Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия в подготовительной группе для детей с ЗПР.
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Цель: обобщать и закреплять знания ребенка о зиме и других временах года, развивать психические процессы.

Образовательные задачи:

1. Учить отделять признаки зимы от других времен года.
2. Учить подбирать антонимы к словам.
3. Закреплять навыки пересчета, понятие 1-много, умение делить предметы на большие и маленькие.
4. Учить соотносить количество предметов с цифрой.

Коррекционно-развивающие задачи:

1. Развитие оптико-пространственной ориентировки.
2. Развитие внимания.
3. Развитие мелкой моторики.
4. Развитие восприятия.
5. Развитие творчества, мотивационной сферы.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать умение слушать и выполнять инструкцию педагога.
2. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
3. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.

Здоровьесберагеющие задачи:

1. Использовать динамические моменты как обязательный элемент занятия.
2. Следить за осанкой детей во время занятия.

Методы и приемы:

Практический – упражнения, словесный – беседа, наглядный – использование картинок.

Предварительная работа: проведение занятий по теме «Зима».

Словарная работа:

Зима, весна, лето, осень, холодный, короткий, тусклый, толстый, твердый.

Демонстрационный материал: письмо Деда Мороза.

Раздаточный материал: картинки с временами года; предметные картинки: сосульки, снег, санки, велосипед, бабочки, зеленые деревья, льдинки плывут по реке, распускаются почки,  желтые листья, идет дождь; задание «Найди отличия»; снежинки разных размеров; картинки со снежинками и цифрами; задание «Обведи по контуру»; задание «Лабиринт»; заготовки для аппликации «Елочка»; картинка-раскраска.

Ход занятия

Вводная часть.

П: Здравствуй! Мне сегодня пришло волшебное письмо. Но прежде чем я расскажу, что в нем написано, ты должен выполнить задания.

1.  П: Какое у нас сейчас время года?

Р: Зима.

П: Назови остальные времена года.

Р: Весна, лето, осень.

П: Распредели картинки с временами года в правильном порядке.

2. П: Распредели картинки по временам года. (выдаются картинки-признаки разных времен года).

3. Игра «Подбери антонимы».

П: Давай мы с тобой поиграем в такую игру. Я начинаю говорить предложение, а ты его заканчиваешь. 

Летом дни жаркие, а зимой — холодные. 
Летом день длинный, а зимой — .... 
Летом солнце яркое, а зимой — .... 
Весной лед на реке тонкий, а зимой — .... 
Снег мягкий, а лед — .... 
Одни сосульки длинные, а другие — ....

Основная часть

П: Сейчас я загадаю тебе загадку, и ты узнаешь, от кого мне пришло письмо.

Кто на праздник Новый год

Нам подарки раздаёт?
У него есть красный нос,
Это…

Р: Дедушка Мороз.

П: Дед Мороз прислал нам письмо. Скоро Новый год, а у него очень много дел, и сам он не справится. Он просит у тебя помощи. Поможешь Деду Морозу?

Р: Да.

4. Задание «Найди отличия»

П: Дед Мороз прислал 2 фотографии с новогоднего утренника. Мне кажется, что они одинаковые. Но Дед Мороз пишет, что они чем-то отличаются. Давай найдем отличия на этих картинках. (7). На каждое отличие выкладывается снежинка. 

5.П: Разложи снежинки  от самой маленькой к самой большой.

Покажи, где одна снежинка, а где много. (педагог раскладывает снежинки по кучкам перед ребенком).

6. П: Соотнести количество снежинок с цифрой. (Снежинки на листочке).

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики)

Мы во двор пошли гулять

(указательным и средними пальчиками "идем" по столу)

Бабу снежную слепили (катаем ручками "комок")

Птичек крошками кормили ("кормим птичек ")

С горки мы потом катались

(ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А ещё в снегу валялись

(кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки)

Суп поели ("едим суп"),

Спать легли (ладошки под щечку).

7. Задание «Обведи по контуру»

П: Помоги Деду Морозу найти все предметы, которые он должен взять с собой на новогодний праздник.

8. Задание «Лабиринт»

П: А теперь нам нужно подарки в лес сказочным жителям доставить.

9. Аппликация «Укрась елочку»

П: Подарки мы доставили. Осталось только елку нарядить.

Итог занятия.

П: Ты большой молодец! Дед Мороз благодарит тебя за помощь и дарит тебе картинку-раскраску.  Понравилось тебе помогать Деду Морозу?

Р: Да.