Презентация «Особенности социализации детей с гиперактивностью в процессе подготовки к школе»
презентация к уроку по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Слайд 1

« Особенности социализации детей с гиперактивностью в процессе подготовки к школе » Выполнила: Губина Анна Александровна

Слайд 2

Социализация – это процесс становления личности, ее обучения, воспитания и усвоения социальных норм, ценностей, установок, образцов поведения, присущих данному обществу.

Слайд 3

1) интегрирует индивида в общество, а также в различные типы социальных общностей через усвоение им элементов культуры, норм и ценностей ; 2) способствует взаимодействию людей вследствие принятия ими социальных ролей ; 3) сохраняет общество, производит и передает культуру поколений через убеждения и показ соответствующих образцов поведения. Социализация выполняет в обществе три основных задачи:

Слайд 4

Главная проблема ребёнка с сдвг заключается в нарушении его связи с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования.

Слайд 7

социальная компетентность; толерантность; навыки решения проблем; независимость, уверенность, самоуважение, самоконтроль; навыки целеполагания. Социальная адаптация детей с ОВЗ проходит сложно, но педагоги должны создавать детям с особыми потребностями условия для дальнейшего роста, что способствует развитию таких важных навыков и личностных качеств обучающихся, как:

Слайд 8

Соблюдение интересов ребенка; Системность; Непрерывность; Вариативность; Рекомендательный характер оказания помощи. Основные принципы коррекционно-развивающей работы:

Слайд 9

целенаправленной педагогической поддержке детей, раскрытии их реабилитационного потенциала в различных формах деятельности. Социально-педагогическая сущность развития социального потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья состоит в: