Конспект НОД по Правилам дорожного движения во второй младшей группе "Наш друг-светофор"
план-конспект занятия по обж (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад  №1 «Семицветик»

Конспект НОД по обучению правилам дорожного движения «Наш друг- светофор» во второй младшей группе №7 «Василек»

Воспитатель:

Коретникова И.В.

Тамбов 2017

Программное содержание: Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знания о сигналах светофора, правилах регулирования движения транспорта. Развивать у детей интерес к машинам. Познакомить с понятием «Транспорт». Побуждать детей к правильному произношению звуков [ш] , [р] , [би].

Материал и оборудование: игрушка светофор, круги зеленого, желтого, красного цвета, макет светофора, картинки с изображением транспорта, рули.

Ход НОД:

Ребята, посмотрите, что у меня в руках? (светофор). Послушайте стихотворение о светофоре:

Чтоб тебе помочь путь пройти опасный

Горим и день и ночь

Зеленый, желтый, красный.

Какие три сигнала есть у светофора ?

Для чего нам нужен светофор?

Светофор устанавливает порядок на дорогах, управляет движением машин и людей. Посмотрите, у него всего три сигнала, но они очень важны. (зажигаются огоньки по очереди).

А вы знаете, что означает каждый сигнал светофора?

На какой сигнал светофора нужно переходить дорогу?

На красный сигнал можно идти? Почему?

Что означает желтый сигнал?

Ребята, у меня есть вот такой светофор (воспитатель показывает макет светофора без огоньков). Как вы думаете, чего здесь не хватает? (цветных кружков).

Проводится игра «Сломанный светофор» (педагог предлагает отремонтировать сломанный светофор- расположить кружки в той последовательности, в которой они должны быть на светофоре).

Ребята, давайте поиграем со светофором.

Проводится игра «Зеленый, желтый, красный»

Воспитатель показывает зеленый кружок- дети идут, желтый- хлопают в ладоши, красный – замереть.

Ребята, а где вы видели светофоры? (на дороге).

А что еще можно видеть на дороге? Посмотрите на картинку, что вы здесь видите? (автобус, машины, троллейбус). Все это можно назвать одним словом- транспорт.

Дети, я вам предлагаю отправиться в путешествие по городу. Давайте подумаем, на чем можно перемещаться по городу? На машине, на троллейбусе, на автобусе). Сейчас мы построим с вами автобус и поедем.  (дети с воспитателем строят автобус из стульчиков, рассаживаются).

А кого же у нас с вами не хватает? Кто поведет наш автобус? (водитель). Дети выбирают водителя.

 Воспитатель показывает светофор, на котором меняются сигналы. Закрепляют правила движения по сигналам светофора.

На какой сигнал светофора мы поедем? (на зеленый). Заведем «моторчик», произнесем звук «Р-р-р».

На какой сигнал тормозит автобус? (на красный). Как тормозит машина? (произнесем звук «Ш-ш-ш»). А на желтый водитель что делает? (готовится). Будем с вами громко бибикать. (дети произносят «Би-би-би)

Воспитатель выбирает ребенка, который регулирует сигналы светофора, а дети «пассажиры» произносят звуки в соответствии с сигналами светофора, а водители «рулят».

И так, наш автобус уже подъезжает к детскому саду. Предлагаю всем выйти из автобуса и пройти в группу.

По желанию дети продолжают игру самостоятельно.