Методическая разработка заседания детско-родительского клуба по теме «Жизнь без опасности»
учебно-методический материал по обж (старшая группа) на тему

МБДОУ «СОЛНЫШКО»

Методическая разработка заседания

детско-родительского клуба по теме
«Жизнь без опасности»

                         Воспитатель: Романова Е.Н.

                      П. Савинский

2016г.

 Цель: содействовать активному участию родителей в формировании у детей безопасного поведения

Задачи: - закрепить правила безопасности дома;

              - развивать умение выделять из разных предметов опасные;

Оборудование:  кухонная посуда, картинки бытовых электроприборов, воздушные шарики, костюмы для инсценировки,памятка для родителей «Жизнь без опасности».

                                                         Ход заседания клуба

Приветствие: Упражнение «Поздороваемся»

Воспитатель: Предлагаю всем поздороваться за руку, но особенным образом. Здороваться нужно двумя руками с двумя участниками одновременно, при этом отпустить одну руку можно только, когда найдешь того, кто тоже готов поздороваться, т. е. руки не должны оставаться без пожатия больше секунды. Нужно поздороваться таким образом со всеми участниками нашей встречи: и с детьми, и со взрослыми.

Воспитатель: Уважаемые мамы и папы, назовите имя своего ребенка ласково: Настенька, Димочка… Упражнение «Назови ласково».

Воспитатель: Сегодня мы поговорим о том, как важно, чтобы был порядок в доме. Дети, вспомните, какой литературный герой совершенно не следил за порядком в на своей кухне? (картинка Федоры). Вспомним сказку К.Чуковского «Федорино горе» и поиграем в игру «Доскажи словечко».

Убежавших от букашек

Много дней немытых… (чашек)

Скрывшихся от тараканов

Мутных, треснувших… (стаканов)

Как Федора не смотрела,

Не нашла нигде… (тарелок)

Скрылся от Федоры ножик,

Нет больших столовых… (ложек)

Воспитатель: У Федоры не было порядка в доме, ее дом был полон опасностей. Родители, расскажите детям, какие там были опасности. (Ответы-объяснения родителей: осколки битой посуды, острые ножи на столе и т.д.)

Воспитатель: А дома у вас есть животные?

 А вы соблюдаете правила поведения с животными?(вспомнить правила, обсудить).

Гимнастика для снятия усталости с глаз «Кошка».

Вот окошко распахнулось,

Кошка вышла на карниз.

Посмотрела кошка вверх.

Посмотрела кошка вниз.

Вот налево повернулась.

Проводила взглядом мух.

Потянулась, улыбнулась

И уселась на карниз.

Глаза вправо отвела,

Посмотрела на кота.

И закрылась лапками

Лапками – царапками. (Разводят руки в стороны.Имитируют мягкую, грациозную походку кошки.)

Смотрят вверх.

Смотрят вниз.

Смотрят влево.

Взглядом проводят «муху» от левого плеча к правому.

Дети приседают.

Смотрят прямо.     (Закрывают глаза руками.)

  Подвижная игра "Насекомые, животные и птицы". 

На название насекомого- дети прыгают, животного- приседают, птицы- машут руками-крыльями.

Воспитатель: А сейчас поиграем с Вами, родители. Я буду называть предмет обихода, а вы будете говорить, где он должен находиться в квартире.

Ножницы – в шкатулке, утюг – в шкафу, лекарства- в аптечке, ножи, иголки- в игольнице в коробочке, спички-…., гвозди-…., гантели-…, стеклянная посуда-…., коньки-…, стиральный порошок-…, корм для животных-…..

 Подвижная игра. «Пожарные тушат огонь».

Каждому участнику к ноге привязывается воздушный шарик (желательно красного цвета, имитирующий огонь). Дети не задевая друг друга руками должны «потушить огонь» (лопнуть шарики) у другой команды. Чья команда вперёд.

Воспитатель: Ну, а теперь, предлагаем вам, дети, поискать картинки с изображением опасных предметов, принести их родителям и рассказать, чем опасен предмет. 

 ИГРА-ЭСТАФЕТА  «Опасный предмет». 

Дети делятся на две команды. По сигналу каждый участник бежит к обручу, выбирает и приносит картинку  где изображен опасный предмет. 

Воспитатель: Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

Я буду читать вопросы , а вы мне поддакиваете

“ Это я , это я, это все мои друзья “ Или молчите .

• Кто задорный и веселый . Верность правилам храня

бережет свой дом и садик от огня ?

• Кто украдкой в уголке жег свечу на чердаке ?
• Кто соседней детворе объясняет во дворе ,

Что игра с огнем не даром называется пожаром ?

• Кто поджег траву у дома , подпалил ненужный сор

И сгорел гараж знакомых и строительный забор ?

• Кто от маленькой сестрички, прячет дети дома спички ? 

                                                   «Мини – инсценировка».

Родители и дети делятся на 2 команды.

 Каждая команда получает задание.

Инсценируется  произведение К. И. Чуковского «Путаница»,  «Кошкин дом».

По окончании игры — инсценирования, ведущий  отмечает, как удачно были подобраны костюмы и верно исполнили роли.

Упражнение «Похвали своего ребенка»

Воспитатель: Мы сегодня с Вами хорошо поиграли, много успели сделать, а как старались, наши дети! Давайте их похвалим. Предлагаю каждому родителю похвалить своего ребенка – назвать три прилагательных: Мой Вовочка …внимательный, активный, любознательный.

Воспитатель: В заключение нашей встречи мы хотим вам, родители, вручить памятку «Жизнь без опасности». Она подскажет Вам, каким еще правилам безопасности можно учить детей. В ней вы найдете загадки по теме «Жизнь без опасности». И  сделаем на память фото о нашей встрече.