Методическая разработка совместной образовательной деятельности по правилам дорожного движения « Красный, желтый, зеленый»
методическая разработка по обж (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №14 общеразвивающего вида

Кронштадтского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка совместной образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста по правилам дорожного движения

 « Красный, желтый, зеленый»

(с использованием современных образовательных технологий: информационно – компьютерных, здоровьесберегающих)

                                                                        Составитель:

Ирина Григорьевна Орехова            

                                             Воспитатель                                                                                              

I квалификационной категории

Санкт - Петербург

2015 год

Цель:  создание педагогических условий для развития навыков знаний ПДД.

Программные задачи:

• закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;
• систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;
• развивать наблюдательность, зрительную память;
• Учить детей различать дорожные знаки.
• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

Основная образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Интегрирование образовательных областей:

- Познавательное развитие;

- Речевое развитие;

- Физическое развитие;

- Художественно-эстетическое развитие.

Материалы и оборудование:

Магнитная доска, части плоскостной модели светофора, компьютерная презентация «Светофор», иллюстрации с ситуациями на дорогах, игрушка заяц.

Предварительная работа:

• Тематическая беседа «Мой друг-светофор»;
• Чтение и разучивание стихов, загадок о светофоре;
• Целевая прогулка в сопровождении инспектора ОГИБДД к светофору;
• Выставка детского творчества «Страна Светофория».

Ход мероприятия:

Сюрпризный момент

В дверь кто-то стучится.
Воспитатель: 
Кто-то пришел к нам, ребята, давайте посмотрим.
Ой, да это зайчик! (игрушка из кукольного театра)
Воспитатель:
Зайчик, где ты был? Мы уже расстроились, думали, что ты потерялся.
Зайчик: Здравствуйте, ребята! Извините, что ушел без спроса. Просто я хотел погулять по улице, сходить в музей. Но увидел возле дороги трехглазое чудище и очень испугался. Оно моргало то одним глазом, то другим я даже не решился через дорогу перейти. Помогите мне, пожалуйста! Расскажите, как вы ходите по улицам и не боитесь его.
Воспитатель:
Ах, вот в чем дело! Хорошо мы постараемся тебе помочь. Хотя наши дети еще не ходят одни по улицам, а только с мамами и с папами. И играют строго во дворе. Но думаю, что они знают того, кого ты так испугался. Вот послушай  ребят, они тебе расскажут, кого ты так испугался.

Слайд №1 (светофор, цвета не горят).

1 –й ребенок: На дороге с давних пор

Есть хозяин светофор

Перед вами все цвета

Мне представить вам пора:

Слайд №2 (у светофора горит красный цвет)
2 –й ребенок: Загорелся красный свет,
                     «СТОЙ» Вперед дороги нет!

Слайд №3 (у светофора горит желтый цвет)
                     Желтый глаз твердит без слов
                     «К ПЕРЕХОДУ БУДЬ ГОТОВ!»

Слайд №4 (у светофора горит зеленый цвет)
3-й ребенок:   На зеленый свет – вперед!
                      «ПУТЬ СВОБОДЕН ПЕШЕХОД».
Воспитатель: Вот, зайчонок, тот кого ты так испугался - это светофор. Светофор самый главный помощник для пешеходов и водителей.
Воспитатель:  
А для чего нужен светофор? (ответы детей).

Воспитатель: А вот послушайте, как об этом рассказывается в стихотворении Сергея Михалкова «Светофор».

Воспитатель: Ребята, мы живем в большом красивом городе с зелеными широкими улицами и проспектами. По ним движутся много легковых и грузовых автомашин, едут троллейбусы, автобусы и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила дорожного движения.

Воспитатель:
 Ребята, а хотите поиграть в игру?

Дети: Да.

(на доске два черных прямоугольника)

Воспитатель:
Она называется «Кто быстрее соберет светофор». Мне нужно двое помощников. Кто хочет мне помочь?

(выходят двое детей).

Воспитатель:
Ребята, ваша задача – как можно быстрее расставить по порядку все цвета светофора.

(каждому из детей раздается по три кружка: зеленый, желтый и красный)

Воспитатель:
Итак, начинаем!

(дети расставляют кружки в определенном порядке)

Воспитатель:
Посмотрите, ребята, правильно они сделали?

Дети: Да.

Воспитатель:
Молодцы!

Что же означает для пешехода красный сигнал светофора?  (ответы детей) А желтый? (ответы детей) А зеленый? (ответы детей). Молодцы, ребята, знаете про сигналы светофора. Выходит, что Зайка встретил на улице вовсе не чудище, а друга и помощника для пешеходов и водителей.

Ну как, зайчик, теперь ты не боишься трехглазое чудище?

Зайчик: Нет, теперь совсем не боюсь. Я понял, что светофор на дороге очень-очень важен и без него на дороге нам не обойтись.

Воспитатель:
 А сейчас, ребята, мы с вами превратимся в шоферов. А кто это такие?

Дети: Те, кто сидят за рулем автомобиля.

Физкультминутка «Мы - шоферы»

(дети выполняют движения под текстовое сопровождение воспитателя):

Едем, едем на машине,                             (движение рулем)

Нажимаем на педаль.                                 (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем,                        (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы в даль,             (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли                        

Вправо, влево – чистота!                         («дворники»)

Волосы ерошит ветер                               (пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда!                           (большой палец правой руки вверх)

(дети садятся)

Воспитатель:
А пока мы с вами ездили, посмотрите, что происходит на дороге.

Слайд №5 (с изображением различных ситуаций на дороге)

Воспитатель:
Что вы видите на этой картинке?

Дети: Двое волчат играют в мяч на проезжей части

Воспитатель:
И что с ними случилось?

Дети: Они попали в больницу

Воспитатель:
А почему?

Дети: Потому что по дороге ездят машины и играть на ней в мячик очень опасно.

Воспитатель:
 А что тут происходит?

Дети: Медвежонок едет на велосипеде в неразрешенном месте.

Воспитатель:
И что с ним случилось?

Дети: Он попал в больницу.

Воспитатель:
А как вы думаете, почему это произошло?

Дети: Потому что медвежонок не обратил внимание на знак, который висит на дороге: «Движение на велосипедах запрещено»

Воспитатель:
А что тут происходит?

Дети: Две курицы стоят и разговаривают посередине дороги.

Воспитатель:
И что с ним случилось?

Дети: Они попали в больницу.

Воспитатель:
 А как вы думаете, почему это произошло?

Дети: Потому что они отвлеклись на разговоры и не заметили движущиеся автомобили. На дороге разговаривать ни в коем случае нельзя!

Воспитатель:
А вот и наш знакомый – заяц! Посмотрите, что он делает?

Дети: Он переходит дорогу на красный свет светофора.

Воспитатель:
И что с ним случилось?

Дети: Он попал в больницу.

Воспитатель:
 А как вы думаете, почему это произошло?

Дети: Потому что заяц переходит дорогу, даже не посмотрев, какой свет светофора сейчас горит.

Воспитатель:
А какой свет горел?

Дети: Красный.

Воспитатель:
А на красный свет можно переходить дорогу?

Дети: Нет!
Рефлексия: ребят а, что самое главное мы сегодня узнали? (на дороге не шутят)

А чем помогли зайчику? (узнать все о светофоре)

Воспитатель:

 Молодцы. Что ж, ребята, теперь я уверена, что вы много знаете о светофоре. Но на улице встречаются не только светофоры, а еще и дорожные знаки. О них мы скоро узнаем.

Самооценка  

Воспитатель:

А сейчас просигнализируйте мне, как вам понравилось сегодняшнее приключение: зеленый – очень понравилось, желтый- чуть не понравилось, красный- было сложно.