Конспект дефектологического занятия с детьми ОВЗ "Зимующие птицы"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике

МКОУ ДО ППМС

«Центр диагностики и консультирования»

г. Людиново, Калужской области

 «Зимующие птицы»

( дошкольный возраст)

Разработала и провела учитель-дефектолог

Климова Ирина Алексеевна

Людиново, 2023 г.

Тема: «Зимующие птицы»

Дефектологическое коррекционное групповое занятие с детьми 5-6 лет, испытывающие проблемы здоровья (ОВЗ)

Цель: формирование и закрепление знаний о зимующих птицах посредством коммуникативной и конструированной деятельности

Задачи:

Образовательные: упражнять детей в умении строить связные высказывания;  закреплять знания о зимующих птицах; расширять и активизировать словарь по теме «Птицы».

Развивающие: уметь устанавливать причинно-следственные связи; развивать внимание, память, целостное восприятие, мелкую моторику; формировать грамотную связную речь.

Воспитательные: формировать нравственные ценности о заботливом и добром отношении к зимующим птицам, желание помогать им в зимних условиях.

Предварительная работа: чтение стихов о птицах, рассматривание иллюстраций, просматривание мультфильма «Снегирь» (Союзмультфильм, 1983), дидактические игры «Составь птицу из частей», «Что изменилось?».

Материалы и оборудование: магнитная доска, иллюстрации с изображением птиц, музыкальная колонка с записью голосов птиц, кормушки, корм для птиц, маски, нитки для вязания красного, черного, серого цвета, ножницы, образец изделия.

Форма организации детей: групповая.

Тема: «Зимующие птицы» ( дошкольный возраст)

Организационная часть.

Дефектолог: Доброе утро, дети! Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и скажите: «Доброе утро!»

Основная часть.

Дефектолог: Сегодня я вас приглашаю на экскурсию, но пройдет она у нас в кабинете. Пройдите к столу, на котором лежат иллюстрации изображением вниз. Я загадаю загадки, если ответ правильный, то картинку с изображением птицы я прикреплю на магнитную доску, и вы услышите, какие звуки издает эта птица.

1.Эта птица в шапке красной,

  Еще и доктор он прекрасный.

  Деревья не калечит,

  А только он их лечит. (Дятел)

2.Как только первый снег ложится

  Появляется эта птица

  Грудка красная, серые крылья

  Заметишь ты ее на рябине. (Снегирь)

3.В шапочке черной с животиком желтым

  Эта небольшая птица называется… (Синица)

4.Любит все блестящее к себе в гнездо тащить.

  Птица черно-белая, без умолку трещит. (Сорока)

5.В теплые края он не улетает,

  Где ему полакомиться – он прекрасно знает.

  Маленький, серенький, нет его добрей,

  А называется птица… (Воробей)

6.Эта птица серая, крикунья умелая,

  Прыгает, летает, карканьем все оглашает. (Ворона)

Дефектолог: Молодцы! Все загадки отгадали. Каким общим словом можно назвать этих птиц?

Дети: Зимующие.

Дефектолог: Да, эти птицы остаются зимовать. И порой, им приходится очень тяжело. Почему?

Ответы детей: Зимой холодно, насекомые прячутся, мало корма.

Дефектолог: Как вы думаете, как мы можем помочь зимующим птицам?

Дети: Покормить их. Насыпать зерно в кормушки.

Дефектолог: Я вас приглашаю в наш уголок природы. Здесь выставлены различные кормушки. Рассмотрите их и назовите, из какого материала они изготовлены.

Дети: Из дерева, из пластиковых бутылок, из картонных коробок.

Дефектолог: Чем можно покормить птиц?

  Дети: Зерном, семечками, хлебом, салом.

Дефектолог: Вы можете по желанию насыпать в кормушку, какой хотите корм. Я вас приглашаю на полянку, где слетелись птицы. А вы хотите в птичек превратиться?

Дети: Да!

Дефектолог: Тогда надевайте на голову маски с изображением птицы по желанию.

Динамическая пауза

Сегодня к нам с утра птицы прилетали.

Крыльями махали, зернышки клевали.

По полянке разлетаются,

Прыгают и согреваются.

Сильный ветер налетел

Всех птичек унести хотел.

Спрятались от ветра птицы

Галки, голубки, синицы.

(Выполняются движения, соответственно словам)

Дефектолог: Наша экскурсия продолжается, приглашаю вас за столы.

Я предлагаю вам изготовить снегирей из ниток для вязания.

Посмотрите на изображение снегиря. Какого цвета грудка, головка, крылышки?

Дети: Красного, черного, серого.

Дефектолог: Нитки этих цветов нам понадобятся. (Перед детьми лежат нитки трех цветов, длиной 20 сантиметров)

Этапы изготовления:

1.Положить перед собой красные нитки, сверху – черные, посередине связать ниткой.

2.Черные нитки сложить пополам.

3.Серые нитки подложить под красные снизу перпендикулярно.

4.Сложить красные нитки пополам, оформляя грудку.

5.Сложить серые нитки пополам, оформляя крылышки.

6.Связать ниткой, чтобы получился хвост. Ножницами отрезать лишние нитки

7.Привязать ниточку, чтобы держать птицу.

            Рефлексивная часть.

Дети рассматривают работы, Анализируют их.

       Дефектолог: У вас получились замечательные снегири. Что больше всего вам       запомнилось, понравилось на занятии? О каких птицах мы сегодня с вами беседовали,    играли, изготавливали?

Все ваши работы вы можете забрать домой и порадовать своих родителей.

Домашним заданием будет заучивание стихотворения  «Снегири»  Григорьева Е.

Снегири сидят на ветках,

Держат птицы ветки крепко.

Красная грудка, темная спинка,

Все как один едят рябинку,

Много летают, громко чирикают,

Весну-раскрасавицу в гости кликают.