Перспективный план для средней группы по ПДД
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

Месяц

                  Тема

                       Цель, задачи

        Формы проведения

Сентябрь

«Знакомство с улицей»

Познакомить детей с улицей её основными частями, особенностями, закрепить умение называть и показывать проезжую часть, тротуар, вспомнить правила поведения на улице

Целевая прогулка «Знакомство с улицей», составление коллективного рассказа « Мы гуляли на улице».

Д/и «Законы улиц и дорог».

Октябрь

«Светофор и его сигналы»

Знакомство с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице.

Познакомить детей с некоторыми правилами для пешеходов, с понятиями: пешеход, наземный, подземный переход.

Познакомить детей со светофором, назначением каждого цвета, закрепить умение действовать по сигналу. Выявить имеющиеся у детей сведения о светофоре.

Целевая прогулка « Светик-трехцветик», наблюдение за работой светофора.

Рассматривание картин с изображением светофора. Рисование «Трёхглазый дружок». Загадывание загадок о светофоре.

Чтение и беседа по рассказу Дорохова «Зеленый, желтый, красный».

Дидактические игры «Что сначала – что потом», «Какой светофор правильный»,  «Найди правильный светофор», «Почини светофор».

Ноябрь

«Виды городского транспорта».

Закрепить у детей названия городского транспорта (автобус, троллейбус, легковой автомобиль, грузовой автомобиль).

Целевая прогулка « Наблюдение движения городского транспорта», беседа с детьми о городском транспорте. Рассматривание картинок с транспортом, чтение стихотворенй и рассказов, загадывание загадок, рисование по трафарету городского транспорта. Д/и « Угадай транспорт».

Декабрь

«Определи вид транспорта».

«Автомобили - помощники».

Закрепить представление детей о видах транспорта.

Продолжать знакомить детей с транспортом специального назначения ( скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина).

Экскурсия выходного дня детей с родителями в метро, коллективная беседа воспитателя с детьми об увиденном.

Рассматривание наглядного материала с видами транспорта, беседа о видах транспорта ( наземный, воздушный, водный, подземный), загадывание загадок, чтение стихотворений.

Беседа о транспортах специального назначения, рассматривание наглядных материалов.

Чтение отрывка из книги Сегал и Ильина «Машины на нашей улице», «Приключения друзей на дороге», «Про правила дорожного движения».

С\р игра «Мы шоферы». Д/и «Угадай транспорт», «Подумай-отгадай».

Январь

«Дорожные помощники».

Продолжить знакомить детей с дорожными знаками, с их назначением. Учить запоминать знаки. Обратить особое внимание детей на пешеходную разметку «зебра».

Рассматривание рисунков с дорожными знаками, загадывание загадок, чтение стихотворений. Объяснение детям о правилах расстановки знаков на дороге, улице.

Рисование дорожных знаков «Узнай и нарисуй».  

 С\р игра «Ты сегодня пешеход».

Д\и «Узнай знак, правильно ли поставили знак», «Какой это знак?», «Мы – водители», «Играй да смекай».

Февраль

« Маленький пешеход не спеши!».

Познакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, учить детей обращать внимание на дорожные знаки. Учить правильно вести себя на улице.

Прогулка по улице.

Обыгрывание ситуаций поведения на улице.

Чтение художественной литературы:  С. Михалков, «Шагая осторожно», В.Семернин «Запрещается разрешается», О.Бедарев «Если бы…».

Словесная-игра «Найди правильное решение».

Н/игра «Дорожное лото».

Д/и «Час пик», «Веселый жезл».

Март

«Как обойтись без трехглазого регулировщика на перекрестке ».

Знакомство детей с правилами перехода  через дорогу, где нет светофора,  познакомить детей с особенностями движения общественного транспорта на перекрестке, расширять знания детей о назначении дорожных знаков. Закрепить правила поведения пешехода на улице.

Целевая прогулка «Перекресток дороги».

Рассматривание картинок с изображением перекрестка, чтение стихотворений,

Д\и «Правильно ли поступил Незнайка».

Заучивание стихотворения С.Михалкова «Шагая осторожно».

 С\р игра «Я сегодня пешеход».

Ситуация общения «Мы на улице».

Апрель

« Маленькие помощники».

Воспитывать в детях уважения к пожилым людям и стремление им помочь. Закрепление правил поведения на дороге и стремление поделиться с преобретенными навыками.

Целевая прогулка и помощь пожилым  и престарелым при пересечении проезжей части.

Обыгривание поведения в различных ситуациях.

Чтение художественной литературы.

С\р игра «Я сегодня пешеход».

Май

«Хочу всё знать» закрепление знаний о правилах дорожного движения.

Закрепить конкретные знания о правилах поведения на улице города, совершенствовать умения пользоваться правилами дорожного движения в различных практических ситуациях.. Уточнить знания, кто регулирует движение транспорта на улицах. Закрепить знания дорожных знаков.

Викторина «Что, где, когда?».

 Д\и «Узнай и расскажи».