Организация обучения дошкольников ПДД
методическая разработка по обж ( группа) на тему

Для организации обучения дошкольников правилам дорожного движения необходимо создать в ДО специальные условия по построению предметно-развивающей среды.

В младшей группе она может быть представлена следующими компонентами:

• Набор транспортных средств , железная дорога
• Иллюстрации с изображением  транспортных средств , всех частей машин; улицы, различных ситуаций на дороге,
• Кружки красного и зелёного цвета.
• Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Транспорт» (разноцветные рули, шапочки разных видов машин, нагрудные знаки, жилеты с изображением того или иного вида транспорта и т.д.)
• Картинки для игры на классификацию   видов транспорта
  «На чём едут пассажиры»,    «Найти такую же картинку».
• Простейший макет улицы (желательно крупный), где обозначены тротуар и  проезжая часть; маленькие машины и люди, деревья, светофор, 3 дорожных знака(«Пешеходный переход», «Осторожно, дети!» , «Стоп»)
• Макет транспортного светофора    (плоскостной).
• Макет напольный (ковер) с пешеходным переходом
• Деревянный конструктор
• Дидактические игры «Угадай, на чем повезешь», «Правильно-неправильно», Собери светофор», «Машины большие и маленькие», «Можно ездить или нет»)
  

Для ребят средней группы новым  будет разговор  о пешеходном переходе и его назначении,  правостороннем движении  на тротуаре и проезжей части; целевые прогулки по улице.
В уголке безопасности дорожного движения обязательно должны быть добавлены:

• Макет светофора с переключающимися   сигналами, действующий от батарейки
• Дидактические игры :«Найди свой цвет»,  «Собери светофор», «Покажи такой же знак»,   «Найди и назови», «Выложи дорожный знак»
• Картотеки загадок и стихов о транспорте
• Новые дорожные знаки

В уголке безопасности дорожного   движения старшей группы должны появиться:

• Макет перекрёстка со съёмными предметами, тогда дети   сами смогут моделировать улицу.
• Машины специального назначения
• Куклы: инспектор ГИБДД, ребенок
• Набор дорожных знаков:
  информационно-указательные – «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса»;
  предупреждающие знаки – «Дети»; запрещающие знаки – «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено»;
  предписывающие знаки – «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка»; знаки приоритета – «Главная дорога», «Уступи дорогу»;
  знаки сервиса – «Больница», «Телефон», «Пункт питания».
• Мелкие знаки на подставках, для работы с макетом
• Более крупные знаки на подставках для творческих, ролевых игр.
• Дидактические игры: «О чём говорят знаки?», «Угадай знак», «Где спрятался знак?», «Перекрёсток», «Наша улица»
• Схемы жестов регулировщика
• Дидактическая игра «Что говорит жезл?»
• Атрибуты инспектора ДПС: жезл, фуражка.
• Фартуки или шапочки со знаками
  

В подготовительной группе ребята встречаются с проблемными ситуациями на дорогах (так называемыми дорожными «ловушками»), знания детей о Правилах дорожного движения уже систематизируются.
Содержание уголка более усложняется:

• Собирается картотека «опасных ситуаций» (для их показа можно сделать импровизированный телевизор, или компьютер)
• Организовывается окно выдачи водительских удостоверений сдавшим экзамен по ПДД.
• Во всех группах хорошо иметь фланелеграф – для моделирования ситуаций на дороге, а также набор диапозитивов по различным темам.
• Воспитатель создает условия в группе для изучения детьми правил дорожного движения через оформление предметно-развивающей среды, чтение художественной литературы, организацию игровой деятельности.
• Закрепляет знания детей в дидактических, настольно-печатных, сюжетно-ролевых, подвижных играх.
•  Подбирает художественную литературу, диафильмы, которые способствуют изучению и закреплению правил дорожного движения. Учит детей ориентироваться на дороге, используя площадку детского сада и макеты.
• Макет с различными видами переходов (перекресток, обычный переход), круговое движение, дорожные знаки, островок безопасности, схема микрорайона;
• Форма инспектора ГИБДД, регулировщика, шапочки с изображением машин;
• Подборка книг (Я. Пишумов «Азбука города», В. Рублях «Правила дорожного движения», В. Северин «Запрещается - разрешается»), иллюстрации (яркие) с различными видами транспорта;
• Дидактические игры («Не зевай», «Зеленый глаз», «Поставь дорожный знак»);
• Картотека наблюдений («Наблюдение за работой сотрудника ГИБДД», «Внимание! Переходим через улицу», «Какие бывают дорожные знаки», «Путешествие по микрорайону»)