Презентация "Инновационные технологии в логопедии"
презентация по коррекционной педагогике

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад комбинированного вида № 32 «Сказка» Инновационные технологии в логопедии. Составила: учитель-логопед Береза М. В. Кировск 2018

Слайд 2

Инновационные технологии в логопедии: Арт-терапевтические технологии; Современные технологии логопедического и пальцевого массажа; Современные технологии сенсорного воспитания; Телесноориентированные техники; Криотерапия Информационные технологии БОС технологии

Слайд 3

Логопедический массаж – это активная процедура механического воздействия, целью которого является коррекция разнообразных речевых расстройств (дизартрия, алалия и др.) Массаж помогает укрепить и расслабить артикуляционные мышцы, улучшает кровообращение в органах речевого аппарата, стимулирует мышечные ощущения, развивает кинестетическое восприятие.

Слайд 4

Массаж пальцев рук – стимулирование определённых точек на ладонях с целью воздействия на центральную нервную систему и ускорения развития речи ребёнка. Массирование рук улучшает кровообращение всего тела, способствует расслаблению, поднимает настроение и возвращает уравновешенность. Помогает восстановлению многих функций организма.

Слайд 5

Для того чтобы в памяти детей закрепилось какое-либо понятие, его название, ребёнок должен его увидеть, услышать, попробовать и потрогать, а иногда даже понюхать. Поэтому, в логопедической практике широко используют технологии сенсорного воспитания. Зрительное восприятие ( прятание , нахождение, поиск и другие игры) Слуховое восприятие (дифференциация речевых и неречевых звуков, узнавание, нахождение, повторение ритмов, копирование интонации и другие игры) Тактильное восприятие (узнавание на ощупь, угадывание предметов, ориентировка на листе и другие игры) Обоняние (угадывание, дифференциация, поиски по запаху и другое) Осязание (дифференциация, угадывание и другое)

Слайд 6

Телесноориентированные технологии: Биоэнергопластика – соединение движений артикуля - ционного аппарата с движениями кисти руки; Растяжки – чередование напряжения и расслабления в различных частях тела, нормализуют гипертонус и гипотонус мышц; Упражнения для релаксации – способствуют рас- слаблению , самонаблюдению, воспоминаниям собы - тий и ощущений и являются единым процессом; Дыхательные упражнения – улучшают ритмику ор- ганизма , развивают самоконтроль и произвольность.

Слайд 7

Информационные технологии – это педагогические технологии, использующие специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио, видео средства, компьютеры, телекоммуникационные сети) для работы с информацией. Информационные технологии вносят новые игровые моменты в процесс коррекции речевых нарушений, позволяют многократно дублировать необходимый тип упражнений и речевой материал, не подавляя тем самым интерес ребёнка к занятиям.

Слайд 8

Биологически обратная связь (БОС) – эффективная технология в логопедии, предназначенная для диагностики, коррекции и предотвращению речевых расстройств. С помощью комплекса БОС проводится многофакторная логопедическая диагностика речевого развития, целенаправленное обучение правильному «речевому» дыханию. При этом происходит снижение психоэмоционального и мышечного напряжения и формируется основа для правильного речевого поведения.

Слайд 9

Итак, инновационные технологии в логопедии помогают заинтересовать детей, привлечь их внимание, сделать обучение осознанным, интересным, динамичным. Но важно сохранить и традиционные подходы в логопедической работе, которые на протяжении многих лет приносили положительные результаты. Только сочетание традиционных и инновационных технологий помогут развить гармоничную личность ребёнка.