Азбука безопасности
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Познавательно - игровое мероприятие для детей по правилам дорожного движения "Азбука безопасности" во второй младшей группе «Морячок»

Цель: познакомить детей с правилами дорожного движения.

Задачи:

Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения; довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения; уточнить знания детей о сигналах светофора; расширять словарный запас детей; закрепить название красного, желтого, зеленого цветов.

Развивать быстроту, внимание, ловкость в игре, совершенствовать координацию движений, умение ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу; развивать умение взаимодействовать в группе; развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление, память; развивать связную речь ребенка; активизировать словарь: светофор, руль, безопасность, дорога, тротуар, пешеход, пешеходный переход, «зебра»;развивать умение применять правила безопасности на дорогах; развивать умение внимательно слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.

Воспитывать навыки безопасного поведения; воспитывать культуру поведения детей на дорогах; воспитывать желание помогать всем, кто в этом нуждается; воспитывать чувство самосохранения, доброжелательное отношение к сверстникам, готовность к общению.

Оборудование: дорожные знаки, светофор, иллюстрации с изображением улицы с пешеходным переходом, рули, грузовики и кубики, коляски с куклами, круги красного, желтого, зеленого цвета,

Ход мероприятия:

Воспитатель – Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?

Дети – “Инспектор”.

Инспектор: – Ребята, я вам расскажу стихотворение, а вы мне скажете о чем оно.

Чтоб тебе помочь 
Путь пройти опасный, 
Горим и день, и ночь

– Зеленый, желтый, красный.

Дети: о светофоре

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте с вами споем частушки про светофор.

(Дети поют частушки о светофоре)

Воспитатель – Посмотрите, у светофора сигналы разного цвета. Какого цвета сигналы у светофора?

Дети – Красный, желтый, зеленый.

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем со светофором. Когда я покажу красный кружок, вы будите стоять, если покажу желтый, будите хлопать, а когда я покажу зеленый будем топать. Будьте очень внимательны.

Инспектор:  – Светофор устанавливает порядок на дорогах, управляет движением. Посмотрите у него всего три сигнала, но они очень важны. Три глаза – три приказа! Зажигаются огоньки по очереди.

– А вы знаете, что означает каждый цвет светофора?

Дети – Да

Инспектор: – На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?

Дети – Дорогу можно переходить на зеленый цвет.

Инспектор: – А на красный цвет можно идти?

Дети – Нет.

Инспектор:– Почему нельзя идти на красный цвет?

Дети – Машина задавит.

Инспектор:– Что означает желтый цвет светофора?

Дети – Жди, приготовься.

Инспектор: – Ребята, у меня есть вот такие светофоры (показывает макет светофора без огоньков) как вы думаете чего не хватает?

Дети – цветных кружков.

Проводится игра “Сломанный светофор”

 Предлагает детям отремонтировать сломанный светофор – расположить кружочки в той последовательности, в которой они должны быть на светофоре. Затем воспитатель спрашивает, на какой сигнал светофора пешеходы могут пересекать проезжую часть улицы

Воспитатель – Молодцы, ребята вы были все внимательные и правильно выполняли задание.

Воспитатель: – А где стоят светофоры?

Дети – На дороге.

Воспитатель – Правильно на дороге. Ребята, посмотрите на картину, что еще есть на дороге?

Дети – Машины.

Воспитатель – Какие машины вы видите на картине?

Дети – Перечисляют машины которые видят на картине. (Легковая, грузовая, автобус)

Музыкальный руководитель – Дети, я предлагаю вам покататься на автомобиле.

Танец «Автобус»

Воспитатель: Ребята, а давайте поиграем в подвижную игру «Воробушки и автомобиль»

Дети становятся воробушками и вылетают из своих гнезд на проезжую часть и начинают прыгать в разных направлениях. Раздается гудок и появляется автомобиль (назначенный ребенок с рулем в руках. Воробушки пугаются и улетают в гнезда. Автомобиль возвращается в гараж.

Инспектор: Ребята, какие вы молодцы, а если надо  перейти на другую сторону улицы, тогда что нужно делать? (ответы детей)

Воспитатель: А в этом случае нам поможет «зебра»

Инспектор: но не там Зебра которая в Африке живет.

Полосата очень,

Воду пьет, траву жует,

Порезвиться хочет.

А на улице у нас,

Здесь, у перекрестка,

Точно зебра в самый раз —

Переход в полоску.

«Зебра»- это место, по которому пешеход может переходить дорогу. Называется она пешеходный переход. Пешеходный переход – дорожка, похожая на полосатую лошадку зебру. (рассматриваем иллюстрацию с изображением пешеходного перехода)

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в пешеходов и водителей

Девочки с куклами, колясками переходят дорогу, мальчики с рулём в руках их пропускают.

Воспитатель: Пешеходы ходят по тротуару, а по дороге ездят?

Дети: Машины!

Воспитатель: Ребята, вы запомнили правила поведения на улице? Давайте ещё раз о чём мы сегодня говорили? (Ответы детей)

1. Можно ли играть на дороге;

2. Где можно переходить дорогу;

3. Что означают цвета светофора.

Инспектор: я надеюсь, что вы ребята сегодня многое узнали и многому научились, и теперь будете соблюдать  правила дорожного движения

Воспитатель:

На улице будьте внимательны, дети!

Твердо запомните правила эти!

Правила эти помни всегда

Чтоб не случилась с вами беда!»