Неделя безопасности жизни ребенка
статья по обж (подготовительная группа) на тему

Неделя безопасности жизни ребенка

Цель – Сохранение жизни и здоровья детей, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи: - Продолжать формировать образные представления о поведении на дорогах и соблюдении правил дорожного движения в процессе различных видов деятельности.  Закреплять знания о назначении светофора и пешеходного перехода, навык применения правил дорожного движения в повседневной жизни.

Методы и приемы:

-практические: дидактические игры, физкультминутки, подвижные игры, экскурсия,  развлечение. Создание художественного продукта – рисунка, аппликации, макета светофора из пластилина.

-наглядные: рассматривание иллюстраций, показ, слушание музыки.

-словесные:  беседа, чтение стихов, загадывание загадок.

Обеспечение безопасности детей – важная задача для взрослых. Для маленького гражданина повседневная жизнь таит множество опасностей. Чаще это связано с невыполнением Правил дорожного движения.

Важно в дошкольном возрасте заложить фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому учить детей дорожной грамоте, культуре поведения в общественном транспорте, следует с самого раннего детства.

Правила дорожного движения усваиваются легко в играх, просмотрах познавательных мультфильмов. С нашими детьми мы смотрим поучительные серии «Смешариков», в которых в доступной форме, детей знакомят с правилами дорожного движения, с последствиями при несоблюдении этих правил. Дети с удовольствием встречаются с любимыми героями, переживают за них,  знакомятся с дорожными знаками, с правилами поведения в транспорте,  как переходить дорогу, при  выходе из автобуса. 

Для расширения представлений о правилах дорожного движения в нашей группе была проведена беседа на тему: «Светофор – наш друг». Мы с детьми рассмотрели иллюстрации из альбома «Азбука дорожного движения». Поиграли в дидактическую игру «Дорожные знаки», в которой нужно разложить знаки соответственно ситуации на карточке. Побеседовали с детьми о том, как правильно переходить дорогу, можно ли играть на мостовой, как нужно вести себя в общественном транспорте, инсценировали ситуацию «Мы в автобусе».  Дети с удовольствием встретились со светофором на развлечении, участвовали в соревнованиях, отгадывали загадки по правилам дорожного движения. Рассмотрели дорожные знаки, дети правильно называли значение каждого знака. Быстро и активно отвечали на вопросы: «Что запрещается, а что разрешается».  За каждое правильно выполненное здание дети получали по букве и в конце развлечения из этих букв составили слово «ПЕШЕХОД». Во время прогулки провели экскурсию к перекрестку, где наблюдали за работой светофора, за движением транспорта и пешеходов. В выходные дни предложили родителям прогулку по городу, где родители покажут своим примером, как нужно   соблюдать правила дорожного движения.