Поведение детей на улице.
план-конспект занятия по обж на тему

«Поведение детей на улице».

Цель:

   1. познакомить детей с основными правилами поведения на улице.

   2. закрепить знания о ПДД.

   3. воспитывать у детей внимательность (особенно на дороге).

Материал: сказка про «Зайку велосипедиста».

Ход занятия:

Воспитатель: «Ребята, сегодня мы поговорим о правилах поведения на

дороге. Какие правила вы знаете?»

Дети: переходить улицу через пешеходный переход.

Воспитатель: «Почему нельзя устраивать игры на проезжей части?»

Дети: там ездят машины.

Воспитатель: Правильно там ездят машины, а играя не заметишь подъехавшую машину и попадешь под нее».

Воспитатель: «Здесь наш двор. Мы играем в мяч. Вдруг он выкатывается на

дорогу. Что нужно делать?

Дети: надо попросить маму, папу, взрослых.

Воспитатель: Правильно, надо сказать маме или кому-нибудь из старших, чтобы они взяли мяч. А самим не в коем случае не бегать за ним. Это очень опасно».

Воспитатель: «А где можно кататься на велосипедах?»

Дети: по дороге

Воспитатель: «На велосипедах можно кататься только во дворе дома или на

детской площадке. Учтите, что на тротуаре тоже нельзя кататься на

велосипедах и устраивать игр».

Воспитатель: «Почему? Кто ответит?»

Дети: там ходят люди

Объяснение: «По тротуару ходят пешеходы. Игра и езда на велосипедах будут

ей мешать. Они должны сойти на проезжую часть, а это очень опасно».

Чтение сказки про «Зайку велосипедиста».

Ранним утром мама-зайчиха отпустила зайчика покататься на велосипеде. Он выехал на дорожку ведущую к лесу и начал кричать: Ура, как хорошо, я умею быстро ездить на велосипеде. Затем зайчик начал баловаться, он отпустил руки от руля и заложил их за спину. Пока зайчик баловался   он не заметил знак « осторожно грибы» и сбил все грибочки. Которые росли на краю дороги. Проехал еще немного о дороге и врезался в дерево, на котором было гнездо с птенчиками. Затем проезжая мимо берлоги, зайка позвонил в звонок и разбудил медвежонка. Накатавшись на велосипеде зайка веселый и довольный вернулся домой. Но все лесные жители были недовольны. Зайчик нарушил спокойную жизнь леса. Вот видите ребята, как плохо себя вел зайчик, не соблюдал правила дорожного движения на велосипеде.

Воспитатель: «Ребята, вам понравилась сказка?

Дети: Да

Воспитатель: Вы внимательно ее слушали? Сейчас проверим».

Воспитатель: «Какие правила нарушил Зайка?

Дети: нельзя кричать в лесу, нельзя давить грибы

Воспитатель :С какой скоростью он ехал по лесу?

Дети: Очень быстро

Воспитатель: Как он ехал на велосипеде?»

Дети: отпускал руки от руля и закладывал их за спину.

Воспитатель: «Какие дорожные знаки встречались у него на пути?

Дети: не кричать, грибы, гнездо, берлога.

Воспитатель: «Обращал ли он на них внимание?

Дети: нет

Воспитатель: А в реальной жизни есть такие знаки?

Дети: нет

Воспитатель: Чем закончилось путешествия Зайки?

Дети: он вернулся домой, но после него остались в лесу сбитые грибочки, упало гнездо с дерева, медвежонок испугался.

Воспитатель: А почему все это произошло?»

Дети: не знает правил дорожного движения.

Воспитатель: «Ребята, я надеюсь вы не будете себя вести на дороге как

Зайка-велосипедист, вы ведь уже знакомы с ПДД.