Проект по правилам дорожного движения в первой младшей группе «Мой друг-светофор»
проект по обж (младшая группа)

Проект по правилам дорожного движения в первой младшей группе

«Мой друг-светофор»

Воспитатель :Смирнова Н.С.

Актуальность

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей с раннего возраста правилам дорожного движения несомненна. Ребенку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий является дети. Приводит к этому элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Другой причиной является то, что дошкольники ещё в должной степени не умеют управлять своим поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.

Предмет исследования: формировать знания детей о транспорте, дать элементарные представления о правилах дорожного движения.

Проблема исследования:

        Незнание детьми разновидностей транспортных средств, правил дорожного движения,  световых сигналов светофора.

Гипотеза исследования: теоретический анализ литературы по формированию знаний детей о транспорте,  элементарных представлений о правилах дорожного движения, позволил нам предположить, что проведение серии образовательной деятельности будет способствовать:

1.формированию начальных представлений  о различных видах транспорта, составных частей машины,  правилах безопасного поведения на проезжей части, знания  световых сигналов светофора.

2.Родители будут внимательнее относиться к воспитанию у детей навыков безопасного поведения.

Цель:

Обеспечить накопление представлений о различных видах транспорта у детей младшего дошкольного возраста. Формировать элементарные знания о правилах поведения на дороге, световых сигналов светофора.

Задачи:

1. Дать детям представление о разновидностях транспорта.

2. Отметить характерные отличительные признаки транспорта.

3. Формировать у детей элементарные представления о правилах поведения на проезжей части.

4. Познакомить с сигналами светофора, пешеходным переходом.

5. Развивать внимание, память, мышление, речь, активизировать словарь.

Участники:

• воспитатели ДОУ;
• дети младшего дошкольного возраста;
• родители воспитанников.

Этапы работы:

1. Подготовительный

• определение темы;
• формулировка цели;
• составление перспективного плана основного этапа работы.

2. Основной

• Проведение образовательной деятельности «Транспорт»
• Организовать игровую деятельность «Путешествие на автомобиле»

• Проведение бесед, чтение художественной литературы и  просмотр  иллюстраций  А. Барто  «Грузовик».

•  (С.Михалков «Если свет зажёгся красный», «Дядя Стёпа – милиционер». Н.Мигунова «Учимся переходить дорогу».стихи, загадки о правилах дорожного движения и др).
• Просмотр мультфильма
• Создание и апробирование дидактической игры «Светофор»

3. Заключительный

• Выставка рисунков и поделок по ПДД.
• Обобщение положительного опыта. Предоставление результатов работы над проектом.

Срок реализации: две недели

План мероприятий

1 день  «Какой  бывает  транспорт»

• Образовательная  деятельность  «Транспорт»
• Дидактическая  игра  «Составь  картинки»
• Папка – передвижка  для  родителей  

2  день  «Из  чего  состоит  автомобиль»

• Образовательная  деятельность  «Из  чего  состоит  автомобиль»
• Сюжетно –ролевая  игра  «Покатаем  игрушки»

3 день «Автомобиль»

• Образовательная  деятельность «Колеса  для  машины» (Приложение 4)
• Чтение  художественного   произведения  и  просмотр  иллюстраций  А. Барто  «Грузовик.

4 день  «Автомобили  разные  нужны»

• Рассматривание сюжетных  картинок  на  тему  транспорт.
• Подвижная  игра  «Воробушки  и  автомобиль»  

5 день «Дорога для автомобиля»

• Игра «Расставь машины на дорожки»

• Сюжетно-ролевая  игра «Поезд»

6 день «Улицы города»

•  Наблюдение  «Движение  транспорта   на  улицах  города»
• Буклеты  для  родителей

7день  «Наш  друг  светофор»

• Образовательная  деятельность  «Сигналы  светофора»

• Чтение стихотворения Михалкова «Светофор».
• Подвижная  игра  «Пешеходы»

8 день «Кто такой пешеход»

• «Создание  макета  дороги»
• Дидактическая  игра  «Веселый  светофор»

9 день «Дорожная азбука»

•  Беседа  «Правила   поведения  на  дорогах»
• Просмотр   мультфильма « Дорожная  азбука  тетушки  совы»

10 день  

• Игра   «Правила дорожного движения будем дружно соблюдать».