Игротренинг психологической компетентности родителей "Играем вместе. Мышление" (авторы - Коновалова Ю.А., Подгорнова Т.А.)
электронный образовательный ресурс

Слайд 2

Что такое мышление? Мышление это способность выделять признаки, с вязи и отношения между частями предмета или явления, между различными предметами и явлениями действительности Мышление это способность решать задачи (в широком смысле)

Слайд 3

Мышление ребенка возраста 2 , 5 -5 лет выступает в форме действий, направленных на решение конкретных задач. Выполняя эти действия, ребенок думает. Он мыслит действуя, его мышление наглядно-действенное Как развивается мышление?

Слайд 4

Наступает момент, когда ребенок сначала говорит, что он будет делать, затем делает (5-7 лет). Это означает, что представление о действии предшествует действию и тем самым направляет и регулирует его. Направляющая и регулирующая роль образа перестраивает наглядно-действенное мышление в наглядно-образное

Слайд 5

Дальнейшее развитие мышления выражается в изменении соотношения между действием, образом и словом. Слово постепенно приобретает все большее значение Развивается словесно-логическое мышление (7-12 лет)

Слайд 6

Операции Анализ мышления Синтез

Слайд 7

Сравнение Сходство Различие

Слайд 8

Классификация

Слайд 9

Обобщение

Слайд 10

Игра проще простой Игра с упрощением (Подводящая игра) Игра базовая Игра с усложнением Игра сложнее сложной Модификация с упрощением Модификация с усложнением

Слайд 11

Ребенок в процессе мышления оперирует Образами. Представлениями. Схемами Словами У Миши 4 яблока и 6 слив. Сколько фруктов у Миши?

Слайд 12

ИГРА На кого больше похоже? На кого больше похожа утка: на гуся или на поросенка? На кого больше похожа кошка на ворону или на собаку? На что больше похожа ручка на карандаш или на линейку? На что больше похожа книга на тетрадь или на пенал?

Слайд 13

Крупное домашнее животное, которое дает молоко. Дерево, на котором растут яблоки. Первый месяц года. Время суток, когда восходит солнце. Планета, на которой мы живем. Инструмент, с помощью которого забивают гвозди. Сильная электрическая вспышка во время грозы. ИГРА Догадайтесь

Слайд 14

ИГРА Живое – неживое Ромашка , кирпич, щука, комар , стекло, девочка, книга, морж, куст крыжовник, яблоня, колесо , фрукт лимон, камень, пшеница, и т.д.

Слайд 15

ИГРА Д умай и отвечай Чего больше в огороде: овощей или огурцов? Чего у тебя меньше одежды или шапок? Чего в нашем городе больше: транспорта или автобусов? Что стоит дороже: помидор или овощи? Чего меньше в реке: рыбы или щук? Чего больше в лесу: грибов или подберезовиков? Чего меньше в квартире: мебели или столов?

Слайд 16

ИГРА Это часть чего? Нос это часть ... Страница это часть ... Рукав это часть ... Крыло это часть ... Ветка это часть ... Подошва это часть ... Стена это часть ...

Слайд 17

ИГРА Что будет, если? (Причины и следствия = прогнозирование) Что случится, если: Будет дуть очень сильный ветер? Не очищать улицы от снега зимой? Не слушать на уроке учителя? Из города исчезнет весь транспорт? Не мыть руки? Ходить без теплой одежды зимой?

Слайд 18

ИГРА Верно или неверно? Некоторые птицы не летают. Яблоки растут на дереве. Петух снес яйцо. Все насекомые умеют летать. У слона есть хобот Зайцы живут в лесу. Пианино – музыкальный инструмент.

Слайд 19

ИГРА Какой, какая, какое, какие? Какой хвост у лисы? Какой формы арбуз? Какой вкус у лимона? Какой твой родной язык? Какое у тебя настроение? Какая шея у жирафа? Какая шерсть у тигра?

Слайд 20

ИГРА Ригу-рагу. Самолет летит Гвоздь мягкий Стекло разноцветное Слон розовый Яблоко круглое Собака молчит Змея длинная

Слайд 21

Мышление развивают Поиск ответа на вопрос и формулирование ответа Где? Когда? Откуда? Почему? Сколько? Что? Как? Куда? Кого? Зачем? О чем? Кем? На сколько? Чем? Чего? Кто ? Из-за чего? Какой? Какая? Какое? Какие? И т.д. Поиск способа решения задачи, проговаривание (подробная запись) решения, формулирование ответа Задачи, связанные с самообслуживанием, сериацией , моделированием, конструированием, математикой, с проблемной ситуацией, с исследовательской деятельностью. И т.д. Фундаментом для развития мышления служит опыт и речевое развитие ребенка

Слайд 22

Домашнее задание ЗАДАНИЕ № 1 Придумать игру, используя на выбор, предметы, указанные в двух пунктах из трех: Набор мозаики 3х цветов; Набор геометрических фигур; Платок ЗАДАНИЕ № 2 Придумать подводящую игру и игру с усложнением к играм: «Подумай и ответь»; «Какой, какая, какие, какое?» ЗАДАНИЕ № 3 Попробуйте поиграть в эти игры со своими детьми

Слайд 23

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ