Коррекционно-развивающее занятие "Путешествие за звездами".
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Средняя группа

«Путешествие за звездами»

Цель: Выявить уровень сформированности знаний, умений и представлений детей, полученных ими в течение учебного года и закрепить их.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, соотносить цифру 1-5 с количеством и порядком предметов;

- закреплять представления о геометрических фигурах: умение различать геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник);

- закреплять умение различать и называть профессии;

Развивающие:

- развивать внимание и память;

- развивать логическое мышление.

- продолжать расширять словарь за счёт имён существительных;

- закреплять умение правильно пользоваться обобщающими понятиями.

- развивать любознательность.

Воспитательные:

- воспитывать у детей эмпатию, доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Методические приёмы: Игровая ситуация, постановка проблемы, беседа-диалог, речевые игры, физминутка «Весёлые человечки», конструктивная деятельность, эксперимент с водой в баночке, анализ, подведение итогов.

Организационный момент

Воспитатель предлагает детям встать в круг и выполнить упражнение.

Упражнение «Доброе утро».

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется.

Воспитатель: Ребята, давайте отправимся на почту, но прежде выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Почта».

Мы на почту подошли и много разного нашли

Журнал, газету, бандероль

Две посылки, телеграмму

И письмо с заданием для нас

Мы откроем, прямо сейчас.

Воспитатель: И вот мы на почте, заглянем в почтовый ящик. Письмо нам прислал Звездный волшебник. Теперь мы можем с вами его прочесть.

ПИСЬМО
«Здравствуйте, ребята!»

Я приготовил вам сюрприз, который вы получите,

Лишь выполнив мои задания

И собрав все звезды на мой колпак.

Желаю Вам удачи!

Воспитатель: Ребята, отправляемся в  путешествие за звездами. Наше путешествие начинается! И начнем мы его с выполнения упражнения по массажной дорожке.

Физминутка «Чудные следочки».

(дети передвигаются по массажным следкам, чередуя ладошки и стопы)

Станция «Фигурляндия»

Игра «Волшебные фигуры»

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам выполнить первое игровое задание для получения звезды. А выполнять его мы будем, поделившись на команды. Вам необходимо обвести в кружок только те геометрические фигуры, из которых составлена «птичка» и «зайчик». Какие геометрические фигуры вы обвели?  

Ну, что ж Вы справились с заданием и первую звезду мы прикрепляем на колпак.

Отправляемся дальше по массажной дорожке.

Станция «Помогатор»

Игра «Загадки и отгадки»

(Дети рассказывают загадку, подготовленную заранее дома с мамой с порой на интеллект-карту).

Динамическая пауза «Веселая разминка».

Два хлопка над головой

Два хлопка перед собой

Две руки за спину спрячем

И на двух ногах поскачем.

Две руки и две ноги,

Сколько вместе посмотри?»  (4)

    Станция Математическая.

Игра «Будь внимательным». 

(Дети выполняют задание на листках, соединяют цифру с соответствующим количеством предметов)

Игра «Назови соседей».

(Дети раскладывают порядковый счет от 1-5 и определяют соседей названного числа и ).

Игра «Разложи правильно».

(Дети обводят цифру, обозначающую количество предметов на заданную тему)

Игра «Левая-правая».

(Дети, выполняют движения, действуя в соответствии с предложенными заданиями)

Физминутка «Сделай так же».

(Воспитатель показывает карточку, а дети выполняют соответствующее движение, изображенное на карточке)

Станция «Букваляндия». 

Игра «Поймай звук».

(Дети поднимают флажок, выделяя заданный звук из ряда звуков слогов, слов)

Игра с буквой «Найди картинку».

(Дети подбирают картинку на первый звук в начале слова в соответствии выбранной ими буквы)

 Игра «Раздели на слоги».

(Дети хлопками разделяют слова на слоги и определяют количество слогов в слове).

 Игра «Почитай-ка».

(Чтение детьми слогов с пройденными буквами по выбранной ими карточке).

Станция Конструктивная.

(Дети строят по картам-схемам постройки из лего-конструктора).

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вот и подошло к концу наше путешествие, Вам понравилось, а что больше всего Вам понравилось выполнять.

Дети: Да, понравилось (Дети делятся своим впечатлением).

Воспитатель: А теперь пора настала получить Вам долгожданный сюрприз, скажем вместе раз-два-три и сюрприз появись.

(Дети проговариваю вместе с воспитателем слова и в колпаке появляются конфеты и медали за старание).

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 12»

Итоговое интегрированное занятие

«Путешествие за звездами»

Средняя группа компенсирующей направленности №7

Воспитатель: Пуртова Ю.Р.

Логопед: Лукьянченко Е.С.

        2019г.