жёлтый, зелёный)

Для профилактики гиподинамии  обязательно использование подвижной игры

– соревнования. Ведущий показывает сигналы светофора:

красный –стоим, желтый –ходьба на месте, зеленый –посмотрели по сторонам, только потом пошли. Постепенно воспитатель увеличивает  темп игры, пытаясь запутать детей. Кто ошибся, выбывает из игры.

Задание N 6 Игра «Да или нет»

Я вам буду задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет» . А заодно я и проверю, знаете ли вы правила движения. 

• Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения?  Да. 
• Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?  Нет. 
• Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу?  Да. 
• Сел в автобус, не взяв билет. Так поступать полагается?  Нет. 
• Старушка – преклонные очень года. Ты место ей уступишь?  Да. 
• Пешком по улице идет пешеход?  Да 
• У светофора 8 глаз, а у нас всего лишь два?  Нет. 
• Люди ждут автобуса на остановке?  Да. 
• Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут?  Нет. 
• Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу?  Да. 
• Не надо по улице спокойно шагать, когда можно по ней вприпрыжку бежать?  Нет.

Награждение победителей!