Викторина по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы
методическая разработка по обж (подготовительная группа) на тему

Викторина по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы

«Правила дорожные детям знать положено»

Цели и задачи: уточнять и расширять представления детей об улицах, дорогах, транспорте, дорожных знаках и правилах поведения на улице.

Наглядные пособия: макет улиц, перекрёстка, дорожные знаки, светофоры, машины и разные виды транспорта.

Методика проведения

Под музыку дети заходят в зал.

Воспитатель:  Ребята, мы с вами давно познакомились и продолжаем знакомиться с правилами безопасного поведения на улицах. Наши улицы устроены так, чтобы всем было удобно и комфортно, как пешеходам, так и машинам. Каждая улица имеет своё название. Дома стоят вдоль улиц, на них есть номера, чтобы найти нужный адрес. Вдоль улиц проходят тротуары и дороги. На улицах много дорожных знаков. Люди-пешеходы передвигаются по тротуарам, а машины – по проезжей части дороги. Движение на улицах одностороннее, но чаще двухстороннее. Если внимательно посмотреть на дорогу, то можно увидеть много разных разметок. Вдоль улиц на тротуарах устроены остановки для людей, которые пользуются общественным транспортом. На улицах обозначены места для пешеходов, стоит много всевозможных указателей, по которым можно ориентироваться. Для безопасности пешеходов и движения машин на дорогах стоят светофоры. Светофор – это специальный прибор, регулирующий движение. Безопасное поведение в транспорте так же важно, как и умение вести себя на улице и на дороге. А теперь я предлагаю вам поиграть. Мы разделимся на две команды. Каждая команда должна будет ответить на вопросы или выполнить задание. За каждый ответ будет начислен балл. В конце по подсчету заработанных вами баллов будет определён победитель игры. Хотите поиграть?

Дети:  ……….

Воспитатель: Встаньте в шеренгу и рассчитайтесь на 1-ый – 2-ой. Первые номера сделайте два шага вперёд. Это – первая команда. Отойдите в правую сторону зала. Как вы хотите назвать свою команду? И выберите капитана.

Дети:  ……… (придумывают название команды, например, «Звёздочка» и выбирают капитана)

Воспитатель: Вторые номера – вы вторая команда. Придумайте себе название.

Дети:  …….. (также придумывают название, например, «Молния» и выбирают капитана)

Воспитатель: Итак, команды у нас есть. Есть и капитаны. Можно начинать игру. Первый раунд «Правила безопасного поведения на улицах». Вопросы:

1-ой команде:

1. Назовите общественный транспорт, который вы знаете.

2-ой команде:

1. Назовите, какие виды транспорта вы знаете.

1-ой команде:

2. Что такое перекрёсток?

2-о команде:

     2.Как называется часть дороги, по которой идут пешеходы?

1-ой команде:

3. Где можно переходить дорогу?

2-ой команде:

    3.Как регулируется движение транспорта на улице?

1-ой команде:

4. Как называется часть дороги, предназначенная для перехода?

2-ой команде:

     4.Сколько цветов у светофора для пешеходов?

1-ой команде:

5. Как называется этот дорожный знак? (по показу)

2-ой команде:

     5.Что обозначает этот дорожный знак?

1-ой команде:

6. Что обозначает красный сигнал светофора?

2-о команде:

     6.Что обозначает жёлтый сигнал светофора?

1-ой команде:

7. Зачем нужны дорожные знаки?

2-ой команде:

    7.Где должен находиться пассажир, ожидающий транспортное средство?

Воспитатель: Итак, закончился первый раунд викторины. Подведём итоги.

( Воспитатель подсчитывает правильные ответы и озвучивает результат)

Воспитатель: Переходим ко второму раунду. Игра «Переведи через дорогу».

Каждая команда должна на своей стороне построить макет дороги с игрушечными машинками и перевести куклу через дорогу.

(Дети выполняют задание самостоятельно. Воспитатель следит за правильностью выполнения)

Воспитатель: Подведём итоги второго раунда.

(Воспитатель начисляет очки и озвучивает результат)

Воспитатель: Объявляется третий раунд. Сейчас каждая из команд получит по пять  дорожных знаков. Нужно найти место каждому знаку,  поставить на соответствующее место и объяснить, почему выбрано это место.

(Воспитатель раздаёт детям знаки. Каждая команда по очереди расставляет их. Дети объясняют, почему они так расставили свои дорожные знаки.)

Воспитатель: Сейчас мы подведём итоги третьего раунда и выясним, какая команда набрала больше очков. Так определится победитель.

(Подводится общий итог трёх раундов. Оглашается победитель викторины. Детям раздаются памятные значки знатоков Правил Дорожного Движения).