Конспект занятия №1 в подготовительной группе с ТНР «Создание школы»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

                                                                                  Корнева Анастасия Дмитриевна

                                                                                                Педагог-психолог

                                                                                                ГБДОУ Детский сад № 35

                                                                                                Красносельского района

                                                                                                              г. Санкт-Петербурга

Конспект занятия №1 в подготовительной группе с ТНР

 «Создание школы»

Цель:

• Знакомство детей  друг с другом.
• Развитие навыков общения.
• Снятие телесного и эмоционального напряжения.
• Создание эмоционально положительного климата в группе.

Психолог предлагает детям отправиться в путешествие,  для успешного путешествия необходимо познакомиться. Ведущий предлагает детям поиграть в игру.

Игра – приветствие: «Давайте познакомимся»

Психолог бросает каждому ребёнку мяч, поймав мяч, ребёнок называет своё  имя. Остальные ребята “эхом” повторяют его. Второй раз ребенок, получивший мяч, называет имя своего соседа справа. После того, как каждый ребёнок назвал своё имя. Психолог предлагает детям прокатится на поезде.

 Игра – «Поезд»

Дети изображают вагоны, психолог – паровоз. Под музыку психолог с детьми передвигаются по ковровому покрытию, делая остановки: Хлопотушкино, Топотушкино, Танцевалкино и т.д.

Дети заряжаются положительными эмоциями, веселятся и смеются. Поезд прибывает на станцию: « Знаний». Психолог предлагает детям сесть на мягкие подушки в круг, и разыгрывается начало сказки  про создание школы.

Сказка «Создание школы»

Психолог зачитывает детям сказку, о том как в школе жил маленький ёжик, жил, учился и мечтал, что когда он станет большим, то непременно построит свою школу для зверят. Где будет работать учителем, и учить зверюшек всему тому, чему сам научился проводя время в школе.

В конце сказки учитель Ёж просит ребят помочь ему с построением школы. Психолог предлагает детям конструктор, и вместе строят школу для зверят. После учитель Ёж благодарит их и прощается с ребятами, каждому подаёт лапку, называет его по имени и говорит ребёнку что-нибудь доброе.

Чтобы ребята побыстрее запомнили друг друга, психолог предлагает поиграть в игру.

Игра « Ветер дует на..»

Задания могут быть такими как, «Ветер дует на того, кто одет в жёлтую футболку». Или «Ветер дует на того кто носит очки». И т.д.

После игры психолог предлагает детям порисовать и приглашает их за рабочие столы. Предлагает нарисовать учителя Ежа таким, каким они его себе представляют.

Задание « Создание школы»

Психолог даёт детям подготовленный материал, детям необходимо дорисовать, чего не хватает для создания школы.

Рефлексия

-Вам понравилось наше путешествие?

-Что нового вы сегодня узнали?

Игра « Единое животное»

Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и представим, что мы одно животное. Все вместе сделаем вдох-выдох, вдох-выдох. Послушаем как бьётся его сердце: Тук- делаем шаг вперёд, тук- делаем шаг назад. И ещё раз….

Спасибо всем. На этом наше занятие завершается. До свидания ребята! До новых встреч!