Индивидуальная карта развития ребенка
материал по коррекционной педагогике (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
Примерная карта индивидуального развития ребенка.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальная карта развития ребенка
сентябрь-май ………….. уч.г.
- Общие сведения
1. Ф.И. ребенка
2. Дата рождения
3. Группа
показатели развития | Нач.уч.г. | Сер.уч.г. | Кон.уч.г. |
мышление
| |||
внимание память
| |||
эмоциональное развитие | |||
речь | |||
зрительно-моторная координация | |||
заключение | |||
динамика |
- Особенности нервно-психического развития
С – соответствует возрасту, Ч – частично соответствует возрасту,
Н – не соответствует возрасту
3. Личностные черты и их выраженность
замкнутость |
| + |
| открытость | ||||
робость |
|
| + | решительность | ||||
неуверенность | + | уверенность | ||||||
неряшливость |
| + | старательность | |||||
агрессивность | + |
| дружелюбность | |||||
плаксивость | + | стойкость | ||||||
низкий контроль |
| + |
| высокий контроль |
4. Задачи коррекционной работы:
- формировать умение работать в коллективе;
- продолжать знакомить с принятыми нормами и правилами поведения, формами и способами общения;
- упражнять ребенка в нравственных действиях, используя положительные примеры, побуждающие ребенка к хорошим поступкам;
- формировать мотивацию, значимое, заинтересованное отношение к школьному обучению;
- воспитывать трудолюбие, готовность к преодолению трудностей, дисциплинированность, самостоятельность и инициативность, стремление выполнять поручения как можно лучше;
- учить ребенка самостоятельно организовывать игровое взаимодействие, осваивать игровые способы действий, создавать проблемно-игровые ситуации;
- осуществлять освоение сенсорных эталонов (различать и называть геометрические формы (ромб, прямоугольник), размеры (длинный - короткий, широкий – узкий, тонкий - толстый));
- формировать представления о днях недели, месяцах их очередности (называть дни недели, месяцы, знать их последовательность);
- развивать навыки ориентировки в пространстве и на плоскости (располагать предмет (справа, слева, между, впереди, сзади, внутри) относительно другого предмета);
- увеличивать объем зрительной и слуховой памяти (воспроизводить 4-5 слов из десяти прочитанных; запоминать до 7-8 картинок);
- развивать концентрацию внимания (находить от семи до десяти отличий между двумя одинаковыми картинками);
- развивать мыслительные операции:
- сравнение (сравнивать предметы сразу по трем признакам (цвет, форма, размер) и понятийной принадлежности);
- исключение (исключать лишний предмет из четырех, объяснять свой выбор (при объяснении выбора называть конкретную функцию предмета или понятийную принадлежность));
- анализ (срисовывать рисунок по образцу);
- учить устанавливать причинно-следственные связи по серии сюжетных картинок (4 шт.).
5.Формы сопровождения:
- Подгрупповое занятие с педагогом-психологом (познавательное) (1 раз в неделю).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
индивидуальная карта развития ребенка
Индивидуальная программа развития Ф.И.ребенка_________________________ ________________________...
Индивидуальная карта развития ребенка
Для педагогов-психологов МБДОУ...
Индивидуальная карта развития ребенка старшего дошкольного возраста
Индивидуальная карта развития ребенка старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/15/picture-397687-1402779040.jpg)
Индивидуальная карта развития ребенка
Всем логопедам в своей работе приходится пользоваться речевыми картами, различными диагностическими таблицами, материалами для мониторинга развития речи детей. Но мне не очень удобно пользоваться ими ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/03/picture-629709-1430659924.jpg)
Индивидуальная карта развития ребенка.
Индивидуальная карта развития ребенка является документом образовательной организации и предназначена для оценки динамики развития, анализа эффективности созданных психолого-педагогических условий, по...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/03/picture-207150-1414999888.jpg)
Индивидуальная карта развития ребенка младшего дошкольного возраста
Индивидуальная карта развития ребенка младшего дошкольного возраста...
Диагностический инструментарий и разработка индивидуальной карты развития ребенка по образовательной области "Социально-коммуникативное развитие" по разделу "Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание"
Диагностический инструментарий и разработка индивидуальной карты развития ребенка по образовательной области "Социально-коммуникативное развитие"...