Конспект фронтального занятия для детей с нарушением слуха.Тема "Зимние забавы"Часть 1
план-конспект занятия по коррекционной педагогике

Сурдопедагог

Дети

1. Звенит бубен, ребята занимают свои места.

Что мы будем делать?

Будем заниматься.

2. Посмотрите на картину, ребята. Вчера мы составили рассказ.

Давайте прочитаем вместе.

Перед прочтением предложения на доску крепится опорная схема.

Как называется рассказ?

Будем играть. Я закрою рассказ (опорные схемы открыты).

Составим рассказ.

Детям раздаются предложения.

Прочитайте таблички.

У меня первое предложение (показ опорной схемы).

Наступила холодная зима.

Предложение выставляется на наборное полотно.

Что дальше?

Текст открывается, дети проверяют, правильно ли составлен рассказ.

Читают рассказ по предложениям.

Зимние забавы.

Читают таблички.

Внимательно слушают. Тот ребёнок, у которого на табличке написано продолжение, встаёт и читает его, вставляют свою табличку в наборное полотно и спрашивает у других детей: «Что дальше?» и т.д.

3. Будем говорить и показывать.

Встаньте.

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Раз – подбросим,

Два – поймаем,

Три – уроним и сломаем.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы во двор пошли гулять,

Бабу снежную слепили,

Птичек крошками кормили,

С горки мы потом катались,

А ещё в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли,

Съели суп и спать легли.

Загибают пальчики правой руки.

Изображают действия.

Топают.

Загибают пальчики левой руки.

Изображают действие.

4. Вызывается 2 – 3 ребёнка для пересказа.

Ребёнок пересказывает, другие дети говорят вместе с ним.

5. Что мы делали, ребята?

Чем мы занимались?

Хорошо занимались …, …, …

Были внимательными, хорошо думали. Идите в группу.

Мы занимались.

Мы говорили, слушали, думали, читали, играли, рассказывали.